中職學(xué)校黨建帶團(tuán)建工作的實(shí)踐策略研究

摘要：在黨不斷發(fā)展和建設(shè)過程中，對(duì)中職提出了明確的要求，極大地促進(jìn)了黨建帶團(tuán)建工作的開展，這已經(jīng)成為了提高中職思想政治工作水平的重要舉措。通過黨建帶團(tuán)建工作的開展，可以不斷提高黨建和團(tuán)建資源利用效率，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享，促進(jìn)中職學(xué)校黨建和團(tuán)建共同發(fā)展和進(jìn)步，順應(yīng)中職學(xué)校共青團(tuán)改革發(fā)展趨勢(shì)。本文主要針對(duì)中職學(xué)校黨建帶團(tuán)建工作的實(shí)踐策略展開深入研究，以供相關(guān)人士的參考。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校? ?黨建帶團(tuán)建工作? ?實(shí)踐策略

目前，對(duì)于中職學(xué)校來說，開展黨建帶團(tuán)建工作是至關(guān)重要的，對(duì)中職學(xué)校共青團(tuán)事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響，備受中職學(xué)校內(nèi)部的高度重視和關(guān)注。在開展黨建帶團(tuán)建工作過程中，中職學(xué)校的黨組織要積極指導(dǎo)基層團(tuán)組織黨建工作，予以正確引導(dǎo)和教育，并且不斷與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，采用先進(jìn)的方式方法，同時(shí)，還要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)、道德意識(shí)，賦予中職學(xué)校共青團(tuán)全新的生命力，將黨建帶團(tuán)建工作的推動(dòng)作用充分發(fā)揮出來。

一、中職院校黨建帶團(tuán)建工作的重要性分析

（一）有利于不斷提高中職學(xué)校學(xué)生思想素質(zhì)

通過中職學(xué)校黨建帶團(tuán)建工作的開展，有效落實(shí)了學(xué)生思想政治教育。根據(jù)教育部門的學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查可以看出，現(xiàn)階段，當(dāng)代學(xué)生的思想主流態(tài)勢(shì)是積極向上、樂觀努力的。在2016年最新的一次學(xué)生思想政治情況滾動(dòng)調(diào)查中，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)同“黨的創(chuàng)造力和凝聚力”，同比上一年增長(zhǎng)了2.5個(gè)百分點(diǎn);93.5%的學(xué)生認(rèn)同“學(xué)生是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者和踐行者，同比上一年增長(zhǎng)了1.6個(gè)百分點(diǎn)[1]。學(xué)生的滿意度較高，尤其在中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)、校園安全穩(wěn)定工作以及思想政治課等方面。由此可以看出，在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，學(xué)生的自信心較高，充分感受到了黨的國(guó)家未來的美好前景，民族自豪感和民族自信心得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。

（二）有利于滿足和諧校園的建設(shè)需求

在新形勢(shì)下，黨對(duì)社會(huì)發(fā)展的要求，就是要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)目標(biāo)，貫徹落實(shí)好黨對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要指導(dǎo)方針。對(duì)于中職學(xué)校來說，必須要加強(qiáng)人才培養(yǎng)和建設(shè)，為社會(huì)培養(yǎng)一大批高質(zhì)量的鮮活力量，滿足國(guó)家構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求。其中，在構(gòu)建和諧社會(huì)過程中，和諧校園的構(gòu)建也是不容忽視的。而通過黨建帶團(tuán)建工作的實(shí)施，可以為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造有利條件，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)目標(biāo)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、中職學(xué)校黨建帶團(tuán)建工作中存在的不足之處

（一）黨組織對(duì)團(tuán)工作的重視程度不足

現(xiàn)階段，在一些中職學(xué)校中，團(tuán)組織自身缺少良好的積極性和主動(dòng)性，所以在相關(guān)黨建帶團(tuán)建工作中，學(xué)生并沒有積極參與其中，積極性和主動(dòng)性嚴(yán)重缺失。同時(shí)，在黨建帶團(tuán)建工作中，學(xué)生黨員和入黨積極分子的引導(dǎo)作用也沒有充分發(fā)揮出來，這對(duì)黨建帶團(tuán)建工作的開展產(chǎn)生了極大的影響。

（二）缺少完善的黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制

現(xiàn)階段，一些中職學(xué)校黨建帶團(tuán)建工作的成效并不理想，造成這種現(xiàn)象的重要一個(gè)原因，就是缺少完善的工作機(jī)制。比如在政策扶持方面，缺少牢固的基礎(chǔ)，責(zé)任制較不明確，黨團(tuán)會(huì)議制度中也存在著較多薄弱點(diǎn)和空白點(diǎn)，尚未形成完善的考核評(píng)估制度，進(jìn)而很難給予黨建帶團(tuán)建工作其強(qiáng)有力的制度性保障，從而難以體現(xiàn)出黨建帶團(tuán)建工作的實(shí)效性、穩(wěn)定性。

（三）團(tuán)組織自身的積極主動(dòng)性有待提升

在中職學(xué)校中，對(duì)于黨建帶團(tuán)建工作的開展，黨組織必須要給予團(tuán)組織一定的支撐，同時(shí)團(tuán)組織也要保證自身發(fā)展的高度積極性、主動(dòng)性。同時(shí)，在一些中職學(xué)校中，團(tuán)組織沒有與黨組織保持高度一致，與黨組織之間有著較大的距離感，其緊密聯(lián)系程度嚴(yán)重缺失。此外，部分團(tuán)組織沒有對(duì)黨組織領(lǐng)導(dǎo)予以高度重視，團(tuán)建發(fā)展和黨建工作出現(xiàn)了嚴(yán)重的失衡[2]，所以，相關(guān)人員的綜合素養(yǎng)、認(rèn)知水平有待提升。

三、中職學(xué)校黨建帶團(tuán)建工作的實(shí)踐策略

（一）加強(qiáng)思想建設(shè)

在黨建帶團(tuán)建工作實(shí)施過程中，思想意識(shí)的正確形成是至關(guān)重要的，相關(guān)黨員和領(lǐng)導(dǎo)人員必須要提高重視程度，將黨性知識(shí)貫徹落實(shí)到位。而且還要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的思想教育，引導(dǎo)團(tuán)員樹立高度的思想意識(shí)，有效落實(shí)好團(tuán)員思想政治建設(shè)[3]，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)團(tuán)組織的思想領(lǐng)導(dǎo)。

結(jié)合十九大，提出了習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，凝聚了黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和智慧成果，所以中職學(xué)校必須要結(jié)合十九大會(huì)議的相關(guān)精神和指示進(jìn)行學(xué)習(xí)，也要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)黨、了解黨，比如開展中國(guó)共產(chǎn)黨知識(shí)競(jìng)賽，加深對(duì)黨性知識(shí)的理解和記憶，并收獲其中的快樂。

（二）制定完善的黨建帶團(tuán)建工作機(jī)制

1.完善黨建帶團(tuán)建會(huì)議制度

首先，要制定聯(lián)席會(huì)議制度。對(duì)于中職學(xué)校黨建帶團(tuán)建工作的開展，要加強(qiáng)統(tǒng)籌和規(guī)劃，中職學(xué)校黨委組織部主管黨建工作的負(fù)責(zé)人，要定期召開會(huì)議，及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行展情況進(jìn)行匯報(bào)和公布，并加強(qiáng)與相關(guān)部門之間的交流，采納可行的指導(dǎo)意見和想法。其次，要制定工作例會(huì)制度。中職學(xué)校黨組織要從實(shí)際情況出發(fā)，定期召集黨團(tuán)組織相關(guān)人員參會(huì)[4]，對(duì)工作內(nèi)容進(jìn)行深入研討，處理實(shí)際工作中遇到的困難。而且還要結(jié)合工作實(shí)際需求，引導(dǎo)中職學(xué)校相關(guān)部門人員積極參與進(jìn)來。

2.制定考核評(píng)估制度

要想確保黨建帶團(tuán)建工作良好的實(shí)施效果，考核評(píng)估工作的開展也是不可缺少的。要想 不斷提高黨建帶團(tuán)建工作的實(shí)效性，在黨組織建設(shè)的考核范圍中，要重點(diǎn)涵蓋團(tuán)組織建設(shè)。因此，要制定可量化的考核評(píng)價(jià)體系，中職學(xué)校黨委組織要發(fā)揮出自己的協(xié)調(diào)、組織性職能，客觀考核黨建帶團(tuán)建工作，各個(gè)基層黨組織還要積極開展基層團(tuán)組織的匯報(bào)、總結(jié)工作。

此外，對(duì)于考核結(jié)果，要與基層都讓組織年度考核掛鉤在一起，對(duì)于缺少端正工作態(tài)度、指導(dǎo)力度不足等的黨組織，要予以一定的懲處，并加大責(zé)任追究力度。

（三）注重組織建設(shè)，提高工作效能

首先，要加強(qiáng)組織建設(shè)，對(duì)于完善的組織機(jī)構(gòu)，可以促進(jìn)團(tuán)建健康發(fā)展。在團(tuán)組織內(nèi)部機(jī)構(gòu)調(diào)整過程中，要為黨組織領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)組織提供一定的便利性，不斷提高團(tuán)組織的影響力。同時(shí)，要對(duì)團(tuán)組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行合理化調(diào)整，在團(tuán)建過程中，要將內(nèi)部組織進(jìn)行完善化，在團(tuán)組織在學(xué)生內(nèi)部的影響范圍拓展開來。

其次，要構(gòu)建良好的管理團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)組織內(nèi)部管理人員的選拔方面，要貫徹落實(shí)好黨組織要求，對(duì)具備較強(qiáng)政治意識(shí)、重視發(fā)展團(tuán)建工作的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)先選擇，不斷提高團(tuán)干部的自身素養(yǎng)和能力，最大程度地滿足黨組織發(fā)展需求，促進(jìn)團(tuán)建工作順利進(jìn)行。此外，對(duì)于黨組織來說，還要不斷調(diào)整團(tuán)干部，確保團(tuán)干部在 不同工作中都能具備高度的工作能力[5]，進(jìn)而與黨建帶團(tuán)建工作保持密切的配合。

最后，在團(tuán)組織內(nèi)部?jī)?yōu)化問題方面，眾所周知，黨組織內(nèi)部明確提出了對(duì)黨員的作風(fēng)要求，在黨的后備力量中，團(tuán)組織發(fā)揮的作用不容忽視，所以團(tuán)組織必須要提高團(tuán)員素質(zhì)的高度重視，引導(dǎo)團(tuán)員樹立高度的政治思維意識(shí)、提高團(tuán)員自身綜合素養(yǎng)。同時(shí)對(duì)于團(tuán)組織內(nèi)部的優(yōu)化，黨組織也要予以高度重視，對(duì)團(tuán)員開展一系列的黨課培訓(xùn)，這對(duì)于提高團(tuán)員素養(yǎng)具有極大的幫助。

（四）發(fā)揮創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)載體作用

中職學(xué)校黨團(tuán)組織，要高度重視創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開展，這是黨建帶團(tuán)建工作的重要推動(dòng)力量。第一，各個(gè)部門黨組織要加強(qiáng)黨團(tuán)共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)方案的制定，對(duì)團(tuán)組織開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)予以有效扶持。第二，黨組織負(fù)責(zé)人要參與到團(tuán)組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的組織、動(dòng)員等活動(dòng)中來，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施過程中，要準(zhǔn)備充足的工作經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)與廣大團(tuán)干、學(xué)生團(tuán)員的教育和引導(dǎo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀目標(biāo)。第三，各個(gè)院系和部門團(tuán)組織要將宣傳工作載體進(jìn)行完善化，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的應(yīng)用，拉近與學(xué)生之間的距離，促進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開展。

四、結(jié)語

綜上所述，對(duì)于中職院校來說，必須要積極開展黨建帶團(tuán)建工作，將對(duì)學(xué)生的思想政治教育落實(shí)到位，不斷提高學(xué)生思想政治水平，而且還要在思想建設(shè)、組織建設(shè)以及制度建設(shè)等方面促進(jìn)團(tuán)組織的健康發(fā)展，確保發(fā)揮出黨建帶團(tuán)建工作良好的實(shí)施成效。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳明義.黨建帶團(tuán)建工作創(chuàng)新及其實(shí)現(xiàn)途徑研究——以安徽大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院黨建帶團(tuán)建工作為例[J].科教文匯（上旬刊），2018，（09）：126-127.

[2]王喜，李晶晶，李俊偉.高校大學(xué)生教育視角下黨建帶團(tuán)建加強(qiáng)共青團(tuán)工作的研究[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2018，（18）：173-174.

[3]劉富珍，何南南，宮黎明.從黨建帶團(tuán)建視角下看團(tuán)校發(fā)展——以青島市團(tuán)校發(fā)展為例[J].廣東青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，（03）：18-22.

[4]胡曉寶.新形勢(shì)下高校黨建帶團(tuán)建的問題與對(duì)策探討[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，（06）：170-171.

[5]王建慧，張蓓.以黨建帶團(tuán)建，促進(jìn)青年教工團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)[J].課程教育研究，2016，（18）：59.

（作者簡(jiǎn)介：李玲， 天津市化學(xué)工業(yè)學(xué)校工會(huì)副主席、團(tuán)委副書記，政工師，研究方向：共青團(tuán)工作。）