交際教學法在中職英語教學中的應用研究

林麗清

【摘要】? 隨著教育的不斷改革與更新，一些新的教育理念與教育目標不斷涌現出來，讓人們發現教育的目的不僅僅是為了讓學生掌握相關知識、取得好成績，而是要通過教育，讓學生獲得更好的發展、熟練掌握各項學習技能。其中，中職英語更是如此，我們知道，中職生處于即將走向社會、發展未來的階段，這個階段的英語教學不僅僅是要讓學生掌握相關知識，更要求學生能夠學會靈活地將所學到的英語知識應用到生活中、將來的工作中。因此，經過我們多年來的教學經驗和研究可以發現，交際教學法就是一種有利于學生對所學的英語知識進行靈活運用的教學方式之一。

【關鍵詞】? 中職英語 交際教學法 交際能力 應用

【中圖分類號】? G712? ?? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）01-159-01

英語作為一門非常重要的語言，其重要性和通用性是我們所知道的，因此，在英語教學的目標中，我們應該更加側重于學生的英語交際能力。交際教學法，就是指教師通過各種方式，將英語的對話、交流等交際情景在課堂中通過模擬的形式表現出來，其目的就是要讓學生真正地掌握這門語言，真正做到用交流與運用去了解這門語言，真正地從這門語言中獲得收益。在此，我將根據自己的理解談一談英語教學中的交際教學法。

一、應用交際教學法的必要性

我們知道，中職生的基礎水平以及學習能力普遍較弱，對于課堂的注意力以及對學習的熱情也較為欠缺，很多教師對于中職生仍舊采用傳統的教學方式進行教學，無法從根本上來解決中職生在課堂中、學習中存在的問題;另一方面，有的教學模式過于死板，無法真正地讓學生的英語應用能力得到有效的提高。由此可知，將交際教學法應用到中職英語教學中是很有必要的。

二、通過交際教學法提高學生的交際應變能力

交際教學，就是要讓學生通過各種各樣的途徑，得到英語交流的鍛煉。在英語課堂教學的過程中，教師應該時刻注意學生用英語交流對話的能力，讓英語課堂變得更加有意義。比如說，在學習《My School Friends》這篇課文的時候，教師可以通過讓學生閱讀、熟悉一些常用的、問候朋友的句子，讓學生進行交流與對話，力求讓學生獲得交流的鍛煉。其次，教師還可以通過一些重點詞匯和重點句子的講解，將其與日常生活相連接，鍛煉學生的英語應用能力。比如說，在這篇課文中，我們將會學習到“easygoing”這個單詞，其意思是“隨和的”，教師可以通過讓學生翻譯中文句子的方式，讓學生的應用能力得到鍛煉——“Our manager is an easygoing person，She never gets angry .”還可以提到的一個知識延伸就是，“easygoing”的同義詞“outgoing”。

另外，還有一些詞組的學習與應用也能夠讓學生的英語交流能力與應用能力得到提升。比如說，在學習“show somebody around”這個詞組的時候，教師可以提出問題，讓學生翻譯“讓我帶領你們參觀一下我們的小鎮”這個句，學生A：“Let me show you around our small town .”教師：“很棒，同學們，如果在校園中、生活中，你們會在什么樣的情景下使用到這個詞組呢？”學生B ：“在圖書館請求別人的時候——Can you show us around the library ？” 相信通過這樣的教學方式，讓學生的英語應用能力、交際能力獲得有效的鍛煉，一定能夠使得學生的英語能力與英語水平獲得大大的提升。

三、通過創設情景提升學生的英語口語表達能力

在英語教學中，學生用英語進行對話與交流，既能夠提升語感，又能夠使得英語能力得到提高。而且，英語的口語能力是十分重要的，讓學生敢于開口說英語、有機會開口說英語是英語教師的一項重要工作。比如說，在學習《Can I Speak To Wang Yang》這篇課文的時候，教師就可以利用課文中的打電話模式，設置打電話的情景，讓學生進行模擬與對話。

學生A：“Hello！Can I speak to Ben Bush？”

學生B：“Ben speaking. May I ask who is calling？”

學生A：“This is Tang Hua from No.1 vocational school.”

通過這些簡單的對話，讓學生能夠從中獲得語感的鍛煉，了解一些日常生活中、工作中的簡單對話，并且還能夠增強中職生的學習熱情和學習信心。

四、運用交際教學法提高學生的英語讀寫能力

說到英語的交際能力與應用能力，很多人首先想到的就是英語的口語表達，其實，英語的書面表達能力也是十分重要的。當今社會中，隨著經濟與網絡技術的高速發展，很多工作都需要借助英語的書面形式去完成，書面表達的作用不容忽視，因此，在中職英語教學過程中，培養學生的閱讀與寫作能力，提高書面理解與表達的水平也應當成為教學重點之一。

總結

通過以上的論述，我們知道，英語的應用在中職生的英語學習中是十分重要的，教師應該通過各種教學方式，讓學生通過交流，得到實質性的英語能力鍛煉。相信通過教師的不斷努力，加之學生的盡力配合，一定能夠讓中職生的英語水平得到提升，為中職生日后的生活、工作、發展等各個方面提供幫助。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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