幼兒課堂注意力的培養策略研究

朱西梅

摘 要：在幼兒教育中教師應注重幼兒的課堂注意力培養。教師要結合幼兒的身心特點，創新教學方法，充分激發幼兒的好奇心和學習積極性。教師可通過富有吸引力的語言、豐富多彩的游戲，讓幼兒在舒適的學習環境和多媒體視聽體驗中充分集中注意力，促進幼兒快樂成長。

關鍵詞：幼兒；課堂注意力；培養策略；游戲

中圖分類號：G612 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2019）01-0070-01

培養幼兒的注意力是幼兒教學的重要內容，其對幼兒有效參與課堂活動意義重大。幼兒正處于成長關鍵期，注意力在幼兒學習和生活中具有重要作用。要在課堂上幫助幼兒集中注意力，減少幼兒“思想常常游離在外”的情況，就需要教師積極采用多元化的授課方式，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒將更多的注意力投放于課堂，從而最大限度提高教學有效性。本文對培養幼兒的課堂注意力進行研究。

一、巧用課堂語言藝術

教師的課堂語言與幼兒注意力有著密切的聯系，低沉、平淡、毫無特色的課堂語言難以激發幼兒學習興趣，更無法有效吸引幼兒的注意力。而抑揚頓挫、跌宕起伏、充滿溫馨的課堂語言更容易吸引幼兒的注意力，啟發幼兒思考。因此，活潑生動的課堂語言對幼兒注意力的培養有積極的促進作用。例如，童話故事《丑小鴨》十分生動有趣，比較適合教師在課堂上講給幼兒聽。在講故事的過程中，教師如果采用平淡的語言和語調，那么幼兒就不能充分感受故事中“丑小鴨歷經千辛萬苦蛻變成白天鵝”的精彩，幼兒聽著就會覺得枯燥乏味，很快思想便會處于游離的狀態。因此，教師可以使用神秘、夸張、抑揚頓挫的語言方式，還可以在講到故事關鍵處時配以生動的面部表情以及豐富的肢體語言，這樣幼兒的注意力就會被牢牢吸引，很容易融入教師所營造的精彩故事情境中去。可見，教師巧用語言藝術能達到吸引和培養幼兒課堂注意力的目的。

二、巧妙滲透游戲化教學

游戲是幼兒課堂的主要活動，幼兒獨特的生理和心理特征，使他們對豐富有趣的游戲情有獨鐘。一般來說，相對于聽故事，游戲這一方式更能吸引其注意力。幼兒參與游戲活動，一方面可以體驗到學習的樂趣與滿足；另一方面，幼兒可以通過游戲開發智力、陶冶情操、啟迪智慧，并在潛移默化中積累知識。研究表明，在多元化的游戲活動中，幼兒的智力發展比在普通學習活動中更具有優勢。也就是說，恰當的游戲教學，能更好地提升幼兒智力，促進幼兒綜合發展。游戲之所以能夠達到上述效果，一個重要原因便是游戲對幼兒注意力的深深吸引。因此，教師必須善于滲透游戲化教學，將幼兒的注意力穩穩地集中在課堂上。益智游戲能開發幼兒智力，吸引幼兒自主接觸并參與游戲活動；生活化游戲能鍛煉幼兒的動手能力。各個類型的游戲均有其獨特的教學優勢，也可在不同程度上吸引幼兒的注意力。例如，組織幼兒開展“老鷹抓小雞”的游戲就能很好地吸引幼兒注意力，調動課堂氛圍，讓幼兒體驗到學習的無窮樂趣，更能培養幼兒形成樂觀開朗的性格。

三、營造舒適學習環境

幼兒的心智正處在成長過程中，其注意力難以長時間集中于教師的課堂教學，且很容易受周圍多變的環境的影響。如果幼兒學習、吃飯、活動的地方環境嘈雜，幼兒的注意力就很容易分散，這就使教師進行課堂管理變得更加困難。鑒于此，幼兒園及教師應主動為幼兒營造安靜舒適、簡潔衛生的活動環境。只有這樣，幼兒的注意力才不會被一些新奇、新鮮的事物所分散，才能集中到課堂上來。例如，幼兒活動的空間需要具備一定的主題特征，這些特征必須符合幼兒的身心發展規律，讓幼兒感到舒適安全，不會導致其注意力分散。這樣無論是生活、學習，還是進行其他的活動，幼兒均可以在自己喜歡的空間內健康成長。首先，可根據季節特征，將幼兒活動的場地進行布置，使其賞心悅目。如春天可將活動場地布置成綠草如茵的優雅格調，讓幼兒既可以感受自然美，又能很好地接受教育。其次，要定期將幼兒雜亂無章的玩具進行分門別類，擺放整潔，做到井井有條。最后，要防止有可能分散幼兒注意力的外來刺激，為幼兒營造安靜和諧的環境。

四、合理利用多媒體設備

現代化教學設備在培養幼兒注意力方面具有不可忽視的作用。恰當運用圖文并茂、妙趣橫生的多媒體教學能極大吸引幼兒的注意力，給幼兒帶來美好的視聽體驗。一方面，這需要幼兒園加大教學硬件投資，積極引進各種先進的教學設備。一般來說，多媒體設備是每個幼兒園都應配備的輔助教學設備。另一方面，幼兒教師要恰當使用多媒體設備，不可濫用，也不可使其閑置。教師可用多媒體設備進行授課，豐富課堂教學內容，同時，也可以依據情況為幼兒播放具有教育意義的動畫片。例如，在幼兒注意力下降時，可播放《小豬佩奇》《熊出沒》等活潑生動的動畫視頻，這些視頻情節生動有趣，能夠提起幼兒的興趣。

總之，幼兒教學要注重培養幼兒的注意力，教師要采用多元化的教學方式，不斷豐富幼兒課堂教學內容。在日常教學中，幼兒教師要善于抓住幼兒的心理和生理特點，通過巧用課堂語言藝術、巧妙滲透游戲教學法、營造安靜舒適環境、運用多媒體設備等多種方式來培養幼兒的課堂注意力，確保幼兒在豐富多彩的課堂上獲取更多知識。

參考文獻：

[1]陳艷萍.培養幼兒注意力的方法[J].延邊教育學院學報，2014（06）.

[2]劉靜.教師教態提升幼兒注意力的策略研究[J].衡水學院學報，2013（01）.