新時代背景下中學(xué)推進(jìn)社會主義核心價值觀具體化的現(xiàn)實路徑探究

摘 要：中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，培育和踐行社會主義核心價值觀是新時代發(fā)展中國特色社會主義的重大任務(wù)。新時代要著力增強(qiáng)社會主義核心價值觀建設(shè)的針對性和實效性，將社會主義核心價值觀貫穿到國民教育的始終是實現(xiàn)社會主義核心價值觀的基本要求。本文著重探討推進(jìn)學(xué)校社會主義核心價值觀具體化的四個現(xiàn)實路徑：教育宣傳、典型示范、校本課程開設(shè)、德育活動保障。

關(guān)鍵詞：新時代；社會主義核心價值觀；普及；現(xiàn)實路徑

黨的十九大報告深刻闡述了社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵和實踐要求，對培育和踐行社會主義核心價值觀作出許多新的重大部署，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。新時代要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，著力增強(qiáng)社會主義核心價值觀建設(shè)的針對性和實效性。黨的十九大報告指出：“要強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育等方面的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。”

社會主義核心價值觀普及路徑應(yīng)立足于“大眾化、具體化”。將社會主義核心價值觀貫穿到國民教育的始終是實現(xiàn)社會主義核心價值觀的基本要求，讓學(xué)生內(nèi)在認(rèn)同是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前學(xué)校推進(jìn)社會主義核心價值觀具體化可從四個現(xiàn)實路徑出發(fā)：教育宣傳、典型示范、校本課程開設(shè)、德育活動保障。

一、 教育宣傳

教育宣傳是普及社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)和前提。要讓學(xué)生對社會主義核心價值觀從內(nèi)容上熟知，理論上認(rèn)知，情感上認(rèn)同，行動上引領(lǐng)。

（一） 內(nèi)容上熟知是普及社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)

學(xué)校要求每個學(xué)生熟背社會主義核心價值觀24個字，再通過黑板報、宣傳欄等宣傳工具全方位宣傳，讓社會主義核心價值觀時時處處展現(xiàn)，為深入人心塑造良好的氛圍。

（二） 理論認(rèn)知是普及社會主義核心價值觀的前提

社會主義核心價值觀培育是由一個內(nèi)在的信念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實行為的過程，這一過程離不開理論認(rèn)知的推動。理論上認(rèn)知通過主題班會講解核心價值觀的24字內(nèi)涵、意義、要求，讓學(xué)生在理念上有清晰的認(rèn)知。先有思想上的“信”，才能有行動上的“行”。只有空洞的說教，不能形成堅定的信念，更不可能付諸行動。

（三） 情感上認(rèn)同是普及社會主義核心價值觀的催化劑

情感上的認(rèn)同，讓學(xué)生給社會主義核心價值觀空洞的內(nèi)容附著上有血有肉的靈魂和人物。在理性認(rèn)知的基礎(chǔ)上內(nèi)化為自身的道德標(biāo)準(zhǔn)和要求，在情感上達(dá)到共鳴才能真正地接受和認(rèn)同。

學(xué)校通過鮮活的人物和事跡“現(xiàn)身說法”。利用校園廣播站和宣傳欄，講解和張貼一些“弘揚(yáng)社會正能量”的人物和事跡，如“感動中國人物評選”“最美孝心少年”的事跡，直觀地感受美德的力量，讓學(xué)生在感動中升華自己的情感，在學(xué)習(xí)中凈化自己的心靈，在情感的渲染中達(dá)到價值認(rèn)同。

（四） 行動上引領(lǐng)是普及社會主義核心價值觀的行動綱要

行動上引領(lǐng)就是讓社會主義核心價值觀有章可循，有規(guī)可依，給予學(xué)生具體的行為指導(dǎo)，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生在踐行社會主義核心價值觀方面給予具體的行為要求。通過全校大會、主題班會讓踐行要求深入人心，切實可行。

二、 典型示范

典型示范是普及社會主義核心價值觀的重要環(huán)節(jié)。“榜樣的力量是無窮的”，用具體的事例感染學(xué)生，能夠?qū)`行核心價值觀起到榜樣示范、價值引領(lǐng)、激勵促進(jìn)的作用，激發(fā)正能量，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和歸屬感。

典型示范就是在學(xué)生中樹立“踐行社會主義核心價值觀”的道德模范。從學(xué)生中選取典型事跡和人物，做成宣傳牌進(jìn)行展覽，讓學(xué)生有跡可循，有樣可學(xué)。人物來自生活，生活鮮活、真實可信，事跡感人、催人奮進(jìn)。核心價值觀只有深入到學(xué)生中間，才能獲得廣泛的價值認(rèn)同，真正發(fā)揮出其價值引領(lǐng)的作用。

三、 校本課程開設(shè)

校本課程開設(shè)是普及社會主義核心價值觀，融入中學(xué)教育全過程的有效方法。只有讓社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，才能真正增強(qiáng)社會主義核心價值觀建設(shè)的針對性和實效性。

構(gòu)建較完善的社會主義核心價值觀校本課程能夠改變目前社會主義核心價值觀教育過于注重理論知識傳授的傾向，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活、社會發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的個體體驗。通過引導(dǎo)學(xué)生有效利用校本課程資源，積極參加相應(yīng)的實踐活動，提升學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感和知行合一的實踐能力。課程具有系統(tǒng)性、知識性、趣味性、指導(dǎo)性，能夠使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，能夠生動具體地融入中學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程。

四、 德育活動保障

德育活動保障是普及社會主義核心價值觀的關(guān)鍵。社會主義核心價值觀的認(rèn)同不能靠強(qiáng)制性的手段來實現(xiàn)，重點在于宣傳和教育，關(guān)鍵在于個人的踐行。除了要通過道德教化，還必須實踐強(qiáng)化，才能最終實現(xiàn)價值固化的目標(biāo)。

實踐要以學(xué)生活動作為載體，要把社會主義核心價值觀生活化。為此，學(xué)校開展了形式多樣的社會主義核心價值觀的實踐活動。進(jìn)行國旗下講話的專題演講活動，在學(xué)生中埋下了核心價值觀的信念的種子，讓它在日后的教育澆灌及實踐活動的培養(yǎng)下發(fā)芽、成長、開花、結(jié)果。

開展學(xué)雷鋒當(dāng)志愿者活動，由學(xué)校聯(lián)系社區(qū)，組織學(xué)生到孤寡老人家里進(jìn)行學(xué)雷鋒活動。給老人打掃房間、做飯、表演節(jié)目。用行動引領(lǐng)學(xué)生，讓友善內(nèi)化于心，外化于行，還通過手抄報比賽、演講比賽、模擬法庭等活動讓社會主義核心價值觀扎實有效地融入學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活中。

總之，普及社會主義核心價值觀作為新時代發(fā)展中國特色社會主義的重大任務(wù)，學(xué)校作為國民教育的主陣地，任重而道遠(yuǎn)。從四個現(xiàn)實路徑出發(fā)，有計劃地從不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，生動具體地融入到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程，才能讓踐行社會主義核心價值觀真正深入人心，落到實處。

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作者簡介：

王昀，甘肅省蘭州市，蘭州市第三十六中學(xué)。