微視頻教學(xué)資源在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用

摘?要：微視頻的主要特點(diǎn)可以用精準(zhǔn)、快速、簡短來概述，也正因?yàn)檫@樣既方便又容易操作被越來越多的英語教師應(yīng)用于課堂，并且在提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和成績方面發(fā)揮著越來越重要的作用。微視頻教學(xué)符合小學(xué)英語教學(xué)的需要，并適用和輔助于英語教學(xué)，教師通過將應(yīng)用課本和微視頻相結(jié)合的方式，給學(xué)生創(chuàng)造了更加多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境及氛圍，本文主要探究推廣微視頻教學(xué)的必要性以及微視頻教學(xué)在英語教學(xué)中發(fā)揮的作用。

關(guān)鍵詞：微視頻;運(yùn)用;小學(xué)英語

隨著教師對新課程改革的要求和目標(biāo)進(jìn)一步落實(shí)，多媒體技術(shù)被廣泛運(yùn)用于小學(xué)英語教育教學(xué)。在小學(xué)英語教學(xué)中合理使用與課本內(nèi)容配套的相關(guān)的視頻資源，對于激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和提升教學(xué)水平和學(xué)習(xí)效果具有重要的意義。

一、

利用微視頻教學(xué)有助于激發(fā)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

微視頻教學(xué)資源能夠有效將文字、聲音與圖像融為一體，充分調(diào)動學(xué)生的各種感官能力。微視頻是一種短小的影片，集合了生動的圖像和英文字幕，相對于干巴巴的文字來說，非常直觀和形象，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生大腦思維帶來一定的沖擊，拓展了英語學(xué)習(xí)思維，充分挖掘?qū)W生潛在的學(xué)習(xí)能力并發(fā)揮出來。如在對Unit 5 What do they do？一課進(jìn)行學(xué)習(xí)時，教師可以給學(xué)生觀看一些職業(yè)介紹和關(guān)于課文內(nèi)容的視頻：Nigel，he is a tailor，he makes trousers suits and shirts. Penny，she is a doctor，comes to see you when you hurt. Peter，he is a farmer，he has got cows and pigs and sheep. Wendy，she is a babysitter，minds the kids when they are sleeping. Mabel，she is a teacher，teaches English. Patty，she is a dentist，keeps your teeth clean and white. Ronny，he is a fireman，comes when there is a fire to

fight.讓學(xué)生在極大的興趣推動下去了解職業(yè)的種類和這些職業(yè)的具體內(nèi)容，在愉悅中學(xué)習(xí)。同時對課文中的相關(guān)職業(yè)內(nèi)容進(jìn)行豐富和拓展，豐富和拓寬英語學(xué)習(xí)的知識面，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的內(nèi)容舉一反三運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，從而提高自身的語言整體素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

二、

利用微視頻教學(xué)有助于提高小學(xué)生的英語寫作水平

在小學(xué)英語教學(xué)中，教師必須明確小學(xué)英語課程的教學(xué)大綱、教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容，合理制作和運(yùn)用微視頻教學(xué)資源，把英語中的寫和聽、說、讀有效結(jié)合起來，讓學(xué)生通過聽、看和思提升英語寫作能力。微視頻教學(xué)資源能夠以更豐富多彩的形式呈現(xiàn)英語教學(xué)的內(nèi)容，利用生動的畫面和真實(shí)的語言環(huán)境給學(xué)生的視覺和聽覺方面帶來一定的感官刺激，豐富學(xué)生寫作的素材，啟發(fā)和拓展學(xué)生的寫作思路，從而有效提高學(xué)生英語寫作能力。如學(xué)生學(xué)習(xí)Unit 5 What do they do？時，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作一段微視頻，以文本和圖片相結(jié)合的方式把教材中的知識呈現(xiàn)給學(xué)生：My father is a worker. He works in a car factory. He makes cars. My mother is a teacher. She works in a school. She teaches Chinese. My uncle is a driver. He works for a bus station. He drives a bus. My aunt is a cook. She works in a hotel. She cooks nice food. 通過觀看這樣的視頻學(xué)生就會輕而易舉地完成What do your parents and relatives do？這樣主題的作文：My father is ????. He ????. My mother is????. She????. My uncle is????. He????. My aunt is????.

She????.通過對微視頻教學(xué)資源充分的利用，給學(xué)生提供多樣化的寫作素材，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而有效提高學(xué)生的英語寫作能力。

三、

利用微視頻教學(xué)有助于提高小學(xué)生的英語聽力

聽是英語綜合能力中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)好英語的基礎(chǔ)。利用微視頻教學(xué)，給學(xué)生在聽覺上造成一定的刺激，促使學(xué)生集中注意力傾聽視頻內(nèi)容，讓學(xué)生置身于語言學(xué)習(xí)的真實(shí)場景進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)，在聽的過程中將聽、看和思進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，更有利于學(xué)生理解和加強(qiáng)記憶英語知識，從而提高學(xué)生的聽音和辨音能力。如在教學(xué)Unit 5 What do they do？一課時，讓學(xué)生觀看一段關(guān)于Sally和Mike工作介紹的視頻。并讓學(xué)生思考這些問題：What does Sally/Mike do？ Where does Sally/Mike work？ How does Sally/Mike go to work？ 在學(xué)生觀看視頻之前就把這些問題拋給學(xué)生，讓他們帶著問題有針對性地看和聽。最后再讓學(xué)生思考：How do you think about the clown/fireman？

讓學(xué)生對兩種同類的職業(yè)進(jìn)行拓展。還有哪些職業(yè)是讓人開心的或幫助別人的？通過這樣的方式教學(xué)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好英語自信心和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能有效提高小學(xué)生英語聽力能力和口語水平。

四、 利用微視頻教學(xué)有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量

微視頻教學(xué)具有高效率、針對性以及高密度的特征，以此對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置。因此，把微視頻教學(xué)合理運(yùn)用到小學(xué)英語教學(xué)過程中，可以充分利用課本教學(xué)內(nèi)容，以生動有趣的形式來激活學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和誘發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。微視頻教學(xué)可以讓學(xué)生積極參與到課堂活動中，主動思考遇到的問題，并且將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中，這樣一來不僅幫助學(xué)生快速記憶英語知識，提高其理解能力，還能夠有效提高教師教學(xué)水平和英語課堂教學(xué)的質(zhì)量。例如在教學(xué)Unit 5 What do they do？時，為幫助學(xué)生習(xí)得和鞏固新詞，教師可以根據(jù)課文內(nèi)容，在網(wǎng)上找一個關(guān)于職業(yè)的短視頻。若沒有現(xiàn)成的可用，可以找一些有關(guān)職業(yè)的圖片、音樂等素材，在課前自己制作一個有關(guān)工作介紹的微視頻。微視頻中主要對課文中幾個主要職業(yè)teacher/writer /doctor/factory/ worker/clown/fireman進(jìn)行介紹。職業(yè)內(nèi)容介紹可以結(jié)合英文歌曲旋律用英文配音，并在視頻中以完整英文字幕的形式呈現(xiàn)。通過觀看該視頻，學(xué)生不僅了解這幾個職業(yè)，還有效掌握了相關(guān)職業(yè)的具體內(nèi)容，如teaches English，writes stories，helps sick people，makes sweets，make faces，does funny tricks，makes people happy，climbs the ladder，puts out the

fire等。這樣的教學(xué)是非常有效的。讓學(xué)生在對課文語言知識進(jìn)行學(xué)習(xí)時，借助微視頻資源能快速、有效提高學(xué)生判別和認(rèn)知語言知識的能力，讓學(xué)生可以更自然地置身于英語知識的學(xué)習(xí)中，利用自己的思維方式對相關(guān)的知識進(jìn)行整合、記憶、理解與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握英語知識。

總之，在小學(xué)英語教學(xué)中，微視頻教學(xué)資源的運(yùn)用有效地提升了學(xué)生情感認(rèn)知與自主創(chuàng)新的思維。微視頻教學(xué)資源在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用，不僅能夠使教學(xué)活動更加形象化、趣味化和情境化，而且有利于激發(fā)學(xué)生參與英語教學(xué)活動的積極性，促使學(xué)生全身心地投入到英語語言學(xué)習(xí)中。因此，在實(shí)際教學(xué)活動中，為了有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，重視微視頻教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用，具有一定的積極意義。

參考文獻(xiàn)：

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[2]鄭慧斌.英語視頻在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].價值工程，2011（22）.

作者簡介：

丁其奎，中學(xué)一級，江蘇省鎮(zhèn)江市，江蘇鎮(zhèn)江市桃花塢小學(xué)。