協同育人視域下貧困研究生精準就業幫扶體系探究

周強 楊磊

摘 要：高校研究生就業是國家和社會關注的焦點。本文立足于貧困研究生就業問題，結合國家精準就業服務工作的文件精神，協同高校各職能部門、研究生輔導員、導師和專任教師等開展精準就業幫扶，探索構建精準就業幫扶體系。進而，提升研究生就業質量，推進高校育人實效。

關鍵詞：貧困研究生 精準就業 幫扶

大學生中的研究生就業一直是社會關注焦點，研究生就業狀況更是家庭和社會的期待，尤其是家庭經濟困難的研究生的就業更是高校育人工作的重點。2016年，教育部辦公廳印發了《教育部辦公廳關于開展全國普通高校畢業生精準就業服務工作的通知》，要求建立精準就業服務體系。貧困研究生是大學生中的特殊群體，面臨就業競爭力弱、就業質量不高等問題，嚴重制約貧困學生的成長。對貧困學生實施就業精準幫扶，不僅是貫徹執行國家對家庭經濟困難學生資助的重要舉措，更有助于促進其充分就業和高質量就業。高校貧困學生就業幫扶工作應堅持“精準滴灌”“私人定制”及“授之以漁”等理念[1]，協同高校職能部門、輔導員、研究生導師、專任教師等相關人員的全面合作，從制度建設、數據信息平臺建設、實習實踐基地建設、個性化就業服務等方面進行精準對接、動態管理和個性化服務，從而探索建立精準就業幫扶體系。

一、協同育人與精準就業

1.協同育人

大學生的成長成才離不開學校、社會、家庭的共同幫助和支持。每一位學生的成長離不開學校教學、科研、實踐、管理等各方面的育人工作，離不開學校相關職能部門（教學、科研、就業、學工等部門）的合力，離不開輔導員、導師、專任教師和管理人員的配合。

高校輔導員要精準構建家庭經濟困難學生和就業信息數據庫，精準搭建精準化對接、動態化管理、個性化幫扶就業服務平臺，適時開展職業規劃和就業指導。導師要精確掌握每位研究生的學業狀況和科研情況，對其進行“一對一”的科研指導、實習推薦、就業推薦等。專任教師要精準了解每位學生的學習狀況，心理困惑，及時對其進行心理疏導和學業指導。學校就業管理人員要為學生提供精準的就業政策、精確的就業信息和精細的就業服務。從而，實現教學育人、服務育人、心理育人、管理育人、資助育人，全方位助推貧困研究生實現更高質量和更充分就業。

2.精準就業

精準就業是高校或政府? 相關部門依托信息平臺，為大學生個體準確對接到適合其發展的相關崗位，讓其長期獲取勞動報酬或經營收入，促使個體和雇主雙方滿意的就業服務行為[2]。精準就業包含就業信息精準、就業指導措施精準、對象識別精準、教育內容精準和管理精準等，也是對高校傳統就業工作模式的創新和補充，是深入做好高效就業工作的重要措施。

二、構建貧困研究生精準就業幫扶體系

1.加強制度建設，提供有力的制度保障

按照《教育部辦公廳關于開展全國普通高校畢業生精準就業服務工作的通知》文件要求，高校應積極貫徹落實文件精神，在高校黨委領導下，建立精準就業服務體系。高校就業工作領導小組定期研討貧困研究生就業的幫扶方案，制定精準幫扶的政策文件。建立輔導員、導師和任課教師協同幫扶貧困生就業的工作機制，進一步完善高校就業服務工作。

2.利用大數據技術，開展精準就業信息對接

（1）建立貧困研究生就業信息數據庫

目前各高校都有家庭貧困生數據庫。高校可以借此建立貧困生就業信息數據庫，將貧困生的個人基本信息、就業意向、職業目標等求職信息納入數據庫，了解貧困生的就業狀況。還可通過訪談方式，掌握貧困生就業心理動態。此外，要對數據庫進行動態管理，以數據庫為基礎，一邊幫扶，一邊動態管理，對經幫扶脫“困”的要及時退庫，對于困難情況有變的要及時調整，對于新增加的貧困學生要及時入庫[1]。

（2）搭建精準就業信息資源互動平臺

為促進高校、用人單位和學生三方信息互通，使求職流程更加便捷和高效，學校和用人單位可以共同建立精準就業信息數據平臺。根據用人單位的招聘需求，將招聘信息與學生個人信息進行匹配，學校就業部門可以在貧困研究生數據庫中對相關信息進行搜索，檢索出用人單位需要的學生信息并提供給用人單位，提高就業服務的精準度。在這個平臺里，可以進行筆試、面試等系列求職考察環節，極大地節約時間和金錢成本，順利實現學校推薦就業和學生自薦就業，提高就業時效。

3.建設精準的實習實踐基地，推進預就業

高校要積極建立與專業緊密相關的校外實習實踐基地，對校外實習實踐基地進行嚴格考察和優化，建立與學生專業和能力發展相匹配的精準校外基地。同時加強與企業的深度合作，形成高校和企業互派教師為學生授課，為學生配備“雙導師”。高校可優先推薦優秀的貧困生到企業進行實習和實踐，在鍛煉能力、提高素質的同時，建立就業意向和關聯，促進最終就業。

4.提供線上線下的個性化幫扶，進行動態跟蹤

高校應為每一個貧困研究生建檔立卡，積極組織調動輔導員、研究生導師、職業指導師、研究生教學秘書和專任老師成立精準指導隊伍，建立“一對一”“多對一”的幫扶機制，做到“一生一策”，開展就業政策咨詢、就業技能提升培訓、心理疏導、職業規劃、崗位推薦等幫扶工作。充分利用走訪寢室、面對面談心談話等線下交流方式，以及微博、微信、QQ、易班等線上網絡媒體對學生進行幫扶，針對學生性格、心理、成長背景等個體差異進行個性化就業指導和職業規劃。并時時跟蹤掌握學生就業動態，在畢業離校后為未就業貧困畢業生提供專項服務：電話訪問、就業指導和崗位推薦，并做好典型案例經驗總結記錄。

貧困研究生就業不僅社會問題，更是民生問題，事關家庭穩定、社會和諧。高校就業指導部門要充分利用新媒體進行就業的大數據分析和運用，開展精準就業服務和指導工作，構建精準就業幫扶體系，拓寬畢業生就業路徑、提高就業質量，助力提升高校的育人成效。

參考文獻

[1]張洋.“精準扶貧”思想指引下的就業困難大學生精準幫扶研究[J].寧波大學學報（教育科學版），2019（07）：95-99.

[2]宋天華，鄒大勇.高校大學生精準就業方法探究[J].學校黨建與思想教育，2017（05）：84-86.

[3]張靜.大學生就業困難群體的幫扶路徑探析[J].中國大學生就業，2019（02）：53-57.