摘 要:隨著我國教學改革的全面實施,項目學習法在初中物理教學過程中得到了廣泛應用。項目學習,是具有創新意義的教學手段,也是能夠培養學生綜合素質的教學模式。文章從初中物理課堂教學現狀著手,主要分析了以項目學習優化初中物理教學的策略。
關鍵詞:初中物理;項目學習;優化策略
當前,利用項目學習去優化初中物理教學,促進學生在課堂中多思考,多動手,有助于其物理學科素質水平的提高。
一、 做好項目學習準備,激發學習興趣
在應用項目學習法之前,教師要結合教學所需做好教學準備。
首先,從學生的物理學習興趣入手,確定有效的項目學習主題。關注初中學生的物理學習興趣,有效選擇項目學習的主題,是尊重學生的表現,也是在初中物理教學過程中落實新課程改革理念的實踐。選擇學生感興趣的物理學習主題,能夠最大限度地調動起學生的物理學習熱情,讓學生對即將開始的項目學習產生好奇心,有參加欲望。在項目學習主題的選擇過程中,教師要將學生的興趣愛好作為優先考慮的對象。并從學生的興趣為出發點,結合物理學科的教學內容、教學目標和要求,有效開展項目學習主題的篩選工作。利用緊貼教學內容與教學目標,具有趣味性的主題組織項目學習,有助于學生個人項目學習效率的提高,也能使物理知識與學生進行最全面的互動。
其次,組織學生做好項目學習材料的收集工作。……