初中語文學生學習興趣的培養

張翠云

摘 要：語文知識的學習需要學生的興趣作支撐，這樣才能從內心出發，積極主動地進行語文知識的學習。初中階段是學生學習的最佳時間，是培養學生良好學習習慣的重要階段。興趣培養是初中語文教學的重點，作為初中語文教師，需要從激發學生的語文學習興趣入手，通過合理的教學模式和活動，讓學生的語文學習興趣有所提高，從而提高學生的語文綜合能力。

關鍵詞：初中語文；學習興趣；教學探討

興趣是提高學生學習的動力，在素質教育的今天，教師在教學時應該注重學生學習興趣和習慣的培養，只有讓學生自身認識到語文學習的重要意義，才能更好地激發學生的語文學習積極性。然而在當前的初中語文學習中，學生學習興趣低下，過于被動地接受語文教學，而且，初中語文教學課堂模式過于單一，學生的學習方式過于機械化，這樣的情況導致了學生學習效率低下，不利于學生語文學習的開展。作為初中語文教師，應該時刻觀察學生的學習動態，以更加合理的方式培養學生的興趣。

一、初中語文教學中存在的主要問題

1.教師教學過于機械化，學生缺乏思考

在初中語文學習中，需要背誦和掌握的知識內容有很多，比如：古詩詞和文言文，這類的文章是需要學生在理解的基礎上背誦的。但是由于年代久遠，時空跨度大，導致學生在理解上十分困難，并且部分教師的教學方法機械化，教學理念陳舊傳統，只是循規蹈矩地介紹作者、時代，翻譯文章，教學目標單一固化，不能引導學生感受文言文的美感，激發學生的學習興趣，學生成了記筆記的工具，在學習中缺乏思考，只能死記硬背，不能充分地理解知識，形成思維惰性，嚴重影響初中生語文學習的學習效率。

2.語文教學模式單一，不利于學生學習興趣的培養

教學模式對于學生語文學習有著很大的影響，良好的教學模式能夠激發學生的學習欲望，提高學生在課堂上的積極性和主動性。但是在當前的初中語文教學課堂上，教學模式單一是普遍存在的現象，在老師的教學安排中，僅重視學生的考試成績，而對學生的學習效率和學習過程考慮得較少。單一的初中語文教學課堂，讓學生的語文學習缺乏趣味性，不利于學生語文學習效率的提高。

3.語文課堂缺乏互動，影響師生之間的交流

在初中語文學習的過程中，教師與學生之間的溝通和交流是必要的，教師只有通過與學生之間的溝通交流，才能更清晰地認識了解學生，而且，良好的師生關系同樣需要教師和學生之間的互動，但是在當前的語文教學課堂上，師生之間明顯缺乏互動，很多教師將課堂打造成自己的演說專場，不注重學生的反饋和互動，導致教學效率低下。

二、初中語文學習興趣的培養

1.加強教案的質量，提高學生的學習興趣

語文知識是需要學生不斷積累的，作為初中語文教師，需要根據教學內容和學生的學習特點，制訂良好的教學模式，從而提高教學效率。在初中語文教學中，教師應該提高教案的質量，對于不同的教學內容，應該采用合理的教學方法，并且在教學過程中對重點和難點進行劃分，將問題從簡到難依次講解，并且在教學中，教師應該抓住學生的興趣點，分析學生的年齡特點，因材施教，從而更好地開展語文教學，提高學生的語文學習積極性。

2.豐富初中語文教學課堂，提高學生學習興趣。

語文教學內容是豐富多彩的，語文課本中也包含了各方面的知識，作為初中語文教師，應該懂得合理地利用教學資源，突出語文課堂的豐富性。在當前的語文教學中，教師應合理地利用現代化的教學工具，比如：多媒體電子白板，讓學生從多個方面了解文章內容，從而激發學生對語文課堂的學習興趣。語文作業也是重要的一個環節，合理的作業布置可以有效幫助學生提高學習效率，從而提高學生的語文成績。為了減輕學生的學習壓力，提高學生學習的積極性，教師應對學生的語文作業進行合理的優化，豐富作業形式，加強實踐性作業的布置，基于學生的學習興趣，激發學生的積極性，讓學生感受到語文學習的魅力。

3.構建良好的師生關系，提高學生的學習興趣

在初中語文學習過程中，環境是重要因素，為了營造一個良好的語文學習環境，教師應該注重構建良好的師生關系，良好的師生關系可以讓師生之間更加近距離地溝通和交流，有利于教師的教學，也有利于培養學生語文學習的積極性。無論在課堂上還是課間，教師都應該以朋友的身份與學生溝通和交流，讓學生從喜歡老師開始，喜歡語文學科。

隨著教育教學的不斷深化改革，素質教育成為當前的主流教學理念，初中階段是學生獲取知識，提高語文能力的關鍵時期。為了激發學生的語文學習欲望，更好地提高學生的語文學習積極性，在開展語文教學的過程中，教師應該注重語文學習氛圍的營造，通過提高學生的學習積極性，加強學生語文學習興趣的培養，利于豐富教學模式、完善教學理念、增強師生互動等方式，綜合提高初中語文的教學效率及趣味性。現階段的初中語文教學依然面臨著很多的問題，作為初中語文教師，應該在教學中不斷探索教學方法，提高學生的學習成績。

參考文獻：

[1]羅德川.淺談初中語文教學中培養學生學習興趣點的方式[J].科學咨詢（科技·管理），2018（10）.

[2]謝麗.談如何激發初中學生對語文閱讀的興趣[J].學周刊，2018（20）.