高中音樂教學中學生鑒賞能力的培養策略概述

蔣潔 于麗麗

摘 要：高中教學對于學生的一生都有著極為重要的影響。正因為這樣的重要性，除了主課之外，相應的其他科目綜合素質培養也十分重要。以音樂課程來舉例，學生的音樂鑒賞能力和欣賞水平是學生的重要綜合素養之一，對于學生身心健康發展有著極為重要的影響作用，可以有效緩解學生的學業壓力。本文就高中音樂教學中學生鑒賞能力的培養策略做簡單的分析和探討。

關鍵詞：高中音樂教學；鑒賞能力；培養策略

一、 引言

實際教學過程中，像音樂等這類的教學往往是經常不被看重的，比起這個更為重要的是主科成績。然而事實證明其實并不是這樣，音樂教學對于學生也是十分重要的。在學業壓力不斷升高的今天，教育也更為重視學生德智體美勞的全面發展，在音樂教學過程中積極培養學生的音樂鑒賞能力、賞析能力也是十分重要的，對于學生的身心健康發展都有著較為重要的影響作用。

二、 高中音樂教學中培養學生音樂鑒賞能力的重要性分析

音樂是一門神奇的語言，同時也是反映人類現實生活情感的一種藝術，具備著較強的靈活性和躍動性。它是一種有聲的文字，是一種沒有文字的語言，可以表達情感，訴說內心。音樂的神奇讓古往今來的各種人嘆為觀止，又不斷地想走近音樂。音樂是一種陶冶情操的最好辦法，高中學生往往面臨著巨大的學業壓力，相關的學業壓力是需要緩解的，而音樂就是最好的緩解辦法，也是最大的學業動力。然而音樂就像一門語言，語言中有優雅動聽的話語，也有低速粗魯的言談，教會學生分辨音樂，鑒賞音樂，就好比教會學生如何分辨優雅的語言和低俗的語言一樣重要。高雅的音樂能使人身心平靜，能讓人感慨良多，而低俗的音樂卻只能引發感官上的快樂和躁動，對于學生音樂鑒賞能力的教學能夠陶冶學生的情操，培養學生的審美能力。同時從客觀角度來說，音樂鑒賞更是一種高雅的存在，學生音樂鑒賞能力的培養和提高，進一步反映了我國教育和人才培養的全面化、多元化，從而有助于進一步提升教學的總體質量和總體成果。不斷加強學生音樂鑒賞能力的培養，可以進一步令學生明確所學的內容和學習的總體綜合目標。

總的來說，這樣的能力培養對于學生的學習生活等方面都有著極為重要的正面積極影響，需要加大在音樂教學方面的音樂鑒賞能力培養，從而期待進一步取得一個較好的實際教學成果。

三、 高中音樂教學中學生音樂鑒賞能力培養的途徑及策略分析

（一） 培養學生對于音樂的興趣

音樂是我們每個人都離不開的事情，尤其對于社會的上班族來說，往往上下班的距離路途較遠，音樂是在路途上釋放壓力、緩解心情的最好調味劑。高中學生的學習生活往往也是離不開音樂的，熱愛音樂可以說是現今社會每一個人的天性。尤其是在多元化的社會，人們對于音樂可以各取所需，什么樣的音樂都有。現如今的高中學生往往更熱愛一些通俗音樂，對于通俗音樂、流行歌曲等方面是情有獨鐘的。在實際教學中，一方面應該鼓勵學生去喜愛音樂，另外一方面需要對學生進行一個正確的引導。音樂是一種另類的、沒有文字的語言，所以音樂背后都是有著自己的故事的，就像古文詩詞一樣，每一段詩詞背后都有詩人自己的故事，不管是古典音樂還是通俗音樂、流行歌曲，都是具備著這樣的特點的。鼓勵學生熱愛音樂的同時，還應該積極鼓勵學生分享或講出自己喜愛的音樂背后的故事，作曲者的身份背景等等，講出對于這樣的音樂的自我感受。在課堂上，也可以一起傾聽，一起分析，一起分享。

總的來說，這樣的興趣培養應該是令學生了解音樂，理解音樂，同時懂得音樂背后的故事，而不是讓學生只停留在過耳不走心的節奏、歌詞等方面，培養學生真正的音樂興趣。

（二） 用生活感受來進行音樂鑒賞

音樂背后的故事與人們的日常生活密不可分，二者有著十分緊密的聯系，相應的聯系更是具備著千絲萬縷的故事。一些古典音樂背后，更是有著凄美的經歷和豐富的故事。就像貝多芬的《致愛麗絲》鋼琴獨奏曲，其中講述的就是貝多芬和他的學生馬爾法之間的愛情故事，愛情美好的開始，再到矛盾、沖突和最后和好如初的愛情故事。他將這樣的故事用音樂的文字寫在了五線譜上，用音樂表達出了最真實、最美好、最普遍、最優雅的感情。這樣的表達既委婉又直接，有一種欲拒還迎的感覺，既樸素又高雅，讓人聽了需要了解了才懂。音樂背后的故事是來自人們生活的，來自作者內心最深處的。音樂的高雅之處也正是在于它可以表達內心，是一種情感的升華。高中時代的學生往往具備著較強的敏銳性，對感情有一種極為敏銳的感知，情感豐富。利用這樣的特點，讓學生對于音樂的鑒賞走進生活，用生活經歷和敏銳的思想、豐富的感情來細細體會這些豐富的內容，從而進一步將感情帶入到音樂鑒賞中。

有了感情和生活經歷的音樂鑒賞才是真正的音樂鑒賞，這樣的音樂鑒賞才會起到真實的效果。教師在教學中要做的就是將音樂鑒賞能力的培養和學生的生活經歷、情感經歷進行融合，從而讓學生更容易地領略豐富多彩的音樂世界。

四、 結束語

音樂藝術是來自于人們的生活的，是人們內心深處的委婉、真實表達，需要人們不斷地去體會。借助音樂課程的教學和學習，令學生走進音樂世界，感受音樂世界是十分重要的。在這一過程中，可以不斷提升學生的感悟和情操。

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作者簡介：蔣潔，于麗麗，安徽省亳州市，安徽省渦陽縣第四中學。