淺談經典閱讀對提高課外閱讀的有效性

童維玉

摘 要 中國古典詩文博大精深，源遠流長。誦讀經典詩文可以陶冶學生的品行，凈化學生的心靈，促進孩子的成長。古詩文是我國古典文學中的精華，是語文教學內容的重要組成部分。語文新課標也指出：誦讀古代詩詞，有意識地積累、感悟和應用，可以提高學生的欣賞品位和審美情趣。

關鍵詞 誦讀經典；激發興趣；培養習慣；提高素養

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）11-0156-01

中國古典詩文博大精深，源遠流長。誦讀經典詩文可以陶冶學生的品行，凈化學生的心靈，促進孩子的成長。古代教育家孔子說：“不學詩，無以言。”古詩文是我國古典文學中的精華，是語文教學內容的重要組成部分。語文新課標也指出：誦讀古代詩詞，有意識地積累、感悟和應用，可以提高學生的欣賞品位和審美情趣。古人對經典誦讀的概括和詮釋——“讀書百遍，其義自見。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”蘇軾也說過：“腹有詩書氣自華”等。可見誦讀經典古詩文是何等重要。我校近年來努力探索如何提高課外閱讀的有效性，作為一名參與其中的語文老師，我將誦讀經典詩文教學的一些做法和體會寫出來，以供大家共同探討。

一、激發閱讀興趣，培養閱讀習慣

俗話說：“興趣是最好的老師。”在進行經典誦讀時，首先要激發學生的學習興趣，引起他們的誦讀欲望，使經典誦讀有趣、有序地順利進行，還要創新方法，讓學生們能夠不僅讀會，還要讀懂。針對學生年齡段特點，積極推薦課外閱讀書目。……