以項目學習優化初中物理教學的策略探究

摘 要：隨著我國教學改革的全面實施，項目學習法在初中物理教學過程中得到了廣泛應用。項目學習，是具有創新意義的教學手段，也是能夠培養學生綜合素質的教學模式。文章從初中物理課堂教學現狀著手，主要分析了以項目學習優化初中物理教學的策略。

關鍵詞：初中物理；項目學習；優化策略

當前，利用項目學習去優化初中物理教學，促進學生在課堂中多思考，多動手，有助于其物理學科素質水平的提高。

一、 做好項目學習準備，激發學習興趣

在應用項目學習法之前，教師要結合教學所需做好教學準備。

首先，從學生的物理學習興趣入手，確定有效的項目學習主題。關注初中學生的物理學習興趣，有效選擇項目學習的主題，是尊重學生的表現，也是在初中物理教學過程中落實新課程改革理念的實踐。選擇學生感興趣的物理學習主題，能夠最大限度地調動起學生的物理學習熱情，讓學生對即將開始的項目學習產生好奇心，有參加欲望。在項目學習主題的選擇過程中，教師要將學生的興趣愛好作為優先考慮的對象。并從學生的興趣為出發點，結合物理學科的教學內容、教學目標和要求，有效開展項目學習主題的篩選工作。利用緊貼教學內容與教學目標，具有趣味性的主題組織項目學習，有助于學生個人項目學習效率的提高，也能使物理知識與學生進行最全面的互動。

其次，組織學生做好項目學習材料的收集工作。……