英文戲劇表演對(duì)大學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，高校教育為了符合時(shí)代需求，開辟了更多專業(yè)特色課程，其中一門藝術(shù)高校學(xué)生必修的科目，就是英文戲劇表演。它不但是提高大學(xué)生人文素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑，還是推動(dòng)國際影視行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的重要手段，具有實(shí)踐研究?jī)r(jià)值。

關(guān)鍵詞：英文戲劇表演；人文素養(yǎng)；培養(yǎng)

一、 引言

近些年來，經(jīng)濟(jì)水平提高逐漸呈現(xiàn)全球化，各行各業(yè)都開始走向國際，影視行業(yè)更是發(fā)展最為迅速的行業(yè)之一，當(dāng)然必須緊跟時(shí)代進(jìn)步潮流，英文戲劇專業(yè)漸漸發(fā)揮出重要價(jià)值。并且伴隨著高校藝術(shù)專業(yè)的逐步完善，大學(xué)生人文素養(yǎng)的提升愈發(fā)關(guān)鍵，兩者進(jìn)行完美契合，可以營造良好的英文戲劇氛圍，快速提高大學(xué)生的綜合水平。

二、 大學(xué)生提高自身人文素養(yǎng)的現(xiàn)狀

社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的影響是直接且深遠(yuǎn)的，特別是充斥網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)代背景更是魚龍混雜，對(duì)大學(xué)生正確人文素養(yǎng)的培養(yǎng)形成很大阻礙。首先，當(dāng)代大學(xué)生過度重視物質(zhì)水平，夢(mèng)想追逐和精神充實(shí)被忽視。而且我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力快速增長(zhǎng)，導(dǎo)致大學(xué)生更加注重經(jīng)濟(jì)價(jià)值，愈發(fā)現(xiàn)實(shí)和物質(zhì)，價(jià)值觀逐漸功利化。這也就意味著大學(xué)生的人文素養(yǎng)，在物質(zhì)財(cái)富的不斷放大中受到一定程度上的侵蝕，為大學(xué)生今后的發(fā)展增添些許阻力。

其次，大學(xué)生普遍表現(xiàn)出缺乏強(qiáng)烈的信念和理想，導(dǎo)致大學(xué)生在個(gè)人成長(zhǎng)道路中欠缺正確指導(dǎo)。而這種搖擺不定的狀態(tài)，使得大學(xué)生的人文素質(zhì)信念愈發(fā)不穩(wěn)固，很容易被外界的各種因素所左右。雖然這部分大學(xué)生也在努力追求自己的理想，盡可能地堅(jiān)定自己信念，但是卻在阻礙面前止步不前，無法有效提升人文素養(yǎng)。

最后，當(dāng)代學(xué)生的心理承受能力不強(qiáng)，追逐名利的欲望逐漸攀升。所以很多學(xué)生在考試中作弊，甚至是花錢找替考，對(duì)待畢業(yè)論文也是敷衍了事，剽竊、代寫等情況屢見不鮮。這些都可以很好證明大學(xué)生的思想道德水平在逐漸降低，大學(xué)生的人文素養(yǎng)得不到有力保障。

三、 借助英文戲劇表演培養(yǎng)大學(xué)生的人文素養(yǎng)

英文戲劇表演是大學(xué)生課余生活的重要組成部分，處處彰顯著特色的校園文化，深受學(xué)生的喜愛和推崇。也就是說利用英文戲劇表演培養(yǎng)大學(xué)生的人文素養(yǎng)，明顯會(huì)比大學(xué)課堂上的思想政治教育效果要好很多。而且英文戲劇多半是根據(jù)名著改編，具有一定的人文魅力，能夠有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)水平。

（一） 英文戲劇表演要貼合實(shí)際生活

為了快速培養(yǎng)大學(xué)生的人文素養(yǎng)，英文戲劇在設(shè)計(jì)表演時(shí)，要盡可能的貼近生活，展現(xiàn)出獨(dú)特的親和性。因?yàn)槟壳拔覈裼⒄Z水平有待提升，所以在觀看英文戲劇表演時(shí)，存在稍許語言障礙，無形中增加了觀眾的理解難度。為此新穎且貼合實(shí)際生活的英文戲劇，結(jié)合著藝術(shù)和生活，更容易吸引大眾的目光，同時(shí)調(diào)動(dòng)大學(xué)生的表演積極性以及對(duì)英文學(xué)習(xí)的重視程度。所以最大限度上展示英文戲劇表演的生活氣息以及非功利性，可以有效豐富大學(xué)校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

（二） 在培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)中滲透德行

良好的品德操行，無疑是培養(yǎng)大學(xué)生人文素養(yǎng)的必備條件，所以在英文戲劇表演過程中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，需要循序漸進(jìn)的滲透德行理念。并且良好的德行可以稱得上大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的靈魂所在，但是要想將學(xué)生人文素養(yǎng)契合進(jìn)社會(huì)美德，需要大學(xué)生保持充分的理性，時(shí)刻約束自身的行為。在長(zhǎng)時(shí)間的思想道德教化中，大學(xué)生的英文戲劇表演水平不斷提高，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)大有裨益。

（三） 調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英文戲劇的參與熱情

良好的英文戲劇表演，需要具有真情實(shí)感，為此大學(xué)生要充分融進(jìn)戲劇中人物的喜怒哀樂，親身體驗(yàn)英文戲劇表演創(chuàng)造的愉悅。除此之外，英文戲劇是以團(tuán)隊(duì)合作形式的表演，實(shí)踐排練中需要不斷與人交流溝通，在此過程中會(huì)充分提高學(xué)生的人際交往能力與集體協(xié)作精神。而且大學(xué)生的不同思想碰撞，可以有效鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，是鞏固學(xué)生自身人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)條件。再加上大學(xué)生在表演英文戲劇時(shí)，需要對(duì)燈光、音樂、舞美等環(huán)節(jié)進(jìn)行一定的調(diào)控，無形中逐漸培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，從而盡快推動(dòng)大學(xué)生人文素養(yǎng)的提升。

（四） 構(gòu)建良好的英文戲劇人文環(huán)境

要想發(fā)揮英文戲劇表演的全部?jī)r(jià)值，為大學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的英文戲劇表演環(huán)境很有必要，這樣不僅可以快速對(duì)大學(xué)生滲透人文素養(yǎng)，還能夠在一定程度上豐富大學(xué)校園的特色文化。既是高校人文教育進(jìn)一步發(fā)展的必備因素，也是英文戲劇表演的課外延伸和提高，更是培育社會(huì)建設(shè)所需人才的重要場(chǎng)地。

特別是在教育改革不斷深化中，校園文化環(huán)境熏陶人文素養(yǎng)，逐漸成為校園教育建設(shè)的發(fā)展主線。英文戲劇在其中扮演著重要角色，需要根據(jù)校園人文環(huán)境構(gòu)建須知、內(nèi)容章程、落實(shí)措施，結(jié)合戲劇表演的傳統(tǒng)內(nèi)涵，不斷強(qiáng)化人文素養(yǎng)穩(wěn)固體系。大學(xué)校園可以在走廊中布置英文戲劇掛件、宣傳海報(bào)等，創(chuàng)建英文戲劇社團(tuán)吸引更多學(xué)生參加，以此制造更加濃郁的人文氣息。循序漸進(jìn)中培養(yǎng)學(xué)生正確的人生和價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的表演學(xué)習(xí)習(xí)慣，建設(shè)大學(xué)英文戲劇表演的高效課堂。此外，還能夠強(qiáng)化大學(xué)生的綜合品質(zhì)，提升思想道德水平，進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生人文素養(yǎng)在英文戲劇表演中的進(jìn)展。

四、 結(jié)束語

總而言之，英文戲劇表演是藝術(shù)類高校教育中的重要組成部分，而人文素養(yǎng)是大學(xué)生個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)步的必備要素，兩者完美契合，能夠有效提高大學(xué)英文戲劇表演的整體水平和大學(xué)生的綜合能力。不但可以為我國戲劇表演國際化奠定夯實(shí)基礎(chǔ)，也為大學(xué)生的個(gè)人進(jìn)步前景，提供源源不斷的動(dòng)力，具有很強(qiáng)的研究實(shí)踐意義。

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作者簡(jiǎn)介：

王燕，河北省承德市，承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院。