高中政治課堂教學(xué)中時(shí)政資源開(kāi)發(fā)與利用的研究

朱自飛

[摘要]一個(gè)國(guó)家的教育水平是國(guó)家發(fā)展水平的重要標(biāo)志，教育水平的提升可以更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。高中政治是現(xiàn)在高中教學(xué)科目中比較重要的一科，在提高學(xué)生綜合素養(yǎng)中扮演著重要的角色。為了讓學(xué)生們更好地把握社會(huì)動(dòng)態(tài)和國(guó)家時(shí)事，就要在高中政治教學(xué)中滲透時(shí)政教育。高中政治課堂教學(xué)中，要充分利用時(shí)政資源，將政治課堂和時(shí)政熱點(diǎn)緊密結(jié)合。

[關(guān)鍵詞]高中政治;時(shí)政資源;課堂教學(xué)

高中政治課堂教學(xué)水平是影響學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要因素。高中政治課堂教學(xué)中開(kāi)發(fā)和利用好時(shí)政資源不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以升華政治課堂，提高政治課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、高中政治課堂時(shí)政資源開(kāi)發(fā)與利用的現(xiàn)狀分析

最近幾年來(lái)，新課程改革深入推動(dòng)著高中政治課堂教學(xué)的優(yōu)化。時(shí)政資源的更新速度快，實(shí)效性和覆蓋面優(yōu)勢(shì)較大，在高中政治課堂中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。通過(guò)分析最近幾年的政治高考試卷可以發(fā)現(xiàn)，用時(shí)政類新聞作為材料的題目越來(lái)越多。因此，時(shí)政資源和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，一方面可以幫助學(xué)生掌握知識(shí)，另一方面還能和高考趨勢(shì)相結(jié)合，端正學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

在多年應(yīng)試教育影響下，很多高中的政治老師忽視了時(shí)政資源，只有畢業(yè)班的政治課堂才能接觸到時(shí)政資源。對(duì)于老師而言，很多老師不能很好地開(kāi)發(fā)和利用時(shí)政資源，缺乏利用時(shí)政資源的能力，講課生搬硬套，課堂的實(shí)際教學(xué)質(zhì)量不理想。事實(shí)上，我國(guó)高中政治課堂上開(kāi)發(fā)和利用時(shí)政資源的歷史不長(zhǎng)，理論和實(shí)踐方面都存在一定不足，需要教育學(xué)者們不斷探討研究。

二、高中政治課堂時(shí)政資源開(kāi)發(fā)與利用的意義

（一）有利于提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)實(shí)踐中，教師借助多媒體向?qū)W生展示和時(shí)政相關(guān)的新聞，使學(xué)生對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容感到非常有趣，對(duì)政治課程學(xué)習(xí)的積極性大大提高，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立時(shí)政意識(shí)，提高高中政治課教學(xué)的水平。

（二）有利于提高學(xué)生的思想覺(jué)悟

在高中政治課堂上點(diǎn)評(píng)時(shí)政資訊可以幫助學(xué)生樹(shù)立良好的三觀，提高學(xué)生的思想道德水平。在分析中引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)時(shí)事新聞，提高學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言協(xié)調(diào)能力，幫助學(xué)生理解政治課這門(mén)課程。

（三）引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

課堂上研討時(shí)政熱點(diǎn)，討論的過(guò)程中潛移默化地影響學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)師生之間的良性互動(dòng)將教學(xué)過(guò)程升華，培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的優(yōu)秀社會(huì)主義建設(shè)者。

三、高中政治課開(kāi)發(fā)和利用時(shí)政資源的措施分析

高中政治課的主要引導(dǎo)者就是老師，不管是開(kāi)發(fā)時(shí)政資源環(huán)節(jié)還是利用時(shí)政資源都離不開(kāi)教師的作用。提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)多種形式開(kāi)發(fā)和利用時(shí)政資源，能夠在活躍課堂氛圍的同時(shí)提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

（一）提高政治教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)

要想充分開(kāi)發(fā)和利用時(shí)政資源，就要提高教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)。第一，時(shí)政資源的更新速度之快對(duì)當(dāng)今政治老師的知識(shí)體系提出了更高的要求。高中政治教師除了要掌握基本的教師技能之外，還要在信息快速更新的今天利用好多媒體技術(shù)，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取信息。第二，教師要能夠很好地結(jié)合時(shí)政內(nèi)容和教材內(nèi)容，精確的在時(shí)政資訊中察覺(jué)到和教材相關(guān)的內(nèi)容。第三，高中政治教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)理念，將學(xué)生視為課堂的中心并能夠得心應(yīng)手地處理課堂上學(xué)生提出的問(wèn)題，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）對(duì)時(shí)政資源進(jìn)行充分的開(kāi)發(fā)與利用的措施

1.在高中政治課堂教學(xué)中導(dǎo)人社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題

很多學(xué)生對(duì)社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題有很多看法，但平時(shí)缺乏表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。借助于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入新課，一方面可以帶動(dòng)課堂氛圍，另一方面還能激發(fā)學(xué)生研究政治的興趣，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究，提高政治課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2.建立課堂時(shí)政資訊發(fā)布會(huì)

教師要讓學(xué)生在課余時(shí)間獲取時(shí)政信息，在課堂上獨(dú)立地表述新聞并說(shuō)出對(duì)時(shí)政資訊的看法，下一步再讓其他學(xué)生去點(diǎn)評(píng)剛才學(xué)生的看法，這一過(guò)程達(dá)到了幫助學(xué)生理解教材、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力的目標(biāo)。

3.開(kāi)展專題研討會(huì)

針對(duì)某一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生用自己掌握的政治知識(shí)思考和分析問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際情況加以詮釋，教師在開(kāi)展專題研討會(huì)的過(guò)程中要發(fā)揮好引導(dǎo)者的角色，不能偏離專題研討會(huì)的主題。通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。專題研討會(huì)的形式對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生比較受用，學(xué)生們?cè)谌旮咧袑W(xué)習(xí)中具備較為完整的知識(shí)體系，大致了解自己對(duì)知識(shí)的把握情況，達(dá)到事半功倍的效果。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，現(xiàn)在的時(shí)政資源在政治教學(xué)中扮演著重要的角色，兩者相輔相成。高中的政治教師要充分開(kāi)發(fā)和利用時(shí)政資源，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在政治課堂上滲透時(shí)政資訊教學(xué)，提高現(xiàn)階段高中政治教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]張棟兵.政治課堂滲透時(shí)事教育的原則及案例分析[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2013（22）：47-48.

[2]杜英.談如何在時(shí)政教育中提高學(xué)生的政治分析能力[J].學(xué)周刊，2012（24）：159.

[3]應(yīng)彩花.將時(shí)政教育滲透進(jìn)初中政治理論課程[J].課改論壇，2013（7）：2.