新課標(biāo)下高中體育教學(xué)創(chuàng)新實踐探究

王寶玉

【摘要】? 新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，教學(xué)不能僅停留在知識層面上，更要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，給予學(xué)生一定的自由，讓學(xué)生自己去探索、去發(fā)展，突出學(xué)生的主體性和個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本文針對新課標(biāo)下高中體育教學(xué)創(chuàng)新實踐進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】? 新課標(biāo) 高中體育教學(xué) 創(chuàng)新實踐

【中圖分類號】? G633.96 ? ?? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）01-031-01

引言

要培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的合格人才，也必須高度重視體育教學(xué)，全面落實體育教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新改革。此外體育教師在教學(xué)中還要落實積極探索、不斷實踐的思想理念，將教學(xué)目標(biāo)、理念全面滲透貫徹落實到體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，才能促使學(xué)生全面發(fā)展。

一、新課標(biāo)下高中體育教學(xué)創(chuàng)新的原則

（一）系統(tǒng)整體性原則

首先，在體育教學(xué)中，要遵循系統(tǒng)整體性原則。教師在教學(xué)過程中，要將構(gòu)成體育教學(xué)體系的各種要素和系統(tǒng)全面結(jié)合在一起，才能體現(xiàn)出體育教學(xué)的整體性。還要不斷加強(qiáng)體育教學(xué)體系當(dāng)中的各種要素之間的連續(xù)性和緊密性，讓每一個部分都充分發(fā)揮它的價值和作用。此外教師在開展體育教學(xué)過程中，還要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生營造一個開放性的學(xué)習(xí)氛圍，才能讓學(xué)生認(rèn)識到整體的重要性，加強(qiáng)局部之間的聯(lián)系。

（二）科學(xué)性原則

體育教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，主要反映在它能夠有效地為學(xué)生的身體健康提高提供服務(wù)，能夠提高學(xué)生的體育鍛煉能力，因此就要保障教學(xué)創(chuàng)新在教學(xué)環(huán)境和實施過程中是科學(xué)安全的。

（三）趣味性原則

體驗運動樂趣也是體育學(xué)習(xí)的動機(jī)和目的之一，這就要求在教學(xué)目標(biāo)上具有統(tǒng)一性和可行性原則，還要選擇一些具有趣味性的內(nèi)容，才能促使學(xué)生積極主動地參與到體育運動中。

二、新課標(biāo)下高中體育教學(xué)創(chuàng)新方法

（一）加強(qiáng)體育教學(xué)中的重難點

在高中的體育教學(xué)中，也有很多重難點知識，因此教師在實際教學(xué)中，就要加強(qiáng)體育教學(xué)中的重難點。教材不僅要適合學(xué)生的身心特點，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足不同學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求。例如在籃球教學(xué)中，戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容就很多，教師不可能在短短的時間內(nèi)要求學(xué)生全都學(xué)會，因此就要將這一部分的重難點突出來，為學(xué)生認(rèn)真講解。對于女生來講，重點學(xué)習(xí)運球急起，急停和體前變向還手運球等。至于胯下運球、運球后轉(zhuǎn)身、背后運球等相關(guān)運球技巧，因為其動作難度較大，就可以當(dāng)做基礎(chǔ)知識進(jìn)行簡單介紹。對于一些重點內(nèi)容，還要要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)，促使學(xué)生能夠?qū)W以致用。

（二）展開因材施教

正所謂興趣是學(xué)生最好的老師，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動力，興趣是健康美好的情感體現(xiàn)。興趣更是一種重要的學(xué)習(xí)方法和手段，只有讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)范圍中自覺接受學(xué)習(xí)，才會提高課堂教學(xué)效率。首先體育教師要對學(xué)生有一個全面詳細(xì)的了解，了解每一位學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能，展開因材施教。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，促使學(xué)生更加熱情主動地參與課堂活動，提高課堂教學(xué)效率。

例如高中階段的體育教學(xué)，教師還要根據(jù)學(xué)生的不同身體素質(zhì)和運用技能進(jìn)行合理分層，針對學(xué)生學(xué)生的不同層次來設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)評價，促使每一位學(xué)生都得到全面發(fā)展。

（三）靈活運用多種有效方法

高中體育與健康課程主要是以鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)為目標(biāo)，是高中課程體系的重要組成部分，更是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的重要途徑。隨著新課標(biāo)的實施，對高中體育教學(xué)提出了運動參與、運動技能、身體健康、社會適應(yīng)等教學(xué)目標(biāo)，因此教師在實際的教學(xué)過程中就應(yīng)該將這些教學(xué)目標(biāo)與基礎(chǔ)理論知識、運動技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體練習(xí)、鍛煉方法、玩法、演練和作業(yè)等活動相互結(jié)合，才能促使學(xué)生的全面發(fā)展。體育教師在課堂教學(xué)中，就要靈活運用各種有效的教學(xué)方法，來不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

例如教師在實際的教學(xué)中，不要急于講解新知識或者動作要領(lǐng)，先組織學(xué)生以小組為單位開展討論，讓學(xué)生進(jìn)行自主積極地思維，通過提出問題、分析問題和解決問題來學(xué)習(xí)。教師在根據(jù)學(xué)生所提出的問題進(jìn)行整理、修改、示范、講解，最后自然的將學(xué)生引導(dǎo)到動作要領(lǐng)的學(xué)習(xí)中，促使學(xué)生在充滿熱烈探討的交談氛圍中積極參與思維發(fā)散的過程。

（四）通過實踐活動的開展

體育教師還可以在學(xué)校內(nèi)定期舉辦各種競賽活動，組織各種體育社團(tuán)活動，鼓勵學(xué)生積極參與到其中。不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。因此教師在實際的課堂教學(xué)中，就要注重引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生能夠積極踴躍參與到各種實踐探究活動中，不僅能激發(fā)學(xué)生思維能力的發(fā)散，還能夠達(dá)到體育鍛煉教學(xué)的目的。在實踐活動中，教師要讓學(xué)生感受到成功的喜悅，能夠?qū)⒆约旱牟拍艹浞终宫F(xiàn)出來。

例如教師可以在校園中組織羽毛球社、乒乓球社、籃球社等，由體育教師擔(dān)任指導(dǎo)人員，帶領(lǐng)學(xué)生去探究學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)部形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。或者通過跑步競賽、籃球競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與到活動中，不僅能夠達(dá)到體育鍛煉的教學(xué)目的，還可以提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。

結(jié)語

綜上所述，隨著新課改的實施，對于高中體育教學(xué)也提出了更高的要求。因此體育教師在今后的教學(xué)過程中，就要對教學(xué)方法和教學(xué)模式進(jìn)行不斷創(chuàng)新改革。才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極自主地參與到體育運動中，鍛煉自身的身體素質(zhì)，提高靈活運用能力，促使自身全面發(fā)展。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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