探討學科核心素養的高中思想政治教學策略

陸廣林

摘 要：近年來，我國教育體制改革不斷深入，學科核心素養教學體系一直在不斷完善，在高中思想政治教學當中學科核心素養怎樣有效的融入其中，是我們所要面臨的一個挑戰，本文主要講述了在高中思想政治教學中培養學科核心素養的策略，

關鍵詞：學科核心素養；高中；思想政治教學

我國新課改已經進行了一段時間，現已取得了一些成績，也積累了許多經驗。然而，我國教育模式長期受到應試教育影響，傳統觀念依然根深蒂固，分數與升學率還是極其重要的。這些會影響到學生的綜合素質的提高，導致道德素養不高，進而嚴重影響到我國關于培養高質量人才的目標。傳統應試教育在我國教育體系的實效，顯現出我國教學模式和課程目標相悖的問題，所以，我們從解決實際問題出發，在高中思想政治教學中建設完善學科核心素養體系，現已成為教育體制改革的關鍵。

一、簡述學科核心素養

核心素養簡單地說就是人們在解決復雜問題時所呈現出的綜合素質，這種品質在人們工作生活中是不可或缺的。核心素養的教育工作是循序漸進的，是需要經過課程教學與教師的培訓等等多方面融合的，教師素養會在很大程度能夠覺得核心素養教育是否可以真正得以落實，教師們承擔傳授知識、傳遞思想、傳播真理的使命，并肩負著塑造學生們靈魂的時代重任。是我國教育發展中第一資源，也是民族振興、國家富強、人民幸福重要的基石。目前世界范圍內，都處在大變革、大發展、大調整的發展中，教育一定要適應現在，并要面向未來發展，教師們更加要提高核心素養，改變我國傳統教育現狀。從國家層面來講，我國教育部門很早就提出了核算素養教育的號召，志在培養孩子們的綜合素質。學科核心素養說的是學生在某個特定學科所呈現出來的道德品質，是學生在學習到某個學科后形成的，蘊含著該學科的特征，學科與核心素養就像枝與葉。核心素養體系的完善可以很好的引導學習，促進各個學科的健康發展，對于學科的教化育人起到了重要作用。每個學科都要從學生綜合素養來制定教學計劃，充分將學科中蘊含的教化育人部分發揮出來，并將有效促進培養優秀的社會人才為己任，進而到達教書育人的教學目的。

二、高中思想政治教學中培養學科核心素養的措施

（一）落實課程改革，做好學科核心素養教育。學科核心素養教育是新教育體制下推進素質教育的重要方法，高中思想政治課要積極開展綜合實踐活動課，以其全新的實踐理念和獨樹一幟的推進發展核心素養教育。要從各個方面來提高老師們的專業技術能力，并提高老師們的職業素質，并切實落實課程改革，使得老師們從主觀上意識到核心素養是多么重要，老師們在日常教學中要將核心素養滲透其中，在傳授知識文化的同時，要做到樹人、立德，使課堂成為核心素養的載體。學生核心能力培養有兩關鍵點：一是思維能力，二是問題解決能力。其中，思維能力是核心能力的核心，而思維能力的核心包括創造力和想象力。高中教育階段是思維能力發展的關鍵期，如果我們錯過了這個關鍵期，就可能遭受不可彌補的損失。要想給學生提供展示自我的平臺，培養學生的思維力、創造力和想象力，就要以綜合實踐活動為載體，做好核心素養教育。

（二）組織實踐活動，提高思想政治核心素養教學的質量。新課標明確指出思想政治課是必修課，教師應當積極組織一系列的教學活動，讓學生了解社會活動中的經濟常識、國家的政治體系、民族的文化魅力等知識，在活動中要培養學生的公民參與意識、法治精神、理性精神，因此教學活動的設計尤其重要，而教學活動有許多種類，包含社會實踐活動、班級討論活動、問題探究活動。教師可以組織學生觀看關于政治體系的有趣視頻，也可以引導學生走進政府部門的官網，瀏覽了解政府機關的結構，這樣不僅讓學生了解了政府實事，還讓學生體會到公民在社會參與中的重要性以及法制社會的優越性。在活動中老師要突出學生的主體作用，讓學生充分融入教學活動。比如，在學習《我國公民的政治參與》時，教師可以開展課堂探究“如何有效地進行政治參與”“政治參與的重要意義”等論題，利用這樣的課堂研討、交流、提問，培養學生的公民意識以及社會責任感。在開展提問互動活動時，教師要注意提問的技巧性，問題的設計要注意正確的價值引領，突出主流核心價值，更要注重學生的人文素養的培養，突出思想政治課的核心素養。

（三）傳承優秀文化，加強學科核心素養教育。要想發展核心素養教育，也需要傳承優秀文化，營造出來的育人環境一定要積極向上，每位學生都是評價對象，要努力做到客觀全面的評價每位學生，積極促進學生們的全面發展，每位學生都要有自己的特長，成為對社會有用的人。對學生來說古典詩詞的教學，不單單是傳授文化知識，還是塑造思想品德的重要方法。在學習《傳統文化的傳承》時，基于“理性精神”這一核心素養，老師可以讓學生認識到傳統文化要有選擇性地傳承和發揚，辯證地看待傳統文化的繼承問題，取其精華，棄其糟粕。通過合理的教學評價，結合學生的自評和互評、師生之間的交流，不斷完善課堂教學，不斷提高老師自身素質，讓學生深刻體會到傳統文化對培養核心素養的重要性。

總之，在高中思想政治教學中建設學科核心素養，是我國新時期教育體制下素質教育的重要內容。高中思想政治教學旨在培養學生形成正確的世界觀，樹立正確的人生價值觀。學科核心素養可以幫助學生擺正學習態度、引導學生主動學習，進而提高學習效率。因此，培養學科核心素養是我國新教育體制改革的發展方向。

參考文獻：

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