小學數學教學中學生興趣的提升辦法

史紅海

摘要：在小學數學教學過程中，如果學生能夠對教學內容產生濃厚的興趣，保持一種愉快輕松的心情進行小學數學學習，其學習數學的效率自然會大大的提升，從而還能讓學生在學習過程中有效的提升自身創新能力和自主思考能力。如此，在小學數學教學過程中，提高學生的學習興趣，能夠幫助教師提升教學效率和教學質量，進而能有效發展學生的綜合能力，提高學生的數學素養。本文結合自身多年小學數學教學經驗，對小學數學教學中學生興趣的提升方法進行探討。

關鍵詞：小學數學;興趣;提升

中圖分類號：G623.5?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）07-0143-01

小學數學是小學基礎教學中非常重要的學科之一，也是一門應用性學科。在小學數學教學中，很多學生都會覺得數學相應的知識較為抽象、難懂，進而很容易導致學生喪失對數學學習的興趣和信心，進而慢慢的失去了學習的動力，出現不愿意學習或疏于學習的現象和行為。因此，小學數學教師應該利用多種教學方法來調動學生的學習興趣，進而讓學生自主自愿的進行數學學習，在數學學習中獲得樂趣。

1.在情境當中強化小學生的數學學習興趣

小學生由于其年齡階段的特征，一直有很強的好奇心，對于新的知識和課程，一般會逐漸的加強興趣，此時，教師要根據學生的實際情況，進而采取多樣性的教學模式來提高和保持學生的學習興趣和熱情。例如，在進行教學中，可以不定時的更換教學手段和方式，讓學生能夠感受到創新模式帶來的不一樣教學感受，可以有利于學生捕捉到知識的重點。教師也要適當的以和藹可親的態度給予學生鼓勵和評價[1]。

例如，在進行《平行四邊形》講解過程中，教師可以事先讓學生準備兩支鉛筆和兩支筷子，然后用鉛筆和筷子自行擺出一個長方形，于是學生由于好奇心的驅使，就會很開心的動手制作。在學生制作完畢后，教師讓學生捏住長方形的對角進行反方向拉動，讓學生觀察在拉動后形成了一個什么圖形。學生在操作和觀察過程中，就會發現形成了一個平行四邊形。這時候教師可以發出提問，“之前的長方形和平行四邊形有什么關系呢？”從而能讓學生了解和掌握平行四邊形和長方形之間的聯系，以及讓學生熟悉和掌握平行四邊形的相關概念。因此，在這種教學情境中，教師采取特別的教學方法，讓學生在教師的鼓勵下和互動教學中，體會到數學相關知識、概念的重點，同時還能在應用中更加靈活。

2.從學生的心理特點出發，培養學生的學習興趣

在小學生年齡階段，由于其年齡的心理特征使然，在小學數學教學過程中，只有符合其心理的發展特點，才能夠讓小學生發自內心的自主自愿的進行數學學習，發揮自身的主觀能動性，也同時才能配合教師的教學，接受教師給予的各方面的指導。小學生的心理特點為其思維發展的認知相對不足，這主要是由于其年齡決定，是非常正常的現象。因此，在教師實際數學教學過程中，要充分考慮到學生的實際情況和思維特征，利用較為直觀的方式來將數學的抽象性表現的形象化。于此同時，小學生年齡階段對于新鮮的事物好奇心很強，因此，教師在教學過程中，應該將傳統枯燥乏味的教學內容以創新性教學方式來展現給學生，從而激發學生的學習興趣和主動學習動力，在學生擁有了了濃厚的學習興趣和求知欲后，就會對學生感興趣的知識進行更多領域的遷移[2]。再者，這個年齡階段的學生好勝心也很強，因此，教師在教學過程中，可以為學生組織一些小型的比賽，通過比賽的機制讓學生之間產生良性的競爭，在好勝心的作用下，學生就會互相之間進行比拼，不甘于落后于其他學生，進而對于相對的數學知識的主動探究能力也會隨之變強，學生會主動通過一些渠道搜索相關的資料進行學習，從而在教師組織的競賽中獲得勝利，得到學生和教師的認可。在教學中，教師只要從學生的心理特點為基礎，就能很好的提升學生的學習積極性，繼而引發學生的學習興趣，因此，在教學過程中，教師應該針對學生的心理特征進行深入研究和分析，以做到有效提升學生學習興趣。

3.讓學生體會到更多的成功感受，從而提高學生的興趣

在教學過程中，小學生需要體會一些成就感，進而增加學生的學習興趣和自信。這就要求學生在通過自身努力完成相應任務后，教師可以對其進行鼓勵和評價，從而讓其興趣更加濃厚，帶著飽滿的熱情投入到數學學習之中[3]。教師在教育過程中，盡量循序漸進的進行，避免操之過急，從而給學生造成壓力。因此，在教師設計練習題或者布置作業中，要根據學生的實際情況，進行布置，從而讓學生能夠有效完成，并獲得一定的成功感受。同時教師在課堂提問過程中，也要注意廣度，問題內容要包含所有基礎能力的學生，都要給予一些關注，讓學生感受到被尊重和重視的感覺，從而能夠促進學生的學習行為和興趣。

總結

綜上所述，在小學數學教學過程中，教師應該利用多種多樣的教學方法為學生提高學習興趣，在數學教學中不斷深入研究相關的教學方法和手段，進而提升教學課堂興趣程度。

參考文獻：

[1]?李華.淺析小學數學教學中學生興趣的提升辦法[J/OL].學周刊，2018（36）：79-80.

[2]?莫榮鋒.淺析小學數學教學中學生興趣有效提升策略[J].科技經濟導刊，2017（04）：217.

[3]?黃春燕.小學數學教學中學生興趣提升策略研究[J].教育教學論壇，2013（44）：114-115.