初中物理教學中如何提高學生學習興趣的措施分析

陳小云

【摘 要】物理學科是一門相對抽象的學科，學生對其中的自然現(xiàn)象有較強的好奇心，但很多難懂的概念也阻礙了學生的學習興致，這便使學生對物理學科既喜歡又畏懼。因此，物理教師應在課堂上培養(yǎng)學生的學習興趣，努力改革教學方法，使學生學好物理基礎(chǔ)知識。筆者了解到教學當中的特點和不足，分析了初中物理教學的基本情況，并闡述了興趣對物理學習的積極意義，提出提高學生學習物理學科興趣的措施，希望可以為從事初中物理教學的教育者提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】初中物理教學；學習興趣；措施分析

在初中物理的實際教學工作中，提高學生的學習興趣是非常關(guān)鍵的一步，學生只有對初中物理學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能主動、積極地鉆研物理知識、提高學習成績。教師在提高學生學習興趣方面也有著不可替代的作用，在日常的教學活動中，教師應投入大量精力、采取相應措施，真正讓學生體會到物理學習的快樂，從而培養(yǎng)學生的物理學科素養(yǎng)。

一、初中物理教學特點

初中物理學科是一門考驗學生空間想象能力和邏輯思維能力的學科，初中生由于年齡小，對新事物雖然有很強的興趣卻很難深入學習。學生剛學習物理時，會存在難以理解復雜詞匯、理解能力較差的情況。若要真正提高學生的物理成績、幫助學生提高學習興趣、學好物理學科知識，物理老師要將更多的時間和精力投入到研究學生的心理需求上。初中學生的思維能力不足，理解能力不夠，因此，心理需求和興趣愛好便是引導其學習物理知識的突破口。如果教師能夠培養(yǎng)學生在物理學習方面的興趣、讓學生主動學習物理知識，就能夠明顯提升教學質(zhì)量。物理學科是一門自然科學，需要實踐來證明理論的真實性，教師要積極引導學生參與實踐，加深其對物理學科理論知識的了解。

二、興趣對物理學習的意義

初中階段的學生自我控制能力較弱，空間想象力有待提高，如果有些學生對物理學科存在抵觸情緒，就難以在物理學科的學習中繼續(xù)下去。用興趣引導學生學習是最好的辦法，興趣是學習的內(nèi)在動力，學生有了興趣就不會苦惱于物理學習的枯燥和乏味，轉(zhuǎn)而會自主探究初中物理的學科知識，徜徉在物理知識的海洋中。興趣是最好的老師，教師幫助學生培養(yǎng)對物理學科的興趣，有助于學生養(yǎng)成良好的物理學習習慣，突破課本上的重難點知識，從而切實提高物理學科成績。此外，在物理學科上培養(yǎng)學生興趣，還能鍛煉學生的思維能力和空間想象能力，學生感興趣了，自然愿意調(diào)動大腦去研究、去思考，有助于學生大腦的開發(fā)和潛能的激發(fā)，進而提高學生的整體物理學習素養(yǎng)。

三、在初中物理教學中提高學生學習興趣的措施

（一）實驗教學法

物理知識大多是理論性的概念和公式，很多理論都是經(jīng)科學家探索發(fā)現(xiàn)而來的，因此，實驗是學習物理學科的好策略。實驗可以使學生參與其中，探究物理知識的來源，能使學生更好地結(jié)合理論和實際，從而提升學生的學習好奇心。相對于枯燥的課堂教學和內(nèi)容灌輸，學生更愿意動手操作實驗，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、主動詢問問題、積極解決問題，在一連串的問題下，學生的認知能力會有所提高，對物理知識的理解程度也會進一步提高。因此，教師要利用初中學生的特點和心理需求，采用物理實驗的方式進行教學活動。教師可帶領(lǐng)學生操作實驗，讓學生理解其中的原理和結(jié)構(gòu)，比如：大氣壓強實驗，教師可以準備倒?jié)M水的燒杯將其倒立，倒立前用紙板蓋住，這樣，水就不會流出來。教師在操作實驗的過程中，不斷提問，引入物理知識和物理實驗操作的注意事項，能夠使學生在探索和思考的過程中鞏固物理知識、提高學習興趣。

（二）趣味教學提升學生學習的好奇心

在日常教學過程中，教師要尋找有趣的物理實例和物理趣事，引起學生的關(guān)注，從而引入正常的教學內(nèi)容。比如：牛頓被落下來的蘋果砸中，阿基米德在澡堂洗澡等故事，都是容易讓學生閱讀和學習的內(nèi)容，學生通過傾聽老師的講課可以提高對物理學習的關(guān)注度，這樣，學生的學習熱情便能有所提高。引入教學內(nèi)容后，教師可適當提高學習內(nèi)容的難度，刺激學生的大腦和想象力，從而激發(fā)學生探索物理知識的好奇心。此外，教師也要不斷學習，拓寬自己的知識面，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)物理世界的神奇。

（三）引進設(shè)備，豐富課堂教學內(nèi)容

學校要盡力完善物理實驗設(shè)施和多媒體設(shè)備，完善學生學習對硬件方面的需求，切實提高教學質(zhì)量，從而提升課堂教學內(nèi)容。教師可利用多媒體設(shè)備引入網(wǎng)絡資源與學生分享物理知識，豐富教學內(nèi)容，從而提升學生的自主學習能力。教師在教學過程中可以加入聲音、圖片、視頻等內(nèi)容，把物理知識變得更加直觀和形象，這樣，學生學習物理的興趣就會大大提高。先進的實驗設(shè)備能給學生帶來豐富的教學內(nèi)容和更好的學習環(huán)境，從而提升學生對物理學習的積極性。多媒體設(shè)備能夠為教學帶來一系列的新改變，包括教學內(nèi)容和教學方式的改變，有助于提升課堂教學的趣味性。

四、結(jié)束語

在進行初中物理的授課時，要注意培養(yǎng)學生的學習興趣，努力提高學生的理解能力和分析能力，學生只有首先對學科產(chǎn)生好奇心，才能有動力探究下去。通過分析我國初中物理教學的現(xiàn)狀，初中生學習的心理需求，筆者認識到，只有改革課堂教學內(nèi)容、運用特殊語言和理論聯(lián)系實際的措施，才能切實改善學生的學習興趣。將復雜、抽象的概念和理論轉(zhuǎn)化為簡單、易懂的知識點，能夠有效提高教學質(zhì)量，推動學生學科素養(yǎng)的形成。

【參考文獻】

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