基于職業能力提升的高職計算機類專業人才培養體系構建

祝鵬 趙君 郎建華

摘要：提升學生職業能力是高職院校人才培養的核心，也是內涵建設的必然要求。當前計算機類專業人才培養存在著“辦學特色不夠鮮明、人才培養目標滯后、課堂授課知識陳舊、學生職業意識缺乏、師資實踐能力不足、考核評價機制單一”等問題。結合行業發展動態和企業實際用人需求，以職業能力培養為導向，校企協同育人，構建了一平臺著力、三課堂聯動、四主體參與的三段式分層培養體系。該培養體系體現了高職人才能力培養本色，解決了當前人才培養存在的普遍問題，培養質量顯著提升，具有較強的應用價值。

關鍵詞：職業能力;高職院校;計算機類專業;三段式;培養體系

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）35-0129-03

1 概述

隨著云計算、大數據、物聯網、人工智能等計算機新技術的不斷成熟，“互聯網+”正改變著社會的生產方式和人們的工作、學習方式，對計算機類專業人才的需求日益強烈。但近年來，社會對計算機類專業的認可度降低，人才需求和培養環節出現供需脫節，導致高職院校計算機類專業出現了就業難的現象，部分學生畢業即失業或即使就業薪資待遇也較低，探究其原因，一方面計算機隸屬于高新技術產業，是高科技行業，技術更新換代快，對員工的職業能力要求高，招聘及就業的門檻相對較高;另一方面，作為熱門專業，絕大部分普通高等院校和高職院校都開設計算機類專業，由于高職院校生源大……