初中生家庭教育中也可以多一點(diǎn)“媽媽的味道”

摘 要：有人說：“媽媽的格局決定孩子的結(jié)局。”初中學(xué)生處于青春叛逆期的關(guān)口，此時需要爸爸媽媽用心用情的陪伴，而初中又是一個小學(xué)與高中的銜接期，媽媽適切的教育，可以幫助孩子更加健康地成長，給孩子一個陽光活力的青春期。

關(guān)鍵詞：初中生；家庭教育；媽媽的味道

常聽教育專家說：初中，親子關(guān)系危機(jī)會悄然而至，家庭教育不期而遇，孩子的青春叛逆期，此時需要爸爸的強(qiáng)有力的介入，才能更好地幫助孩子順利度過青春期，化解家庭教育的危機(jī)。是不是如此呢？

有位學(xué)生在作文中寫道：“我的母親，在我的心中，就像美國的自由女神像般高大，一樣散發(fā)著美麗的光芒。她是我生命之中的貴人，幫助了我許多許多，我也要去回報(bào)她，去珍惜我的母親。”字里行間洋溢著媽媽與孩子之間的一種特殊味道。

本學(xué)期開學(xué)以來，初一年級的幾次由家長參與的活動，發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象：媽媽來的居多。與愛慕爾公司合作開展的“生命教育”來了23位家長，其中21位是媽媽；初一開學(xué)典禮邀請了20位家長，其中17位是媽媽；初一“滿月”家長會，媽媽占三分之二。面對這樣的現(xiàn)象，我們也在反思：在初中階段既然孩子的教育媽媽們?nèi)栽谡贾鲗?dǎo)地位，那我們可以順勢而為，與媽媽們合作，營造媽媽的味道，從而引誘出爸爸的味道，建設(shè)家庭教育的味道，不失為家庭教育的一種舉措。那么媽媽的味道是一種怎樣的味道呢？

一、 媽媽的味道是一份執(zhí)著的陪伴

孩子發(fā)展得好，兩個至關(guān)重要的因素是主動性和自制力，兩者是構(gòu)成健康人格的核心要素，而家長陪伴孩子的親子活動，是培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子形成自制力的重要途徑。同事李老師講述了陪伴兒子的故事，引人深思。

兒子在初一、初二時青春逆反，學(xué)習(xí)上不努力，游戲上非常投入，以致學(xué)習(xí)成績掉到年級200名左右，照此考吳江高中幾乎是沒有希望的。兒子叛逆折騰的惡劣行徑，我看在眼里急在心里。等到初三開學(xué)，與兒子徹夜長談了幾次，最后達(dá)成協(xié)議：家里的閉路電視和網(wǎng)絡(luò)電腦全部關(guān)閉，我平時陪兒子上學(xué)、吃飯、作業(yè)。于是我天天早上為兒子準(zhǔn)備好早飯，中午在學(xué)校食堂陪兒子吃午飯，晚上回到家，兒子在書房作業(yè)，我就在書房看書備課，一直到兒子完成作業(yè)才休息。最后兒子如愿考上了重點(diǎn)高中。

曾與李老師交流過她兒子初三逆襲成功的原因，她說這一年365天，她天天在家陪伴兒子學(xué)習(xí)，對朋友宴請、同學(xué)聚會、同事聚餐等社會活動一律拒絕，并非是自己要與世隔絕，只是想借此傳遞給兒子這樣的信息：媽媽與你一起為升學(xué)考試拼搏。

一個自律自強(qiáng)以身作則的媽媽，充滿了正能量的味道，這樣的陪伴，帶給孩子的是積極向上的動力。

二、 媽媽的味道是一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng)

媽媽陪伴得多了，言傳身教得多了，孩子潛移默化中也會承擔(dān)起自己成長的責(zé)任。我校張麗老師就講述了兒子成長的故事，很有媽媽的味道。

國慶中秋八天假期，帶著孩子去皖南賞了秋色。最后一天回到家，天色已是昏暗，踏進(jìn)家門，我把箱子扔在門口直撲沙發(fā)。九歲小家伙走到身邊說：“媽媽，你行李不整理了嗎？”我懶懶地說：“今天一天好累啊，先讓媽媽休息一下，待會再來整理，還要洗好多衣服呢。”

小家伙說：“媽媽，那你休息，我來整理吧。”說完，他就熟練地打開箱子，邊整理邊不停地問：“媽媽，這些衣服是要洗的嗎？那我放陽臺上了。這些藥要放冰箱嗎？這些毛巾也要洗一下嗎？……”基本上我只要點(diǎn)頭就可以了。

不一會，小家伙就蹦蹦跳跳地說：“媽媽，我都把東西歸位了，你只要洗一下衣服就行了。”看著小家伙的杰作，我心里暖暖的，一天的疲勞煙消云散。

張老師很注重引導(dǎo)兒子讀“大自然”這本書，每次出游都讓兒子作規(guī)劃、做導(dǎo)游，兒子因此喜歡上了歷史、地理，并在自然而然中培養(yǎng)了兒子主動做事、自覺擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘛?/p>

三、 媽媽的味道是一種從容的自信

這樣的味道更能激勵著孩子樂觀生活，積極學(xué)習(xí)。

我校學(xué)生劉雪，一位可愛的女孩。剛進(jìn)初中時，老師叫她讀“∧、e”，她見都沒見過更別說怎么讀，于是就亂讀一通，同學(xué)們都笑了。她對媽媽說：“我一定要學(xué)好英語！”“女兒，媽媽相信你，媽媽陪你。”于是晚上做好所有作業(yè)之后，劉雪便一心一意地讀、背英語，有不懂的記下來，第二天主動找老師講解。如此執(zhí)著地學(xué)習(xí)積累，第一次考試劉雪考了81分，而她的入學(xué)成績才二十幾分。如今英語成了她各學(xué)科中最強(qiáng)手的一門。

“媽媽說的‘女兒，媽媽相信你”激勵了劉雪學(xué)習(xí)的自信。一位好媽媽真的抵得上一百個老師，所以媽媽一定要做一個優(yōu)秀的媽媽，智慧的媽媽。學(xué)習(xí)是一場馬拉松，不是百米賽，一時跌倒了，沒關(guān)系，爬起來再跑，來得及！不要讓“考試”，打碎了孩子玻璃般的心；不要讓“排名”，抹殺了孩子陽光般的笑容。

四、 媽媽的味道是一份莊重的儀式

儀式不是形式，而是一種榜樣示范，它能觸動孩子內(nèi)心最柔軟的部分，從而轉(zhuǎn)化成孩子成長的內(nèi)驅(qū)力。

在小初銜接教育中，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)、行為規(guī)范等相比小學(xué)有明顯的發(fā)展，為指導(dǎo)媽媽們做一個智慧的媽媽，提前知曉中小學(xué)的特點(diǎn)，為孩子的銜接助力，于是在本學(xué)期的初一新生開學(xué)典禮上，我校邀請了部分媽媽代表來參與活動。雄壯的國歌聲、響亮的宣誓聲、“今天我是中學(xué)生了”微班會……沖撞著媽媽們的心，激起了她們作為一名中學(xué)生媽媽的責(zé)任。“孩子站在中學(xué)的大門，媽媽更應(yīng)先行一步學(xué)習(xí)，才能聽到孩子青春拔節(jié)的聲音。”一位媽媽感嘆道。烏鴉尚能反哺，當(dāng)媽媽們在平時的生活中注重著點(diǎn)點(diǎn)滴滴儀式時，孩子們也會學(xué)著做，自然而然地做。“我生日時，早早做好作業(yè)，晚飯時給媽媽下了面條，感謝媽媽帶我來到世上，享受生活的美好。”10月份家長會上初二一個學(xué)生動情地說。

孩子的規(guī)則意識、感恩教育就在“孩子你回家了、媽媽我回來了；孩子再見，媽媽再見”的生活小事中萌動和強(qiáng)化。

五、 結(jié)語

有人說：“媽媽的格局決定孩子的結(jié)局。”愿在孩子成長的路上，多些媽媽的味道，給孩子一個陽光活力的青春期。一個優(yōu)秀的孩子必定有一個從容的媽媽和一個擔(dān)當(dāng)?shù)陌职郑跞龑W(xué)生費(fèi)俊凱的爸爸說：“與孩子的相伴過程中，我更像是他的一個朋友，與他經(jīng)常溝通。對于孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況，我也時常關(guān)心。當(dāng)然，作為家長，我認(rèn)為最重要的是關(guān)注孩子，陪伴孩子，鼓勵孩子。”既然爸爸的格局決定孩子的視野，也愿孩子成長過程中多些爸爸的味道，滋養(yǎng)孩子。

習(xí)近平總書記說：家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，幫助扣好人生第一粒扣子。面對家庭教育中“教子做人”的第一任務(wù)，作為家長的我們理應(yīng)思考：今天，怎樣做父母？

作者簡介：施蘭紅，江蘇省蘇州市，蘇州市吳江區(qū)黎里中學(xué)。