淺談高校醫學生的就業影響因素及就業創業新思路

屈燕

摘 要：我國的高等教育由精英小眾教育到普及大眾化發展已經二十年，每年畢業的大學生人數都是逐層遞增，大學生就業問題也成為社會關注的重點。大學生就業難的困境存在于各個學科，尤其是醫學生就業率相對較低，學生就業滿意度不高，在就業市場變化、學校教育結構體系、學生的就業意愿等方面存在影響因素，文章就此展開討論，立足醫學生就業需要，挖掘提升醫學生就業成功率的新方法、新思路。

關鍵詞：高校;醫學生;就業

一、當前高校醫學生就業狀態與困境

2018年我國普通高校大學生畢業人數達820萬人又創新高，更多的畢業生涌入求職市場，就醫學生來說，就業形勢卻不容樂觀，醫學生畢業的人數遠大于醫療衛生機構能夠容納的人員數量，當前我國大型醫院就業崗位基本已飽和，并且招聘也是首選學歷更高者或有工作經驗者，對于醫學本科生而言可以選擇的就業機會就更少了。但同時醫學生就業難伴隨著的是基層醫療單位招不到人的困境，在經濟相對發達的地區對醫學人才的需求已能夠得到滿足，很多學生無業可就，在偏遠地區條件差的縣、鄉村的基礎醫療服務條件本來就不高，還經常面臨無醫可用的尷尬局面;除了地區差異，在醫院性質的選擇上，大多數醫學生偏向于三甲醫院或者教學醫院等公立大中型醫院，而去往民營醫院的意向不夠積極;一些醫學畢業生在知識儲備、專業技能、工作態度等方面的綜合素質不強，無法滿足崗位需要;當前醫學就業市場對于學生的學歷有了更高的要求，考研、考博成為很多醫學生選擇的自我提升的路線，為后期就業提高競爭力，相對的本科生可應聘的機會就減少了很多;對于醫學生創業方面，很多學生有創業的意識也有意向，但是缺乏資金支持和創業指導，很多還停留在考慮階段并未進一步實施。

二、高校醫學生就業影響因素分析

（一）市場因素

1.勞動力市場的分層致使人才分布不均。我國正處在經濟轉型的重要時期，且會持久發展很長一段時間，經濟結構的變化給用人市場也帶來了影響，當前各地經濟發展不均，管理水平殘次不齊，醫學用人市場被經濟層次分割成發達地區大城市的公立醫院的一級市場，以及經濟落后地區的小型醫院、基層醫療機構的二級市場，市場的兩級分化帶來的明顯不同待遇，工作環境、薪資、發展前景對醫學生來說都是最直接的影響，一級市場有人無位長期過剩，二級市場有位缺人得不到發展，長期的分化造成了醫學生就業與市場需求的極度不匹配。

2.醫學生與用人市場的信息溝通不善，很多醫學生就業成功多是經由學校牽線，學院招聘會、學校推薦、實習招聘等形式，用人單位與學生的溝通渠道過于狹窄，市場沒有完善的信息發布平臺，用人單位與學生都被局限在小范圍內相互搜尋，再者對于信息發布沒有足夠的監管，不論是用人的單位還是求職的學生，其發布的信息真實性難以核查，導致雙方在挑選中浪費了大量的時間，致使效率低下。

3.當前醫療機構對于醫學生的素質要求越來越高，不僅要有扎實的專業知識、技術基礎，還要有良好的職業精神，有較好的溝通合作能力，未來的職業發展上可能還要求學生有一定的管理能力，這對初出校門的畢業生來說無疑增加了就業難度;再者現在醫療衛生事業的發展更加多元化，就業范圍不止局限于醫院、醫療機構，醫學相關的健康保健、疾病預防、健康咨詢等行業逐漸興起，但由于處在起步階段，仍需進一步探索研究，大部分學生持觀望態度，就業意向也不夠明確。

（二）教育因素

當前高校在醫學教育方面存在一些問題，沒能及時跟上市場需求變化，致使人才培養產生偏差，辦學理念、課程設置、就業指導等工作需要與時俱進，及時調整完善。引發醫學生供求結構矛盾的具體因素有：教育結構滯后于經濟發展，獲得市場信息反饋不足，不及時，專業設置不科學;跟風設置當紅專業，致使諸多高校趨同性增強，同類畢業生人數驟增，競爭更加激烈;注重學術研究而輕技能培養，使得學生理論頭頭是道動手能力卻差強人意;專業設置多滿足大城市大環境需要，對于小地方基層需求不夠重視，培養的學生一旦脫離適應的環境就會“水土不服”;學生就業創業指導工作不到位，就業服務范圍小，指導方式缺乏針對性，難以滿足醫學生就業多樣化需要。

（三）學生因素

醫學生相對于其他專業學生來說所要學的知識更多，學制更長，對于學習的資金、時間的投入也更多，招聘對醫學生的學歷要求也更高，因此醫學生在就業方面希望通過合適的工作崗位、薪資水平、發展機遇能夠平衡自己的教育支出，通過教育獲得回報，這是醫學生作為社會人實現自我價值的常情，能夠被理解，他們希望可以去更大更好的醫院工作，因此寧愿待業也不草率就業;還有些醫學生眼高手低，看不上基層醫療機構，也沒有吃苦耐勞的精神，更不愿去基層鍛煉自己，就業觀念狹窄，沒能放眼長久職業規劃，自愿失業。

三、促進高校醫學生就業創業的新思路

就醫學高等院校來說，無論是市場因素還是學生個人因素，都與學校的教育方式方法有一定的關系，因此僅就高校促進醫學生就業創業談幾點可行性建議。

（一）調整辦學結構，滿足醫療行業多樣化發展需求

高等教育大眾化不能降低了教育的標準，除了培養人才的學術水平，在現今社會飛速發展的環境下，更需要應用型人才與復合型人才，因此地方高等院校要根據當下就業形勢與國家政策，根據自身辦學條件和特色調整教育目標和辦學結構，對課程設置、教學內容方面進行改革，在人才培養模式上要注重理論扎實，又要注重實際操作動手能力，對市場層面不能只看大城市大醫院的人才需求，對于基層醫療機構的人才短缺也要重視起來，培養有針對性的基層醫學專業學生，注重學生的綜合素質培養，提高學生對于全科醫學的重視，提高自我認識，提高自身修養，完善能力結構，適應社會需要，成為可用之人。

（二）加強就業指導工作，樹立正確擇業觀

1.思想教育

以社會主義核心價值觀為中心理念，開展三觀教育和愛國主義教育，引導學生樹立正確的價值觀和就業觀，培養學生的高尚情操和遠大的理想，激發學生的愛國情懷，立足于全民醫療衛生服務事業發展，做一個有責任有擔當的人。時代的發展進步需要我們不畏艱險，自強不息，腳踏實地，無論生活在哪個年代，艱苦奮斗的精神永不可棄，要勇于奮進，開拓創新。

2.基層就業

高校應當鼓勵醫學生去基層就業，深入學習國家和地方號召高校畢業生志愿服務基層等相關文件精神，并充分利用多媒體平臺廣泛宣傳到基層就業的社會意義和現實意義，加強對國家和各地出臺的鼓勵大學生基層就業與創業的項目及其鼓勵政策的解讀分析，向學生宣講新醫改、新農合等醫療改革政策的發展現狀和前景，使廣大醫學生對國家的基層就業政策與醫療衛生行業的發展趨勢有更清楚的認識，讓學生能切身體會到國家對基層醫療衛生事業的重視，堅定基層大有可為的信念，樹立基層就業信心。另外還要加強與基層衛生醫療機構的聯系，很多學生不愿意下基層是因為對現實情況缺乏了解，存在偏見，醫學院校要主動解決這個問題，構建學生與基層醫療機構的有效聯系，建立長期溝通渠道，及時對接信息，還可以在基層設立實習基地，拓展學生學習能力的同時也為基層醫療機構提供服務，改善醫療環境。

3.創業指導

鼓勵學生創業是醫學院校促進畢業生就業可以選擇的有效途徑，鑒于畢業生自主創業的困境，醫學院校可以幫助學生更好的分析社會需求和了解社會需求，培養學生的專業技能，還要培養學生適應各類環境的生存技能，各醫學院校可以共享資源，信息互通，能夠幫助學生做出更好的選擇，同時醫學院校還可以鼓勵學生與教師共同參與創業研究，師生聯動才能想得更全更廣，剔除不可行得想法，對于有可行性的方案進行深入研究，促成學生創業。

參考文獻：

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