新課標下高中體育教學創新實踐探究

王寶玉

【摘要】? 新課程標準提出，教學不能僅停留在知識層面上，更要注重學習方法的指導，給予學生一定的自由，讓學生自己去探索、去發展，突出學生的主體性和個性，培養學生的創新精神和實踐能力。本文針對新課標下高中體育教學創新實踐進行分析。

【關鍵詞】? 新課標 高中體育教學 創新實踐

【中圖分類號】? G633.96 ? ?? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）01-031-01

引言

要培養出適應社會發展的合格人才，也必須高度重視體育教學，全面落實體育教學新課程標準的要求，對教學方法進行創新改革。此外體育教師在教學中還要落實積極探索、不斷實踐的思想理念，將教學目標、理念全面滲透貫徹落實到體育教學的各個環節中，才能促使學生全面發展。

一、新課標下高中體育教學創新的原則

（一）系統整體性原則

首先，在體育教學中，要遵循系統整體性原則。教師在教學過程中，要將構成體育教學體系的各種要素和系統全面結合在一起，才能體現出體育教學的整體性。還要不斷加強體育教學體系當中的各種要素之間的連續性和緊密性，讓每一個部分都充分發揮它的價值和作用。此外教師在開展體育教學過程中，還要考慮學生的學習能力和學習環境，為學生營造一個開放性的學習氛圍，才能讓學生認識到整體的重要性，加強局部之間的聯系。

（二）科學性原則

體育教學內容的科學性，主要反映在它能夠有效地為學生的身體健康提高提供服務，能夠提高學生的體育鍛煉能力，因此就要保障教學創新在教學環境和實施過程中是科學安全的。

（三）趣味性原則

體驗運動樂趣也是體育學習的動機和目的之一，這就要求在教學目標上具有統一性和可行性原則，還要選擇一些具有趣味性的內容，才能促使學生積極主動地參與到體育運動中。

二、新課標下高中體育教學創新方法

（一）加強體育教學中的重難點

在高中的體育教學中，也有很多重難點知識，因此教師在實際教學中，就要加強體育教學中的重難點。教材不僅要適合學生的身心特點，還要激發學生的學習興趣，滿足不同學生的實際學習需求。例如在籃球教學中，戰術內容就很多，教師不可能在短短的時間內要求學生全都學會，因此就要將這一部分的重難點突出來，為學生認真講解。對于女生來講，重點學習運球急起，急停和體前變向還手運球等。至于胯下運球、運球后轉身、背后運球等相關運球技巧，因為其動作難度較大，就可以當做基礎知識進行簡單介紹。對于一些重點內容，還要要求學生反復練習，促使學生能夠學以致用。

（二）展開因材施教

正所謂興趣是學生最好的老師，興趣是學生學習的直接動力，興趣是健康美好的情感體現。興趣更是一種重要的學習方法和手段，只有讓學生在愉悅的學習范圍中自覺接受學習，才會提高課堂教學效率。首先體育教師要對學生有一個全面詳細的了解，了解每一位學生的身體素質和體育技能，展開因材施教。激發學生的學習興趣，調動學生的學習熱情和積極性，促使學生更加熱情主動地參與課堂活動，提高課堂教學效率。

例如高中階段的體育教學，教師還要根據學生的不同身體素質和運用技能進行合理分層，針對學生學生的不同層次來設計相應的教學內容、教學要求、教學目標、教學方法和教學評價，促使每一位學生都得到全面發展。

（三）靈活運用多種有效方法

高中體育與健康課程主要是以鍛煉學生身體素質為目標，是高中課程體系的重要組成部分，更是實施素質教育和培養德智體美全面發展的重要途徑。隨著新課標的實施，對高中體育教學提出了運動參與、運動技能、身體健康、社會適應等教學目標，因此教師在實際的教學過程中就應該將這些教學目標與基礎理論知識、運動技術、戰術、身體練習、鍛煉方法、玩法、演練和作業等活動相互結合，才能促使學生的全面發展。體育教師在課堂教學中，就要靈活運用各種有效的教學方法，來不斷激發學生的學習興趣，不斷實現教學目標。

例如教師在實際的教學中，不要急于講解新知識或者動作要領，先組織學生以小組為單位開展討論，讓學生進行自主積極地思維，通過提出問題、分析問題和解決問題來學習。教師在根據學生所提出的問題進行整理、修改、示范、講解，最后自然的將學生引導到動作要領的學習中，促使學生在充滿熱烈探討的交談氛圍中積極參與思維發散的過程。

（四）通過實踐活動的開展

體育教師還可以在學校內定期舉辦各種競賽活動，組織各種體育社團活動，鼓勵學生積極參與到其中。不僅能夠激發學生的學習興趣，還要培養學生的創新精神和實踐能力。因此教師在實際的課堂教學中，就要注重引導啟發學生，讓學生能夠積極踴躍參與到各種實踐探究活動中，不僅能激發學生思維能力的發散，還能夠達到體育鍛煉教學的目的。在實踐活動中，教師要讓學生感受到成功的喜悅，能夠將自己的才能充分展現出來。

例如教師可以在校園中組織羽毛球社、乒乓球社、籃球社等，由體育教師擔任指導人員，帶領學生去探究學習，在校園內部形成良好的學習氛圍。或者通過跑步競賽、籃球競賽，激發學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與到活動中，不僅能夠達到體育鍛煉的教學目的，還可以提高學生身體的協調性。

結語

綜上所述，隨著新課改的實施，對于高中體育教學也提出了更高的要求。因此體育教師在今后的教學過程中，就要對教學方法和教學模式進行不斷創新改革。才能激發學生的學習興趣，促使學生積極自主地參與到體育運動中，鍛煉自身的身體素質，提高靈活運用能力，促使自身全面發展。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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