關于中職學校班級管理中加強學生心理健康教育的策略探討

摘 要：班級管理內容非常復雜，包含學生的日常生活與學習和班級平時的事情，現階段，中職學校的學生存有心理方面的問題，加強心理健康教育能夠提升學生的心理素養。本文對中職學校班級管理中加強學生心理健康教育的策略進行探討，期望為之后的相關研究提供參考。

關鍵詞：中職學校；班級管理；學生；心理健康教育；策略

一、 增強對心理教育的認識

現階段，隨著我國社會競爭壓力與中職學校學生學習壓力的不斷提高，學生的心理問題與思想問題逐步嚴重，中職學校班級管理過程中加強學生的心理健康教育，主要是對學生的價值觀以及思想理念展開教育。心理健康教育是現階段我國中職院校應該重視的內容，也是班級管理當中班主任需要重視的主要問題，由于素質教育的越加深入，在班級管理當中心理健康教育的作用更加顯著，當今社會中，心理教育一方面是班級管理的主要內容，另一方面也不斷變成了學科，因此，心理健康教育在我國中職學校教育當中占據著十分重要的位置。班級管理主要是對學生日常生活與學習當中存有的問題進行處理的過程，心理健康教育能夠對中職學校學生的壓力進行緩解，不斷提升學生的自我認知，進而讓學生樹立正確且良好的思想觀念，并且形成正確的人生觀、世界觀以及價值觀，避免學生在未來的工作當中沒有辦法適應社會。在中職學校班級管理過程當中，需要讓班主任充分認知心理健康教育，有效轉變心理健康教育在中職學校班級管理當中的位置，為心理健康教育設置比較多的時間，讓班主任對當前教育發展的具體形勢進行認知，逐步提升自身的教育觀念，進而為中職學校的學生進行心理方面的輔導。

二、 根據新媒體平臺，為心理教育提供良好的環境

在當代教育觀念之下，中職學校的教育出現了變化，班級管理變成了非常重要的環節，對學生進行心理健康教育是中職學校班級管理的主要辦法。當代社會中，學生容易被多方面的因素所影響，營造一個輕松且和諧的教育環境，可以保證教學目的的實現，所以，其對學生的心理穩定發展產生著重要的影響，中職學校的學生在學習的時候非常容易被不好的信息所影響，進而出現不良行為，在班級管理當中，要想提升心理健康教育的能力，教師應該利用媒體平臺，對學生存有的心理方面的問題進行解決。

現階段的媒體平臺比較多，例如，互聯網媒體，這樣的媒體平臺能夠更好地展現出宣傳以及指引的作用，對正面信息進行宣傳能夠為中職學校班級管理當中的心理健康教育打下堅實的基礎條件。因此，教師應該對多種媒體平臺進行利用，對心理健康教育環境進行全面優化，逐步加強學生的心理承受能力，提升學生的心理水平。

三、 運用新型平臺加強學生的心理教育

現階段，我國中職學校班級管理所關聯的內容非常豐富，要想對學生展開心理健康方面的教育工作，班主任應該對多種信息內容進行了解與掌握，現代化媒體是非常主要的載體，其平臺所具備的特征是多樣性信息內容的開放性，造成中職學校心理健康教育過程當中的資源非常豐富，使用先進的媒體平臺可以為中職學校的學生提供更多學習的資源，這在班級管理當中占據著十分重要的位置。要想更好地展開中職學校的心理健康教育，班主任在實際教學當中應該指引學生對相應的平臺進行利用，進而對多樣性的學習資源進行收集以及掌握，例如，在實際教學當中，班主任能夠使用QQ或者是微信建立相應的討論群，這樣學生能夠在學習的時候對思想與心理方面的問題進行探討。因為班主任與學生之間不是面對面的氛圍當中，這樣學生會處在放松的狀態中，并且喜愛上溝通與交流，班主任能夠幫助學生對具體問題進行解決。與此同時，班主任也能夠對先進的媒體平臺進行運用，組織中職學校的學生參與到定期培訓當中，這樣能夠增強對學生心理與思想方面的指引與教育，使用開放姿態加強中職學校的班級管理，進而提高學生的學習能力、實踐能力以及綜合素養，讓學生用積極的態度應對學習壓力。

四、 增強雙師型班主任隊伍的建設

在我國中職學校班級管理當中，班主任占據十分重要的位置，其在對學生展開管理的時候，需要對學生進行指引。因此，在中職學校班級管理的時候，需要不斷提高班主任的整體實力，這也是現階段我國中職學校教育當中的關鍵內容。要想在中職學校班級管理當中對多種管理辦法與資源進行結合，這樣班主任需要逐步提升自身的專業素養與綜合素養，進而對新型平臺進行利用加強學生的心理健康教育，創新班級管理辦法，增強中職學校學生的心理健康教育，指引學生樹立正確的人生觀、世界觀以及價值觀。

根據現階段我國中職學校班級管理當中班主任整體素養有待提升的現象，應該增強他們的能力培養，建立一支高素養的班主任隊伍。在心理健康教育當中，應該加強班主任的定期培訓，讓他們在日常工作當中獲得更多的管理辦法。例如，對培訓班進行組織，增強中職學校班主任對心理健康教育的充分認知，讓他們可以對多樣性的先進技術進行應用，對班級管理的相關內容進行豐富，不斷提高中職學校班主任的綜合能力與素養。

五、 結束語

由于經濟發展與時代進步，中職教育在我國教育體系當中占據著十分重要的位置，增強班級管理對其非常重要，其包含了多方面的內容，例如，心理教育、管理水平等。在現階段中職學校班級管理當中加強學生的心理健康教育，可以提升學生的承受水平，有效解決學生思想與心理方面存有的問題，提升學生的心理素養，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀。

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作者簡介：

鄧星軍，江蘇省鎮江市，鎮江技師學院。