用優秀電視欄目視頻為思品課堂增輝

摘 要：用優秀電視欄目視頻豐富思想品德課教學，可以創設生動的教學情境，激發學生學習興趣；而且還可以補充課程資源，讓思想品德課更具時代感和社會性，引導學生學會觀察生活、回歸生活、健康生活，實現學生道德、情感、價值觀的升華。

關鍵詞：優秀電視欄目；視頻；思想品德課；引導

現在優秀電視欄目很多，如：《今日說法》《焦點訪談》《中國達人秀》等，學生也熟悉并喜歡他們。在思品課堂教學中，適時引入一些電視欄目的內容，可以使靜態內容動態化，抽象內容具體化，復雜內容簡單化，有利于激發學生學習興趣，提高課堂教學效果，培養學生的學科素養。

一、 用視頻情境，引導學生回歸真實生活

思想品德課源于生活，理應回歸于生活。新課程大力倡導體驗式學習，教師也應積極創設恰當的情境，引發學生體驗。將央視《今日說法》視頻資源靈活地應用于教學，創設真情實境，能讓課堂衍生出無窮的魅力。

在學習人教版思想品德八年級下冊關于“財產留給誰”這一框題時，我用了央視《今日說法》播過的“遺產糾紛案”這個視頻。視頻中涉及：遺留財產的死者王老漢、爭奪遺產的王老漢的女兒和照顧王老漢的保姆。通過觀看視頻，我讓學生指出視頻中誰是繼承人、被繼承人、遺產，然后再歸納出繼承人、被繼承人、遺產的含義，這樣學生在愉悅的情境中掌握了課本的基礎知識，真正讓學生能享受學習的快樂，愛上思想品德的課堂。

通過視頻中故事的后續報道，讓學生明白：在依法治國的同時，也離不開以德治國。……