2019年35期
刊物介紹
《考試周刊》上發表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發表提供最優質的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 地方高校大學生職業決策自我效能感的現狀分析
- 讓課題研討體現更高價值
- 淺談開學收心“四部曲”
- 新課程改革背景下的小學書法教育探究
- 校本課程開發下的教師專業發展問題與對策探究
- 淺談如何正確對待中西方教育文化差異
- 淺談建構主義學習理論對早期閱讀教學的啟示
- 新常態下農村弱勢群體信息化服務平臺的現狀及研究意義探討
- 打造優質教育必須把德育排在首位
- 淺談現代教育技術裝備在教學中的應用
- 新時期高中德育教育的有效方法和途徑探析
- 智能光網絡模擬訓練環境的運用與效果評價探析
- 加強中華優秀傳統文化教育的實踐研究
- UMU互動平臺在高校課堂中的應用淺析
- 中華優秀傳統文化進校園的有效途徑及方法
- 數字信號處理基礎課程教學改革與探究
- 基于面向學生的開放實驗室管理系統探究
- 對農村小學國學教育教學的幾點建議淺析
- 以信息技術教學助力初中生健康生活的發展
- 德育教學在課堂實踐中的應用
- 淺析歸納教學法在高中通用技術課堂中的應用
- 愛也需要尊重
- 當代大學生作弊現象分析與應對策略探究
- 營造綠色網絡環境 促進學生德育發展
- 淺談如何有效開展教研活動
- 小學綜合實踐活動課程主題設計校本化探究
語文教學與研究
- 微課在初中語文教學中的運用初探
- 小學語文課堂分層教學策略探究
- 初中語文核心素養與課堂教學改革創新探究
- 語文核心素養視域下的非連續文本資源挖掘
- 立足教材的初中語文以讀促寫的實踐探究
- 高中語文小說教學藝術探討
- 新課標下初中語文閱讀策略探究
- 芻議小學語文教學中滲透積極人格的培養
- 繪本作文實踐與探究
- 以素養為導向 還語文予初心
- 課外閱讀提升小學語文作文教學的應用策略探究
- 小學群文閱讀教學研究現狀綜述
- 農村小學三年級作文教學方法探究
- 淺談新課標下小學語文課堂如何展現學生個性
- 思維導圖在高年級作文教學中有效應用的策略研究
- 初中語文多元化閱讀教學方法探究
- 淺析激勵教育在小學語文教學中的有效運用
- 以語文的實踐性深化初中語文教學改革
- 淺析多媒體技術在語文教學中的應用
- 如何有效開展小學低年段群文閱讀教學
- 提高語文教師古文學素養的途徑和策略
- 淺談小學語文課堂的有效性教學
- 與“生活”的對白
- 對小學語文童話教學的幾點反思
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略探究
- 小學語文核心素養的養成教學探討
- 淺析如何在語文教學中進行審美教育
- 生本教育理念下小學語文閱讀教學策略探析
- 淺談小學中年級語文閱讀教學
- 故事教學法在小學語文作文教學中的實踐探索
- 小學語文高效課堂教學體系的構建及策略探究
- 課堂教學中如何落實語文核心素養的培養
- “對分課堂”讓小學語文“群文閱讀”更高效
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養策略初探
- 淺談高中語文教學中學生語文核心素養的培養
- 淺談問題驅動下的語文閱讀課堂的構建
- 淺析小學語文教學中如何引導學生“自問”
- 在作文教學中滲透生命教育策略探究
數學教學與研究
- 淺談高中數學教學中學生反思能力的培養策略
- 淺析如何培養初中生數學符號意識
- 從數學素養著眼 從問題設計著手
- 核心素養視域下的高中數學課堂教學探究
- 淺析如何以問題導向促進小學數學教學效率提升
- 試論小學數學教學如何巧用生活知識提高教學質量
- 小學數學“圓面積”的教學策略探究
- 小學數學“問題解決”化難為易方法探究
- 淺論初高中數學課程銜接的重要性
- 加強數學符號意識培養 提升學生數學綜合能力
- 在“探索規律、培養能力”中發展小學生數學素養的策略探究
- 高中數學中的直接證明與間接證明探析
- 基于小學數學核心素養的培養策略探究
- 小學五年級數學計算教學探究
- 淺談小學數學教學中如何促進學生深度思考
- 淺議開展數學建模提升中職學生數學素養
- 模式化
- 淺談提升小學生數學學習能力的有效策略
- 高中數學運算核心素養的有效培養策略探究
- 新課程改革背景下小學數學教學生活化探討
- 以小學三年級學生為例淺談數學計算教學
- 淺談小學數學課堂合作學習的有效性策略
- 走進概率大世界
- 小學低年級數學課堂提問的有效性探究
- 芻議小學數學核心素養的內涵與價值
- 小學高年級數學“圖形與幾何”有效教學的措施分析
- 初中數學教學中學生堅韌性格培養探討
- 淺談小學數學核心素養的內涵及價值
- 淺談如何在高中數學課堂教學中培養并提升學生的數學核心素養
- 通過“認識日歷”教學提高幼兒園大班學生直接感知的策略探究
- 觀察中感悟 品味中提升
- 淺談小學數學課堂生成性資源的有效利用
- 初中數學課堂即時反饋策略探討
- 高中數學學案導學教學模式的實踐探究
- 例談初中數學教學中的數字化技術應用
外語教學與研究
- 高中英語閱讀教學對農村學生批判性思維的培養分析
- 開展全英文口語教學 營造語言環境
- 淺議背誦策略構建高中英語高效課堂
- 生活
- 提高學生語音拼讀能力 促進初中英語詞匯教學
- 微視頻教學資源在小學英語課堂中的運用
- 趣味引導
- 淺談思維導圖在小學英語教學中的應用
- 在小學英語閱讀教學中培養學生英語素養的策略探究
- 學科核心素養下初中英語閱讀教學方法探究
- 初中英語閱讀課教學的點滴體會
- 關于提高初中英語教學課堂提問有效性的思考
- 提高初中英語學困生詞匯學習的有效對策分析
- 核心素養視野下高中英語讀寫結合模式探究
- 淺談高中英語閱讀教學中的核心素養培養
- 關于“微課”在初中英語教學中的應用探究
- 聯動
- 淺談高中英語課堂中文化教學的應用和發展
- 略論小學英文繪本的選用原則
- 淺談英語口語在高中生志愿服務活動中的應用價值
- 淺析小學英語口語教學遇到的問題
- 淺談有效性評價在小學英語課堂教學中的運用
- 試論高中英語寫作教學的思維訓練
- 探討激勵用語在英語課堂教學中的應用策略
- 課前預習在創設初中英語生活化情境中的作用
- 高中英語教學高效課堂的實施模式探討