淺談小學語文教學中課文插圖的應用

皮瑋

【摘? 要】 葉圣陶先生說過：“好的課文插圖是課本的有機組成部分，能夠加強對讀者的感染力，加深讀者的印象，使讀者認識得更清楚，決不是可有可無的點綴?！毙W語文教材的一個顯著特點是圖文并茂。我們應認真研讀插圖，將插圖作為備課的一部分，找準插圖的呈現時機，合理利用插圖，在教學中拉近學生、插圖和文本的距離，充分發揮插圖的功效，使課堂教學更加有效。

【關鍵詞】 課文插圖;小學語文;感悟

小學語文課文中插圖是教材的一個重要組成部分，更是隱含在教科書中的課程資源。它與課文渾然一體，相互印證：語言文字的敘述是課文的中心部分，課文中的插圖是為課文中心服務的。與以往的語文教材相比，現行小學低段語文教材的課文可讀性強，插圖更是明顯增多，幾乎每篇課文都配有一幅或多幅彩圖，渲染力度更強，文中有畫，畫中有文，字處見畫，畫處見字，畫與文水乳交融，顯示出教科書的童趣和美感，使學生愛不釋手。

我們不能停留在口頭，更需要結合教學實踐進行探索、反思，立足課堂，充分挖掘蘊含在課文插圖中的知識信息，多角度地發揮課文插圖在教學中的作用，讓插圖“活起來”“開口說話”，發揮它不可取代的教學功能。

一、利用插圖的示范作用，培養良好的學習習慣

正確的讀書寫字姿勢，不僅有利于把書讀好、把字寫端正，而且有利于學生身體的正常發育，有利于保護學生的視力。部編教材非常重視良好學習習慣的培養，在低年級教材中有關讀寫姿勢的插圖非常多。……