淺談民歌潤腔

曹蕤

【摘要】“潤腔”是我國民族音樂的寶貴遺產之一，是對某些基本字調進行裝飾性的華彩唱奏，對于演唱者來說帶有很大程度的靈活性、即興性。本文通過對徐沛東所創作的中國古詩詞藝術歌曲《聲聲慢》的分析，從歌曲文學背景、歌譜理解、歌詞分析、情感把握等方面做進一步探究，以要求能夠更好地了解這部作品，把握這首歌曲的演唱特點。潤腔是在演唱中行腔的主要藝術特色，是構成韻味、風格、流派的決定因素，通過音樂的表現和潤腔的處理，將中國古詩詞藝術歌曲的內涵與魅力展示出來。

【關鍵詞】潤腔;《聲聲慢》;演唱特點

【中圖分類號】J676? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A

序言

民歌是人民的歌，是眾多群眾在生活勞作中，經過廣泛的心口相傳逐漸產生和發育起來的，與群眾生活密切地聯系著的一門藝術—歌曲。傳統民歌和人民的勞動生活有著最直接、最緊湊的聯系。民歌的創作者是眾多群眾，他們在漫長的生產勞動、生活磨礪中，想要描寫生活，表達內心的感情，表達心里的愿望而創作的。傳統民歌展現的群眾的生活場景，是最貼切的。是經人民群眾的即興編創、心口相傳而慢慢產生和發展起來的。

各個地區創造出的民歌形態也是不同的，為了突出不同地區的音樂特色，民歌運用了潤腔。我們在欣賞民歌時，快速的就能分辨出究竟是哪個地域的民歌，關鍵因素就在于潤腔的運用。

一、潤腔的含義

潤腔，通過字面上的可以理解為“潤”是潤色、調節;“腔”是腔體、聲腔。兩個字組合，解釋就是對聲腔進行裝飾、潤色。

民族聲樂的潤腔處理分為個性化潤腔和色彩性潤腔兩個類別。

二、個性化潤腔

個性化潤腔也稱之為基本潤腔，將突出音樂特性和基本元素為手法，表現在聲音的連斷、速度、節奏的改變上面。

（一）連音與斷音的潤腔方式

連音和斷音是器樂和聲樂中都有的演奏（唱）方式。在演唱中連與斷是互相矛盾，它們需要相互對比，又要相互依存。以連來顯現斷、以斷來表現連，連斷對比，互相依存。

1.連腔

連腔是演唱旋律的主要的形式。需要演唱者氣息流動，連貫統一。旋律線好似一串珍珠一樣，自然飽滿，綿延不斷。通常在抒情歌曲中多使用此種潤腔手法。

2.斷腔

斷腔也是一種比較常見的處理音樂旋律的方式。民族聲樂里潤腔的斷腔技巧有頓、砸、停、跳等幾個方式。

（二）潤腔里的力度、節奏、速度變化

速度、節奏、力度是音樂的最重要的元素，假設歌曲中沒有速度、節奏、力度，那是無法想象的樣子。

1.速度潤腔

不同風格民歌的節奏和速度也不相同，潤腔技巧速度的把握，速度細小的改變都會影響到歌曲內涵、情緒和風格色彩的改變。演唱過程中速度把控的恰到好處，是潤腔處理一首歌曲的最基礎的要求，也是藝術修養的重要體現。

2.力度潤腔

在演唱歌曲時，音量上的強弱處理也是潤腔的一個重要方法。力度潤腔應該力求表現出作品中的強、弱變化和藝術風格來，這對于作品情感的表達、意境的描述、主人公的塑造、舞美氛圍的呈現，具有很高的技巧性。

三、色彩性潤腔

我國的民族歌曲別具特色，在民歌演唱中有許許多多的色彩性潤腔技巧，這些潤腔演變成了各個地區和各個民族，獨具匠心的地方特色和民族色彩。是進行歌曲創作、舞臺表演和借鑒學習的源泉。

（一）音色變化潤腔

音色和情緒的變化，也是非常重要的藝術手段， 運用怎樣的情感和音色來呈現歌曲思想內涵，想要取得比較滿意的藝術效果，就必須要投入充沛的情感和較高的潤色技術。

（二）裝飾性潤腔

民歌的旋律也需要一些音符來點綴，進行裝飾， 把本身的形態，進行粉飾，使它更加具有表現力， 這就稱做裝飾音。民歌里的裝飾音演唱比較即興和靈活。裝飾性潤腔方式有下列是幾種：

倚音有短倚音和長倚音兩種。

倚音經常使用在較長的抒情性歌曲中，倚音的使用，曲調就會顯得更綺麗、俏皮。詞曲相結合。采用倚音，將使感情表達的更真切、更具有韻味。許多地區和各個少數民族的民歌演唱都有著各具特色的倚音。因此， 就形成了各個地區、各個民族音樂的風格特色。

2.波音

波音就是主音符上進行的裝飾音，上方二度和下方二度都是它的表現方式。想要演唱好波音潤腔技巧，聲帶就要進行巧妙的高頻率顫動，這樣才能將聲帶和喉頭放松，誕生較為美好的波音音色。

3.顫音

在民歌潤腔中顫音也會叫做“擻”音。是一種別具一格的裝飾潤腔。顫音的表現力非常強。顫音是比較不好掌握的一種潤腔技術， 主要依靠人體本身發聲器官的顫抖。

4.滑音

民歌演唱者很擅長采取滑音來表現語音和語調，人物神態的塑造。也可以用來表達特定的情感。因為不同地區，各個民族音樂特色都不相同，加之演唱者的二度創作各具特色，即便是一種滑音，也會產生多種多樣的用法。

總之，民歌演唱的潤腔技巧，不僅擁有豐富的文化積累，還有別具特色的審美表現功能。民歌演唱過程中若沒有潤腔，那只會是聲音的東拼西湊而已。

四、古詩詞藝術歌曲《聲聲慢》

（一）《聲聲慢》的文學背景

李清照，宋代女詞人。生活中一系列的變故將她的生活從鼎盛的巔峰推至凄慘的谷底。種種巨變，在李清照的心底留下了難以抹去的創傷，這也是她風格漸漸改變的根本。《聲聲慢》是她晚期的代表作品，表現的就是這樣愁苦的心境，字字深入人心，千古流傳。

（二）《聲聲慢》的形式之美

1.韻律之美

詞需按樂入詞，是音樂中演唱能力的表現，詞人在聽覺上有美的感受。李清照通曉這一點，因此，她建議“詞別一家”，李清照詞的特點也是嚴謹的遵循著詞的格律，具有音樂美學。

《聲聲慢》的第一句就有獨特的韻味。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，將三組疊字起頭，兩個字一組，之前兩組都為四字，最后一組變成六字。在形式上，由前兩組四字的緩慢，演變到最后一組六字的相對緊密，疊字重復并且富于變化，情感推進，給人聽覺上產生律動感。除此之外，整首詞平仄的變化比較多，誦讀整首詞，力度有強有弱，有急有慢，詩人的愁苦用聲調的改換和聽覺上的節奏的變化完全傳達了出來。不僅會沉醉于詩詞愁苦，而且能感受到字里行間聲韻的美感。

2.音樂之美

李清照不光通曉詩詞，更擅長音律，所以她的詞曲都極富音樂美。漢語的聲調特色靈巧運用后，則使她的詩詞擁有了音樂的特點，詞曲或急、或緩、或抑、或揚，繪聲繪色，情景交融。

“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急”與“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的旋律走向相同，之后的“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”這句的尾音則停在G宮上，更加將旋律中那種愁苦、哀傷、悲慟的氛圍和心境描繪的更加濃厚了。

在“雁過也，正傷心”處伴奏采用了八度較大跨度的音程跳動，力度從弱到強，是為了推動氣氛銜接即將到來的副歌部分，使表演者的情感更加充沛。

“滿地黃花堆積”為副歌部分，旋律上還是在E羽調式上進行，在這句的起始處，就有“f”力度記號，歌唱時開口就需情感充沛，使展開的歌曲情緒較為激烈。描述了一個庭院里黃花掉落滿地，都多到堆在一起，詞人獨自守候，歌曲中出現了兩次“堪摘”，音高重復，但第二個“堪摘”漸慢，更加顯現詞人此情此景的悲苦與憔悴的情形。

“守著窗兒，獨自怎生得黑”到“點點滴滴”，此處有“P”力度記號，音量變弱，兩次“點點滴滴”并不完全相同，情感表達也是不相同的，第一個“點點滴滴”，“點”字一字多音，歌唱時氣息支撐，聲音處理細膩。營造的是蕭條的氛圍，第二個“點點滴滴”一字一音非常沉重，此時此景的悲傷凄苦的情感在詞人內心許久地揮散不去。之后又用時值二分音符的兩個音“嗯”加以過渡，讓人感覺曲未終，人未散。緊接音樂和旋律又進入了另一個高潮，這時吶喊出“這次第，怎一個愁字了得！”

我在“這”“怎”使用倚音，“次”“一”采用上波音，加入之后比演唱原譜更具有韻味。情感處理較之前更為細膩?？偠允牵瑵櫱皇歉哂诟枳V的存在，是演唱者對作品的二次創作，作品得到了升華。

“愁字”的演唱可以說是全曲情緒的貫穿，“愁”第一個音我加上了附點，將其與后面的下行旋律走向形成對比，有一種嘆氣、悲啼之感。所有的悲慟都顯現在這句的旋律上。兩個“了得”中間的音樂是一個八度的上行，第一個“了得”表達了愁苦的心情，“了”字尾音我加上了潤腔處理，一字多音的形式，舒緩悠長，之后靈巧的接上一個“了得”，漸慢的來結束這愁苦悲傷的心情。

副歌一共反復了兩次，第二段“點點滴滴”后，為了更加推動情緒，去掉了“‘嗯”字這個過渡。兩段“了得”也都做了節拍的改變，從開始的4/4拍之后變為了6/4 拍，而后又回到四4/4拍的節奏，使人有一種意境沒有終止的結束感。

（三）《聲聲慢》的音樂表演

詩詞是詩人抒發情感的途徑，音樂是演唱者表達情感的載體。若要正確地完美地演唱好古詩詞聲樂作品，首先就要對詩詞產生的背景、所寫作的內容，包括詩人的創作本意和想抒發的情懷，進行詳細的研究和探索;之后，再去練習表達方式，潤腔的技巧，語言聲腔的抑揚頓挫，還有音樂的情感表現。這是每一位表演者最為重要的音樂素養和演唱一首古詩詞歌曲的必經之路。

演唱者用當代的民族演唱方式表現出古代詩詞里所表現的思想情感，對于演唱者也是一種考驗。每首古詩詞歌曲表達的感情都不同，要求演唱者的表現手法也不相同，古詩詞歌曲的演唱要符合適合當代人審美需求的同時，又要正確表達詩詞中所表述的思想感情。古詩詞與當代的演唱方法揉合在一起是這古詩詞藝術歌曲發展的必然。

五、結語

我國藝術文化浩瀚無垠，要不斷地提高文學底蘊，去了解不同地區的風土人情。應該不斷地學習、創新，從傳統文化中吸收營養。在導師的細心指導下，在聲樂表演中，從中獲得一些正確、有效的聲樂技術。并將它運用到自己的聲樂演唱中，唱出更多優秀的作品。

新時代賦予我們更高的要求，人們的審美能力也日趨提高，民族唱法依然能夠滿足群眾的審美需求;怎樣才能在這樣的大環境下競爭，民族聲樂仍然保留獨具匠心的民族色彩及音樂特色。隨著時代的進步和人們審美能力的提高以及欣賞水平的進步，民族聲樂繼承和發展，越來越值得深入研究。

參考文獻

[1]許講真.漢族民歌潤腔概論[M].北京：人民音樂出版社，2009（9）.

[2]柴倩.我在聲樂學習中對潤腔技巧的認識和運用[D].河北師范大學，2017.

[3]董艷艷.中國古詩詞藝術歌曲《聲聲慢》的演唱詮釋[J].當代音樂，2015（4）.

[4]唐博.論民族聲樂教學中的“潤腔”[J].藝術研究， 2016（1）.

[5]梁佶中.民族聲樂的潤腔藝術[J].民族藝術研究， 2004（5）.