新時代新思想構建德育大課堂

宋玉秋

摘 要：德育是素質教育的重要內容，隨著時代的發展，人們對德育的內容提出了新要求。德育是對學生未來參與社會活動的一個提前思想教育，對學生個人的成長成才至關重要。新時代面臨新挑戰，以新時代為背景，探討新思想下初中德育的新方法。

關鍵詞：新時代;新思想;德育教育;課堂教學

初中階段是學生的人生觀、價值觀形成的關鍵時期，學生在這個階段不僅生理上走向成熟，同時心理上也在發生著變化。如果在這個階段沒有得到正確的引導，那么學生很有可能出現道德缺失甚至走向歧途，因此，德育工作至關重要。學校要認識到德育工作對學生健康成長的重要性，在實施德育工作時要注重理論聯系實際，把德育工作落到實處，使學生能夠切實提高自身的思想道德水平，順應主流思想，養成良好的道德品質。以往的德育是以思想品德課程為主要方式，用授課的方法來給學生傳達德育思想。這樣的方式雖然說在一定程度上能夠給學生教化，但是往往與學生的生活實際不貼合。教育也要緊跟時代潮流，新時代下我們的德育教學方式也要做出相應的變化，以適應時代和社會的發展。

一、初中德育工作概述

1.德育工作的理念

德育工作是將以人為本的理念落實到教學工作中的一個重要體現。一直以來，學校形成了“學生為本”“發展優先”等德育理念，將學生的德育工作融入學校的辦學宗旨中，明確育人的核心理念。德育工作的目標是將學生培養成知禮明義、敢于吃苦、勤學好學、創新活力、遵紀守法、團結合作的全面發展的人才，要求學生既要有積極陽光的健康心理，也要有關心社會、誠實守信的責任心和作風，使學生成為符合社會建設的新一代青年。

2.德育工作的內容

在實施德育的過程中，教師要從學生的年齡特點出發，將德育工作與學生實際聯系起來。德育工作的內容包括思想品德、思想觀點和行為規范，德育內容與社會發展需求密切相關，符合時代的主流思想。德育工作既要照顧集體的發展，也要注重個人的情況，采取個性化教育方式，真正體現學生的主體地位。

二、新時代下構建初中德育大課堂的方法

1.轉變德育理念，重視德育工作

隨著教育事業的不斷發展，德育工作的重要性也越來越明顯。新時代培養的人才是德智體美全面發展的新型人才，德育必須要放在首位。現階段，傳統教學方法在一定程度上阻礙德育事業的發展，所以要轉變教學方法首先要轉變德育理念。教師應該站在學生發展的角度，從長遠出發，明確德育的重要性。首先，教師要加強德育的學習，學校可以組織教師進行德育工作學習交流活動，探討新形勢下的德育方向，樹立正確的德育觀念，更加關注學生的心理健康和身心發展，為學生的全面發展奠定基礎。立德樹人的對象首先是人，人的發展才是最關鍵的，人才是促進社會繁榮穩定發展的重要推力。學校與師生之間緊密聯系，相互學習，相互促進，成為推動學校更好發展的文化軟實力。聯合學校、教師和家長三個方面，讓學生的德育工作得到全方位的落實。德育工作不僅要學校和教師努力，家長作為學生的監護人，也要留心關注學生的成長變化和心理波動情況，以家校聯合的方式為學生提供一個全方位的德育環境。

2.明確以人為本的教學目的

黨的十八大確立了立德樹人的教學理念，立德樹人最關鍵的就是要堅持以人為本，從學生的成長和社會的需求出發，積極運用多種方法來引導學生往正確的方向發展。學生終究是要走向社會，教師在校期間擔起對學生人生引導的責任，而不僅僅是狹義地學習科學理論知識，還要明白自己未來要選擇怎樣的職業道路，個人對社會的價值以及對國家建設的責任。通過德育，讓學生具備公民應該有的基本素質，有利于促進精神文明和法治社會的構建。同時，積極引導學生學習馬克思主義思想，善于運用辯證的手法一分為二地看待問題，引導學生探索生命的意義和生存的價值，讓學生形成自己的價值觀和對社會的責任感。不管是哪一個階層的學生，都是平等的個體，在我國的法律上享有平等的法律地位，學生要突破常規思維，教師也要善于激發學生的學習熱情，鼓勵學生向更好的方向發展。德育最終是為了讓學生個人和社會更好地發展，其中人的成長是最關鍵的，人才是決定社會現狀的關鍵因素，因此，在教學中一定要注重學生的思想建設，將以人為本的教學理念貫穿到日常的學習中。

3.強化德育工作師資隊伍

德育工作者要用自己的方式影響他人，首先要明確自己的政治立場，提升自身的職業素養。師資隊伍的建設是德育工作有效展開的前提。德育不是簡單照本宣科，塑造學生思想的過程，教師自身素質過硬才能更好地引導學生形成正確的價值觀念。對于優秀教師隊伍的選拔，學校可以通過人才引進、加強教師素質考核等工作進行，定期對教學成果進行審核評估，并通過激勵機制來不斷促進教學質量的提高。教師要積極學習新時代新思想，并及時將新思想滲透到德育工作中。教師要擔負起培養新一代青年的歷史責任，新思想只有被人們所接受才能更好地為建設社會主義精神文明貢獻力量。

三、結論

新時代條件下德育要跟上時代潮流就要做出相應的變革，教師要根據學校的辦學特點來合理安排德育工作，不斷創新德育方法，優化教師隊伍建設，并堅持以人為本的教學理念，以學生的成長成才作為導向，讓德育成為提高學生思想素質和良好品德的精品課程。

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注：本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學規劃立項課題《新時代新思想構建德育教育大課堂》（課題立項號GS[2018]GHB0757）的研究成果之一。

編輯 溫雪蓮