探析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活的有機(jī)整合

鐘永松

摘 要：數(shù)學(xué)知識(shí)都是來(lái)源于生活的，為了使學(xué)生更直觀、更形象地了解數(shù)學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該注重小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活的有機(jī)整合，鼓勵(lì)小學(xué)生接觸生活中的實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題，有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，從而提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);生活化;教學(xué)效率;提升建議

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的，在生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在，我們?cè)谏钪幸矔?huì)經(jīng)常運(yùn)用到數(shù)學(xué)。所以，讓數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)小學(xué)生的生活就顯得十分必要。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該在生活中多積累數(shù)學(xué)例子，使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)融入小學(xué)生的生活，使學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)就在身邊，拉近數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的距離，消除小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的陌生感和抵觸情緒，使學(xué)生愿意從生活中尋求數(shù)學(xué)問(wèn)題的正確答案，使小學(xué)數(shù)學(xué)能夠更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

一、挖掘生活中的數(shù)學(xué)因素，用數(shù)學(xué)化知識(shí)開(kāi)啟學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的智慧

小學(xué)數(shù)學(xué)需要采用合適的方法進(jìn)行教學(xué)，我們可以將小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的一部分內(nèi)容進(jìn)行替換，替換的內(nèi)容要貼近小學(xué)生生活，是小學(xué)生所熟知的內(nèi)容，這樣能夠有效激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。以數(shù)學(xué)內(nèi)容“對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單整理”來(lái)講，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以替換教材的部分內(nèi)容，首先了解學(xué)生家庭住址布局情況，然后用以一定的符號(hào)去標(biāo)注，讓學(xué)生標(biāo)出自家位置所在地。由此讓小學(xué)生對(duì)家庭的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從而讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行展示?！?br>