新時代下公安院校加強忠誠警魂教育的途徑

哈杰 李玉敏

摘 要：政治建警作為公安隊伍建設的“靈魂工程”，積極推進政治建設，是確保公安機關牢固構筑對黨忠誠政治靈魂的有效路徑。在新時代，公安教育事業是推動公安工作機制創新的基礎和基石，需從工作以及學習等多個維度向廣大師生傳遞過硬的政治素養和思想覺悟、行動自覺。由此可見，公安院校需明確自身角色與定位，時刻保持對黨忠誠性和純潔性，認真學習好貫徹十九大精神，積極探索和創新新時代公安院校立德樹人以及忠誠育警的工作機制，秉承公安教育事業初心，讓公安院校永不褪色。本文將簡單介紹忠誠警魂教育的內涵，通過梳理公安院校開展忠誠警魂教育的現狀和存在的問題，分析加強忠誠警魂教育的重要價值，并重點談談公安院校新時代加強忠誠警魂教育的有效路徑，以供參考。

關鍵詞：新時代;公安院校;忠誠警魂教育;有效路徑

當前，中國正在推進全面深化改革，特別是在主要矛盾轉變的關鍵時期，互聯網文化與西方思想正在深度影響廣大大學生的思想認知。因此加強對公安大學生忠誠警魂教育，是增強其鑒別力，防止價值錯位的重要路徑，同時，這也是新時代公安院校在培養公安人才過程中必須正視的重大課題。在習近平總書記看來，為應對社會轉型過程中的新變化和新問題，公安院校應牢固樹立“四個意識”，堅持公安為民，持續推進正規化、專業化以及職業化建設，做到對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明，這就要求，作為培養新時代公安人才的重要搖籃，公安院校必須積極探索忠誠警魂教育的新路徑、新方法和新策略，這樣才能將公安院校建設成為社會主義意識形態的堅強陣地，培養高素質專業化以及政治素養過硬的公安人才。

一、忠誠警魂教育的內涵

忠誠主要是指一種精神狀態，體現的是自我約束意識和能力，堅定理想信念，對黨保持絕對忠誠，忠誠作為一種價值觀，具有職業屬性和政治屬性。而忠誠警魂主要包含兩大內容，分別為政治忠誠和行政忠誠，政治忠誠作為忠誠警魂教育的核心原則，其主要指的是忠于黨、忠于國家、忠于人民以及忠于法律。警察作為國家打擊犯罪，維護社會安定穩定的重要利器，由于直接面對危險暴力分子和環境，所以必須保持正確的政治方向。而行政忠誠主要指的是絕對服從上級命令，促使單位機關組織能夠有序進行，需要注意的是，行政忠誠需要每一位警察能夠判斷命令的正確性和合法性，對上級命令存在疑問，可向上級提出建議，不能以此為由拒絕執行，而錯誤命令帶來的后果由上級負責。

二、當前公安院校開展忠誠警魂教育的現狀和存在的問題

（一）部分學生入警動機不純，理想信念嚴重缺失

忠誠警魂教育作為公安院校思想政治教育的重要內容，是引導學生樹立警察職業認知的主要途徑，然而在教育實踐過過程中，日益發現部分學生入警動機不純，理想信念嚴重缺失的現象較為嚴重，甚至已經影響忠誠警魂教育的實效性。我國正在推進社會各領域的深層次改革，中西方思想碰撞更加普遍，而對于大學生群體而言，認知結構較為單一，由于缺乏社會歷練，其在認知判斷以及價值選擇方面存在不足，部分學生入警動機并非為人民服務，而是將其作為謀飯碗甚至謀仕升官的策略，部分警校生處于精神懸空狀態，對社會責任的認知較為淺顯。由此可見，學生入警動機不純，理想信念世俗化、功利化的現象為公安院校加強忠誠警魂教育提出更高要求。

（二）忠誠警魂教育形式單一，缺乏新時代特色

習近平總書記強調，公安工作需將職業化和正規化置于重要地位，做到對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明，所以要對忠誠警魂教育進行全方位的統籌與安排，結合新時代要求，積極創新忠誠警魂教育方式和形式、然而，現階段，部分公安院校雖然在思想政治教育過程中融入了忠誠警魂教育，僅僅將其作為思想政治教育的補充，忠誠警魂教育內涵較為缺乏，忠誠警魂教育的育人功能未得到最大化發揮，并且忠誠警魂教育偏重理論教育，在課程考核和評價環節，嚴重脫離了公安院校學生實際情況，導致學生對忠誠警魂教育存在應付甚至反感思想，未能達到教育目的。另外，當前忠誠警魂教育未有效想互聯網領域延伸，在自媒體快速發展的過程中，互聯網充斥著多元化價值觀，而大學生作為上網的主體，其行為認知和思想意識都會受到互聯網思想的影響，因此拓展忠誠警魂教育的場景是減少錯誤思想誤導的有效方法，這樣才能通過忠誠警魂教育引導師生明辨是非，理性選擇。

三、新時代公安院校加強忠誠警魂教育的價值分析

習近平總書記關于教育工作的論述，指明了新時代教育發展的重要方向，公安院校作為推進全面依法治國以及法治公安建設的重要力量，需要將宣傳思想工作以及意識形態工作置于重要地位，嚴守政治紀律，筑牢忠誠警魂。對于公安院校而言，忠誠警魂教育是社會主義意識形態建設的必要環節，只有堅持社會主義辦學方向才能將公安院校建設成為社會主義意識形態的堅強陣地。首先，加強忠誠警魂教育有助于實現社會長治久安，構建社會主義和諧社會，通過忠誠警魂教育能夠引導學生樹立高度使命感和責任感，促使公安院校提高政治站位，維護以及鞏固黨的執政地位。其次，在對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明的整體要求下，忠誠警魂教育能夠解決培養什么人、如何培養人以及為誰培養人的問題，為培養專業化、職業化的預備警官明確了正確方向。最后，作為培養人民警察的搖籃，通過忠誠警魂教育有利于培養公安民警的職業操守，樹立正確的職業觀和價值觀，嚴明政治立場，從源頭上保障公安隊伍的純潔性和可靠性。

四、新時代公安院校加強忠誠警魂教育的有效策略

（一）充分提取紅色資源的忠誠元素，增強忠誠警魂教育有效性

服務人民、執法公正、紀律嚴明，忠誠教育作為公安特色教育的核心內容，要求公安院校在進行人才培養以及技能提升過程中，牢固把握十六字的深刻內涵，增強四個意識，不斷提升思想政治工作在公安教育中的地位，并將其融入辦學育人的全過程，這樣才能培養更多忠于黨、忠于人民的忠誠衛士。紅色資源是我黨在革命時期、解放時期以及改革開放時期，不斷沉淀而成的具有巨大生命力的教育資源，是紅色文化的重要體現。人民警察忠誠教育應充分提取紅色資源的忠誠因素，增強忠誠警魂教育的有效性，紅色資源蘊含的精神與人民警察忠誠教育具有一致的價值取向，因此挖掘紅色資源的育人價值，有利于在新時代豐富忠誠警魂教育的內涵。首先，合理篩選和匹配紅色典型資源。對于公安院校思政教育工作者而言，應全方位深度解讀和挖掘紅色資源，并且將其更好地融入專業人才培養目標，同時還需要注重對典型人物以及事件進行深層次挖掘，將紅色資源具象化，幫助學生厘清與紅色資源相關的人物特征、生活場景以及背景信息，更好地引導和觸動學生。及時對實踐教學進行總結和反思，特別是極具教育意義的典型案例，需進行多次提煉，全面提升紅色資源的利用率。其次，提煉革命人物與事件的育人因子，提升忠誠警魂教育時效性。為學生創設豐富的學習實踐場景，走訪紅色革命紀念館以及舊址等，讓學生更加充分地接受紅色文化熏陶，增強歷史人物的榜樣效應，進一步牢固樹立忠于黨、忠于國家的意識。另外，還需要利用互聯網多媒體手段，豐富紅色資源的展示方式和形式，以滿足公安院校學生的多樣化學習需求。大力促進傳統紅色資源的學習方式，利用互聯網平臺聚合與紅色文化相關的素材，包括語言、圖片以及紀錄片等等，比如《中國夢 警察夢》以及《抗日戰爭》等等，通過搭建雙微矩陣，讓學生自主學習紅色經典材料，深度了解重大歷史事件，讓思想政治教育更加鮮活。需要注意的是，紅色資源的挖掘與利用需貼合公安人才的培養要求，需符合習近平總書記的“十六字”總要求，這樣才能提升公安人才的忠誠度、專業化和職業化。

（二）在忠誠警魂教育中滲透傳統文化精神教育

中國傳統文化與人民警察核心價值觀具有緊密聯系，人民警察核心價值觀既是人民警察的基本職業素養也是道德準則，體現的是政治價值、社會價值、法治價值以及個人修養的高度統一，這與中國傳統文化的家國精神、愛國主義、忠誠意識、民本思想以及法治精神相契合，由此可見，在新時代，公安院校在忠誠警魂教育中滲透傳統文化教育極具顯示價值。由于大學生的價值判斷以及自我認知正處于成熟階段，因此需要利用傳統文化培育學生的價值取向、責任擔當以及人格修養。可通過講解傳統文化故事，比如大禹治水三國家門不入等展示古人無私奉獻的職業精神。公安機關作為鞏固共產黨執政地位和維護社會安定的重要力量，需要人民警察具備過硬的政治素養和強烈的社會責任感，因此在公安人才培養過程中，應借助傳統文化中的憂患意識，進一步增強公安院校學生的責任擔當，比如通過解讀“老吾老，以及人之老”加深學生對仁愛的認知;通過解讀“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”培養學生的社會責任感，充分體現人民警察勇于擔當的社會價值。另外，傳統文化精神所體現的人格修養內容也是忠誠警魂教育所必須的，例如修身、齊家、治國、平天下等，中國正處于社會轉型的關鍵時期，樹立自律意識才能避免隨波逐流甚至誤入歧途，人民警察更應堅守理想信念，樹立正確三觀，這樣才能更好地為人民服務，增強文化自信。

（三）加強公安院校優秀教師的培養，推動師德師風建設

公安教育作為黨和國家事業的重要組成單元，公安院校按照習總書記對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明的十六字要求，秉持政治建警、政治見校的法陣，將培養優秀骨干教師置于重要地位，進一步加大對一線教師的人文關懷，充分發揮公安院校工會聯系教職工的紐帶作用，持續推進師德師風建設，積極創新教職工服務優撫，及時地將校黨委精神傳遞至一線教職工，促使教師成為先進文化的傳播者，加強黨對公安教育工作的絕對領導，全面提升忠誠警魂教育的實效性。

五、結束語

綜上所述，我國正處于社會轉型的關鍵時期，內外發展環境機遇與挑戰并存。公安院校作為培養新時代公安人才的搖籃，需積極轉變忠誠警魂教育理念和認識，既要清楚認識當前忠誠警魂教育存在的不足和認識，也要明確加強忠誠警魂教育的重要價值，通過充分提取紅色資源的忠誠元素，增強忠誠警魂教育有效性;在忠誠警魂教育中滲透傳統文化精神教育以及加強公安院校優秀教師的培養，推動師德師風建設，借助以上方式才能創新公安人才培養價值，增強其職業化和專業化。

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