如何在初中英語閱讀教學與學科核心素養中培養新目標

韋虹

摘要：在現在的初中教育中，英語作為必修課程，它的重要性不言而喻。在初中英語教學中，英語閱讀教學更是教師和學生重點關注的對象，這不僅是因為英語閱讀的難度對于中國的學生有著很大的挑戰性，更是由于教師在英語閱讀教學中的策略和學生英語閱讀的方法也存在著問題。本文圍繞初中英語教學與核心素養培養的新目標展開了論述。

關鍵詞：英語閱讀;核心素養;新目標

中圖分類號：G632.0 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1992-7711（2019）11-0075

英語閱讀教學除了要提高學生的英語閱讀水平之外，還要提升學生英語閱讀的核心素養，在新形式、新環境下培養學生對于英語的適應能力。在初中英語閱讀教學中，主要存在以下幾個方面的問題。1. 教師的教學理念有問題。只是為了培養一個個可以取得不錯的英語成績的學生，而不是培養一個個具有英語素養的學生。2. 學生的學習方法存在問題。學生對美國、英國這些國家的文化和生活習俗不了解，因此導致學生學習英語的思維方式存在一定的偏差。針對以上問題，在下文中筆者將從改變教師教學理念、提高學生中西文化的有效結合和交流、培養學生英語閱讀的好習慣入手，論述如何在初中英語閱讀教學與學科核心素養中培養新目標。

一、改變教學理念

教師的教學理念是制約學生英語成績取得進步的一個重要原因。在初中英語閱讀教學中，教師首先要提高自身的職業素養。英語學習中，英語成績固然重要，但是不能過多地把英語學習利益化。在英語閱讀教學中，教師要不斷深化自身的職業素養，以學生的利益為最重要的考慮因素。1. 改變教學理念，以培養具有真正高素養的學生為己任;2. 優化教學方式，在教學過程中要突出學生的主體地位，多調動學生學習的積極性，讓學生在英語閱讀學習中發揮出重大的作用;3. 教師應該多聽取學生的意見，和學生一起商量，制定出教師滿意、學生喜歡的英語閱讀教學模式。

例如，現在的初中英語教學，很多教師直接從考試大綱出發，在英語閱讀教學中培養的都是學生如何在考試中快速地答對題，而不是扎扎實實地學習英語，提高學生的英語閱讀水平。在英語教學中，教師要真正做到一個引路人和肩負起培養祖國未來花朵的責任。比如，教師可以詢問學生喜歡的閱讀教學方式，或是他們在閱讀學習中，覺得自己哪些地方不懂，哪些地方需要教師的幫助。應用這種教學方式改變教學理念，從而提高學生的閱讀水平。

二、中西文化的有效結合和交流

中華民族的文化承載了中國偉大的民族精神，也凝結了億萬中華兒女的聰明才智。很多孩子從出生到初中學習，一直在接受中國式的教育，思維方式都是土生土長的中式思維。因此，在現在的英語學習中，學生就會把漢語的學習習慣融入到英語學習中。因此，在初中英語閱讀中，學生的英語學習存在著很大的問題，雖然英語和漢語都是語言類的學科，但是英語的思維習慣卻和漢語完全不同，組成英語的基本要素是單詞，組成漢語的基礎是漢字，而且英語和漢語的語法也存在著很大的出入。為了提高初中生的英語閱讀水平，在英語教學中，教師要多引入西方文化，多了解西方國家的生活習俗、文化教育，擴展學生的英語閱讀水平。

例如，在現在的英語閱讀學習中，如果有機會可以給學生找外教，讓學生通過專業的外國教師，能夠更多地了解外國的文化習俗，逐漸在學生腦海里有了英語學習的背景，才能更好地學好英語閱讀。又如，教師可以播放英文電影，讓學生對于英語有一個系統的學習。又或者唱英語歌曲等，要充分了解地域文化，比較和中國文化的不同，找出正確合理學習英語的方法和策略。通過多了解西方文化，有助于學生更好地讀懂英語文章，提高英語閱讀水平。

三、培養學生良好的英語閱讀習慣

學習習慣也是制約學生英語成績的一個因素。在初中英語閱讀中，很多學生的想法就是背單詞，認為只要單詞背會了，英語閱讀肯定會有很大的提升。英語單詞是英語學習的基礎，但是單詞無法解決英語中出現的一切問題，不能在英語學習中只背單詞，更不能認為單詞可以去彌補學生對英語閱讀不敏感的短處。要想真正地學好英語閱讀，良好的學習習慣是必不可少的。首先，在英語學習中，學生要合理安排時間，自己在哪個時間段思想最集中，精神狀態最好;再者，在英語閱讀中，學生要注重文章中詞匯的積累、重難點句子語法成分的分析。此外，還要注意在英語閱讀中，如果遇到的困難很多時，如何保持良好的心態去解決這些難題，這些都是需要在閱讀中培養的習慣。

例如，在英語閱讀中，學生必須學會合理安排時間。有些學生遇到英語題就會昏昏欲睡，因此時間段的選擇是非常重要的，必須保證自己在英語閱讀學習時精神是最好的。同時，在英語閱讀中，學生要保持良好的心態，不要因為閱讀簡單就沾沾自喜，最后卻因為粗心忽略了一些關鍵單詞，導致整篇文章的意思發生變化。也不能因為閱讀太難而直接放棄，要學會調整好自己的心態，在良好心態的鼓勵下，去努力學習英語閱讀。

英語閱讀教學在現在的英語閱讀中占有重要的比例。為了提高初中生的英語閱讀水平，在初中英語閱讀中，首先從教師方面來說，要提高自身的職業素養，要以學生的發展為整個教學的核心，正確理解教學的目的;其次在英語閱讀教學中，要多了解西方文化，對西方的人文地理、自然環境、教育科學都得有一定的積累，這對于提高英語閱讀有很大的好處，它會提高學生英語學習的平臺;最后，在英語閱讀中，要養成良好的習慣，保持良好的心態，日積月累，英語學習一定會取得不錯的成效。

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（作者單位：廣西河池市鳳山縣高級中學初中部 ? ?547600）