核心素養下高中思想政治教學探究

龔學鑫

摘 要：高中學生是未來社會的接班人，其身心發育與成長在很大程度上會影響到社會今后發展的具體趨勢，思想道德教育作為高中學生成長過程中的一項重要教育內容，對于高中學生今后的學習、就業與工作具有重要的指導作用。隨著當前社會的進一步發展，獨生子女的數量不斷增加，高中學生在成長的過程中難免會受到外界因素的誘惑，形成錯誤的價值觀念以及不良習慣，這些都會成為今后影響高中學生成長的重要因素。因此，對高中思想道德教育意義進行分析，并提出優化思想道德教育的具體方式具有重要意義。

關鍵詞：核心素養;高中思想政治;教學研究

國內形勢不斷變化的當下，高中學生思想道德教育工作也將面臨嚴峻挑戰。為了提高思想道德教育水平，國家教育部門已然采取了各種有效手段，以提高思想道德教育的有效性。

一、核心素養下高中思想道德教育的意義分析

高中學生思想道德教育工作，主要是指教育工作者，結合現階段社會發展要求與高中學生身心發展需求，通過利用我國傳統文化、社會主義核心價值觀念等思想內容，以實踐的形式開展并實施教育實踐活動，從而提高高中學生的思想意識，促進高中學生整體思想道德水平的進一步提升。其主要內容包括誠信、愛國、助人為樂、遵守文明禮儀、遵紀守法以及保護環境等多個內容。隨著當前時代不斷發展與進步，人們的物質生活與精神世界都得到了進一步拓展，而國民整體素質也得到了進一步提升，這也就為我國的可持續發展奠定了基礎，同時也有助于我國在國際樹立一個較為良好的形象。

現如今社會對于優秀人才的各方面要求已經有了較為明顯的提升，一方面是個人能力方面，不僅需要具備較好的專業知識與技術水平，同時還需要具備較高的個人能力與學習能力;另一方面，則要求具有較好的綜合素質，不光是在日常生活中，在工作中也需要具備較好的職業道德與職業素養，只有這樣才可以更好地完成每一項工作。這也就需要在高中學生階段培養起良好的綜合素質，使高中學生不僅具有較好的知識，還具備在社會中生存在重要素養。由于這一時期是人思維發育與成長的快速階段，而在這一時間段對思想意識等方面進行培養，對于提高其綜合素質也頗有助益。通過對高中學生進行思想道德教育，可以培養其良好的思想意識，而這些正是構建高中學生綜合素質的重要組成部分。因此，高中學生思想道德教育的一項重要意義就在于此。除此之外，思想道德教育的有效實施，還有助于對我國社會主義做進一步宣傳。高中學生思想道德教育的進一步加強，有助于高中學生樹立起良好的社會主義核心價值觀念，同時也可以培養起良好的愛國精神，為共同推進社會發展創造有利條件。

二、核心素養下高中思想政治的有效教學效果

高中學生往往表現得較為叛逆，非常容易在當前社會各類負面的影響下導致自身思想出現一定程度的偏差，并形成錯誤思想道德意識與觀念，這些都會給高中學生的成長、學習、就業帶來較大影響。這也就充分說明了加強高中學生思想道德教育的重要性，而思想道德教育的順利進行也有助于提高思想道德意識。這主要是由于思想道德教育是通過一種引導、指導的方式，讓高中學生通過各種實踐活動與理論知識的學習來提高道德意識。道德是我國在長期發展過程中留存的重要文化，是傳統文化中的一部分重要內容，然而處于青春期的高中學生，往往缺少足夠的思想道德意識，進而容易產生錯誤的認知觀念。這種錯誤的認知觀念，會使高中學生在今后發展的過程中以此作為主要標準與參考，而基于錯誤認知構建起的各方面觀念、理念也都會存在一些問題，對其行為意識也會產生諸多不良影響。因此，教師加強高中學生思想道德教育，可以讓高中學生的身體、心理都得到較好成長，從而規范高中學生的個人行為，從思想道德再到個人的行為習慣，都可以得到較大程度的提升，為高中學生今后的學習、成長與發展奠定有利基礎。

綜上所述，受到多方面因素的影響，教師在實際開展思想道德教育工作的過程中，難免會出現一些教育問題，其有效性無法得到充分保證，這也就使現階段高中學生思想政治教育工作始終存在一些局限性，這些都在一定程度上影響到了高中學生今后的成長，不利于高中學生樹立起正確的人生觀、價值觀與世界觀。因此，在今后發展的過程中，各高中學校在針對高中學生進行思想道德教育的過程中，必須要結合實際情況，對影響教育有效性的因素進行詳細分析，然后針對這些影響因素提出具體的優化措施與途徑，通過完善家庭教育，學校加強高中學生思想道德教育工作，重視對高中學生的個人引導等方式，進一步提高當前思想道德教育的有效性，為高中學生的健康成長夯實基礎。

參考文獻：

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編輯 馮志強