小學數(shù)學課堂教學中的“練”

江蘇省宿遷市泗陽雙語實驗學校 樊朝霞

眾所周知，隨著科技的不斷發(fā)展，計算工具已經(jīng)越來越普及了，很多基礎(chǔ)的、可以人工計算的問題，往往因為便利而被計算工具給取代了。計算工具雖說可以為人們帶來很多方便，但是對于人們的思維能力、邏輯推理能力等各方面也是會帶來一定的負面影響的。因此，在小學這個重要階段，教師尤其應該重視學生的數(shù)學能力的發(fā)展，通過一些有效的教學方式、教育手段等來幫助學生更好地進行數(shù)學的學習。“練習”教學法在數(shù)學教學中是非常常見的一種方式，那么，作為教師，要如何做好數(shù)學課堂教學中的“練”呢？結(jié)合自己這些年來的教學經(jīng)驗與心得，下面我將簡要地談一談。

一、當下小學數(shù)學教學中面臨的挑戰(zhàn)與問題

與其他科目不同，小學數(shù)學的特點之一就是離不開練習。在數(shù)學教學課堂中，練習幾乎是無處不在的，它不僅僅是檢驗教師教學效果的重要法寶，而且對于學生對知識點的加強與鞏固也有非常大的幫助。但是，在當下的小學數(shù)學教學中，我們逐漸發(fā)現(xiàn)很多教師因為過于依賴、過度使用練習教學法，為學生布置了大量的習題、作業(yè)，企圖通過大量的練習來達到教學的目的。這樣的教學方式過分夸大了、誤解了習題的作用與好處，從而讓學生不能獲得更好的學習體驗。

二、適當?shù)剡M行課堂練習是非常有必要的

在小學數(shù)學的學習中，練習題的作用就是能夠幫助學生鞏固與加強對知識點的理解與記憶，但是，進行習題的練習也是要講究一定的科學方式的。比如說， 教師在進行課堂練習的時候，應該拉動學生多多進行思考，對于錯題要善于總結(jié)出錯誤點，只有這樣，才能夠讓學生在練習中獲得最大的效益，同時，對于數(shù)學知識點的鞏固與提升也可以帶來非常大的幫助。另一方面，教師對于課堂習題的挑選、習題質(zhì)量的把控，也要給予足夠的重視，最好挑選歷年的真題來進行練習，對于各種題型還要多加揣摩，相信通過科學的課堂練習，學生的數(shù)學能力與數(shù)學水平一定能夠獲得最大的提升與進步。

三、采取多種練習模式進行課堂教學，讓學生進行深度學習

小學數(shù)學課堂練習教學中，有很多種練習模式，練習題的選擇也是要從多方面進行考慮，比如說要有針對性，要把握好難度，要把握好習題的數(shù)量等等。這就需要教師去積極探索，幫助學生找到最合適的教學方法，才能夠獲得數(shù)學課堂教學水平上的進步與提升。

1.要有針對性地進行習題練習

小學數(shù)學的課時都是非常有限的，因此，教師在課前就應該準備好合適的習題，利用符合該課教學內(nèi)容的習題來進行練習，這樣不僅可以幫助學生更好地理解課堂所學的內(nèi)容，而且不會拖累教學進度。比如說，在學習《100 以內(nèi)的加法和減法》這節(jié)課的時候，教師就可以使用歷年考試的一些相關(guān)習題來讓學生進行課堂練習，這樣不僅可以幫助學生鞏固記憶，而且接觸真題題型對于日后的考試有一定幫助。

2.課堂練習應該圍繞教學的重點、難點來開展

一堂課中，除了基礎(chǔ)知識以外，最有意義的教學點應該就是課程中的重難點了。在小學數(shù)學課堂中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些容易混淆的知識點、計算題，這就需要教師將其視為重難點，在課堂中認真總結(jié)、講解，對這類的習題認真設(shè)計、安排。比如說在學習《多邊形面積》這一單元的時候，在學習平行四邊形的面積、三角形面積、梯形的面積的時候，教師可以通過引導學生發(fā)現(xiàn)面積公式中的規(guī)律、發(fā)現(xiàn)各圖形之間的聯(lián)系來進行教學。在進行三角形面積公式的推導的時候，教師可以先讓學生拿出一個平行四邊形，然后將其剪成兩個三角形，提問學生：“三角形面積與平行四邊形面積有什么聯(lián)系嗎？”通過這樣的方式進行教學，相信學生一定可以迅速進步。

3.練習的數(shù)量與質(zhì)量要學會把握

盡管小學數(shù)學教學是離不開學生的經(jīng)常練習的，但是教師也不能過分依賴習題，要學會把握習題的數(shù)量與質(zhì)量。試想，如果學生面臨大量的習題，那可能會讓學生感受到學習的壓力，從而漸漸失去了對學習的熱情與興趣。因此，在習題的數(shù)量與質(zhì)量方面，還需要教師細心去挑選、把握。比如說，教師在課堂中拿出來的習題應該都是與課堂內(nèi)容息息相關(guān)的，能夠讓學生加深對課堂的理解。只有這樣，才能夠讓課堂習題的作用發(fā)揮到最大，才能夠讓學生從中收獲到最大的效益。

希望通過以上的一些看法與見解，能夠?qū)πW數(shù)學課堂教學中的“練”帶來一定的幫助。作為一名小學數(shù)學教師，我們更加應該在學生最關(guān)鍵的學習時期盡到我們的職責，幫助學生不斷地提高、升級自身的數(shù)學素養(yǎng)、數(shù)學能力。另一方面，要想發(fā)揮課堂練習的最大作用，還需要教師與學生的不懈努力，相信通過共同的努力，一定可以讓學生的數(shù)學水平獲得很大的提升。