新形勢(shì)下中職思想政治課教學(xué)中加強(qiáng)德育教育分析

劉西坤

摘 要：中職德育體系中，思想政治課一直處在一個(gè)核心的地位上，教師有責(zé)任引導(dǎo)、鼓勵(lì)、尊重學(xué)生，通過(guò)教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、德育內(nèi)容的補(bǔ)充、有效策略的實(shí)施，為他們綜合素質(zhì)與綜合能力的雙向發(fā)展起到推動(dòng)作用。另外，政治教師還要重視德育工作有效性的提高，從不同層面或者不同角度切入，啟發(fā)學(xué)生思維的創(chuàng)新力與想象力，指引學(xué)生突破自我，不斷增強(qiáng)主體優(yōu)勢(shì)。這樣，既能去除他們的抵觸情緒，也可以滿足他們個(gè)性化的成長(zhǎng)需求，是一舉數(shù)得的，我們何樂(lè)而不為呢？本文主要分析了新形勢(shì)下中職思想政治課教學(xué)中如何加強(qiáng)德育教育。

關(guān)鍵詞：中職教育 思想政治課 德育教育 研究 分析

引 言

中職教育和普高教育有著很大區(qū)別。普高教育的重點(diǎn)始終放在學(xué)生文化知識(shí)的傳授上，用成績(jī)判定學(xué)生的個(gè)人能力，未來(lái)，學(xué)生的發(fā)展空間相對(duì)較大。而中職教育卻更加注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，為學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，使他們提前步入社會(huì)，在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)到絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)地位。中職教師們身上肩負(fù)著偉大的教書育人使命，他們組織課堂的教學(xué)活動(dòng)，首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，并幫學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名高素質(zhì)、全能型的棟梁之才。思想政治課必須重視德育，加強(qiáng)德育，才能更好促進(jìn)中職教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃進(jìn)程的持續(xù)加快。

一、中職教育思想政治課教學(xué)的重要性

中職教育階段專門開設(shè)思想政治課，其目的在于傳授學(xué)生更多的理論知識(shí)，幫助學(xué)生懂得更多的人生道理[1]。在日常教學(xué)的時(shí)候，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，怎樣學(xué)的更好。了解學(xué)生的內(nèi)心需求，主動(dòng)聯(lián)系生活，使學(xué)生明確未來(lái)的奮斗目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的走向成功，最終實(shí)現(xiàn)階段性成長(zhǎng)任務(wù)的圓滿完成，找到一份最適合自己的工作。中職學(xué)校重視思想政治課，要求教師努力提高自身的教學(xué)能力，調(diào)整課堂的引導(dǎo)思路，加強(qiáng)德育教育的同時(shí)給學(xué)生提供體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓他們切實(shí)感知到學(xué)習(xí)的最大樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)到思想政治課設(shè)立的重要意義。思想政治課與德育教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的視野范圍十分開闊，改正了不良的探究習(xí)慣。另外，他們的自我情感態(tài)度也有了很大的提升，對(duì)于后續(xù)的學(xué)習(xí)充滿期待，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展充滿信心。中職思想政治課與德育教育的加強(qiáng)，是非常必要且關(guān)鍵的，必須引起廣大教育工作者的高度重視，付出更多的努力，投入更多的精力，最終達(dá)到實(shí)踐育人、寓教于樂(lè)的目的。

二、新形勢(shì)下中職思想政治課教學(xué)中加強(qiáng)德育教育的研究

（一）提高教師個(gè)人素質(zhì)

教師是課堂教學(xué)工作的組織者，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生朝著正確方向突破自我；教師還是學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行者，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要了解學(xué)生的生活情況[2]。因此，教師教學(xué)能力的強(qiáng)弱，直接決定著學(xué)生人才價(jià)值的高低，他的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生行為。教師是楷模，學(xué)生會(huì)不自覺(jué)的模仿教師，提升教學(xué)的個(gè)人素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生德智體美的全面發(fā)展而言有著重要的意義。中職思想政治課教師要清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)， 進(jìn)行人才培養(yǎng)計(jì)劃的設(shè)立，德育實(shí)踐活動(dòng)的開展。首先，思想政治課教師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。常言道“為人師表”，就是要求教師在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)做好表率，用自身素養(yǎng)影響著學(xué)生，帶領(lǐng)他們走向更大的成功。正所謂“以德治教”，即是加強(qiáng)德育教育，用心組織教學(xué)活動(dòng)，把一些要點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)熟記于心，在潛移默化中提升學(xué)生的品德修養(yǎng)，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。比如說(shuō)，教師平時(shí)穿著大方得體，不說(shuō)臟話，舉止謙讓，與學(xué)生相處時(shí)帶著平和的態(tài)度，學(xué)生認(rèn)為老師是值得尊敬的，因此，會(huì)主動(dòng)模仿老師為人處事，成為有理想、有追求、優(yōu)秀的人。其次，思想政治課教師應(yīng)具有極高的專業(yè)素養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師要先熟練把握了專業(yè)知識(shí)，真正了解了思想政治，才能與學(xué)生進(jìn)行意見(jiàn)的交換，想法的交流，耐心引導(dǎo)學(xué)生思考相關(guān)問(wèn)題，盡量避免一味灌輸指導(dǎo)，打擊學(xué)生的自學(xué)信心，消減學(xué)生的求知欲望。

（二）增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)

中職思想政治課教師加強(qiáng)德育教育時(shí)，還要強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。在教學(xué)的內(nèi)容上，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)要制定出完善的教學(xué)方案。保證教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)因?yàn)槿魏卧蚨档停帜艹浞譂M足學(xué)生的實(shí)際需求，激起學(xué)生的創(chuàng)新意愿。在教學(xué)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)要看中時(shí)機(jī)的選擇，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、年齡特征、個(gè)人愛(ài)好、學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)作出培育計(jì)劃的調(diào)整，引用趣味元素或者新穎材料，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)獲取到不一樣的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)探究學(xué)習(xí)的積極性，形成核心的素養(yǎng)，具備優(yōu)良的品格。在教學(xué)的方法上，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)要有著不同的抉擇，主要是看學(xué)生是否參與自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有什么疑問(wèn)或者難以突破的地方，讓“情境式”“游戲式”“體驗(yàn)式”取代“灌輸指導(dǎo)”，有計(jì)劃性的去除學(xué)生的抵觸情緒，打消學(xué)生的厭學(xué)心理，構(gòu)建起和諧、融洽的師生互動(dòng)關(guān)系，借此取得事半功倍的理想成效，提升德育的實(shí)效性，使中職思想政治課教學(xué)工作迎來(lái)更加美好的明天。

（三）構(gòu)建和諧師生關(guān)系

建立了和諧的師生關(guān)系，能讓思想政治課教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)變得異常高效，對(duì)于德育教育的加強(qiáng)而言也是大有助益的。教師自身的素養(yǎng)影響著學(xué)生的素養(yǎng)，學(xué)生學(xué)著信任老師，學(xué)會(huì)尊重老師，教師再去組織各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，就可以收獲很多意外的驚喜[3]。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生對(duì)于職業(yè)的規(guī)劃都是不同的，也有人不把老師的話放在心上。此時(shí)如果教師不關(guān)注學(xué)生，嚴(yán)厲批評(píng)他們，那么師生間的矛盾會(huì)越來(lái)越多，最終形成異常緊張的師生關(guān)系，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量變差，教學(xué)效果不佳。為了避免上述問(wèn)題的發(fā)生，就需要思想政治課教師公平的對(duì)待學(xué)生，耐心指導(dǎo)德育工作，尋找時(shí)機(jī)傾聽學(xué)生真實(shí)的想法，了解他們故意犯錯(cuò)的緣由，及時(shí)給予正確指導(dǎo)，德育教育成效顯著。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在中職教育的關(guān)鍵時(shí)期，思想政治課應(yīng)與德育教育有機(jī)結(jié)合在一起，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的生活問(wèn)題。從不同的角度出發(fā)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生情感熏陶，指引他們走向一個(gè)更大的成功，最終成為社會(huì)所需的 專業(yè)型人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 王牛俊.中職學(xué)生思想特點(diǎn)及德育觀念的培育[J].新時(shí)代旬刊，2018（04）115-116.

[2] 何靜，李化樹.大眾文化對(duì)初中生道德判斷的負(fù)面影響[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2017（20）79-80.

[3] 于海濤.中職思想政治課德育教育的有效策略研究[J].管理觀察，2018（01）41-42.