小組合作學習在初中英語教學中的應用

佟靜霞

【內容摘要】初中生經過小學英語學習的多年積累，大多已經掌握了學習英語的技巧與適合自己的方法。初中是知識積累的重要階段。步入初中后，教師不再會像對待小學生一樣，牢牢盯著學生學習，時刻指導學生，而是讓學生自己監督自己，養成自主學習的習慣。因此，在學生進行自主學習的過程中，教師可以引入小組合作學習這一教學方式。通過小組合作學習，進一步提升初中生的英語水平。

【關鍵詞】小組合作? 初中英語? 策略

小組合作學習是指，將班級內的學生根據總人數劃分成6到8個小組，可以由學生之間自由組合，也可以由教師統一安排，小組內最好需要有男生也有女生，這樣才能起到互補的作用。小組需要由小組成員推選出一名隊長，負責管理小組內的成員以及監督小組成員的學習情況，這名隊長需要英語成績較好且有較強的責任心。學習小組的建立是為了學生加強彼此之間的交流，同時，如果教師在課堂上授課后，學生有不理解的地方，也可以通過學習小組進行討論，解決問題。學生與學生之間是在同一水平線上的，學習小組的建立讓那些不敢問或不愿意問教師問題的學生，能夠通過與同學之間的交流，解決自身的問題，逐步提高英語成績。接下來，本文展開具體論述。

一、促進學生開口說英語，提高口語能力

現如今，很多學生的英語書面表達能力很強，但是口語表達能力卻很差。教師在日常教學中，只重視如何讓學生在考試時得分，而忽視了讓學生們開口說英語。學生難以開口用英語表達，一方面是因為學生在面對教師時，會產生緊張的心理情緒，害怕自己說錯會被責罵，所以不敢開口說英文;另一方面是由于部分學生害怕說錯或讀錯英語會被恥笑，久而久之，很多學生就不敢開口說英文。小組合作學習則能夠有效改進這方面的問題。學生在面對同齡人時，總是放松的，而在放松的狀態下，也更有利于學習。通過合作學習小組的建立，學生之間可以互相用英語進行交流，彼此之間用英語進行對話，互相糾正彼此的發音，讓小組內的每位成員都有機會開口說英文，充分提高他們的口語表達能力。長此以往，班級內的學生都樂于開口說英文，彼此間用英文交流。改善了啞巴英語這一現狀，更好的促進了學生的英語水平的提高。

例如：教師在布置英語作業中的朗讀課文及書后的生字詞時，就可以安排學生進行小組內互相閱讀，讓英語發音好的學生帶著英語不怎么會讀的學生進行朗讀。第二天的課堂上，教師可以讓每個小組進行分角色朗讀和角色扮演，既活躍了課堂氣氛，又讓所有的學生都開口說英文。通過學生之間的合作，英語較差的學生可以從優秀的學生處吸取好的學習方法，英語成績好的學生也可以借此機會，鞏固知識點，進一步加深對知識點的認知。

二、合理設置小組需探討問題，促進成員感情

教師在布置小組成員需要探討的問題時，要結合實際情況，結合生活中所發生的真實事件，讓學生有話可說。而不是布置一些抽象的難以理解的問題，讓學生們難以回答。

例如：在學習What are you doing這一句式時，教師可以對學生們進行提問。如：What are you doing in the summer vacation？ Where are you going？這些問題。暑假是學生們最為印象深刻的一個假期，通過問詢學生們暑假都做了什么，去了哪里，可以充分激發學生的想象力，引發學生進行思考。教師可以先讓學生進行小組之間的交流，運用現在進行時的語態在小組內互相介紹暑假的所作所為。通過小組之間的合作學習，學生們既充分掌握了用現在進行時進行語言表達，理解了現在進行時這一語法，又提高了口語的表達能力，一舉兩得。

三、創新合作方式，提升合作效能

小組合作學習的方式多種多樣，教師應當給予學生正確的意見，幫助學生不斷改進小組合作學習的方法，引導學生掌握正確的合作方式，促進更優質的英語水平的提高。小組合作學習對于學生而言是陌生的概念，因此，教師應當系統的對學生進行講解，讓學生充分明白小組合作學習的優勢與益處。合理分配每個小組成員的任務，讓學生們了解小組學習的目標。在學生們有了學習的目標之后，就會更加有益于目標的達成。長此以往，英語成績便會逐步提高，為高中的英語學習打下堅實的基礎。比如，在學習Best friends，我先讓學生預習課文，然后對中間的語法和英語單詞進行講解，然后以小組為單位用英語介紹自己最好的朋友，每個小組選取最好的發言作為小組代表發言，進行公開分享。

結語

在初中英語學習中引入小組合作學習這一概念，讓學生們通過相互之間的合作與交流，互相交換英語學習的方法與技巧。通過彼此間的英文交流，充分提高了口語表達能力。英語小組合作學習的建立，拉近了學生與學生之間的交流，促進了學生之間的互幫互助，在英語學習中起到了積極的作用。教師是學生的指路明燈，在小組進行合作學習的過程中，教師要加以指導，在學生遇到問題難以解決時，教師要給予學生意見，幫助學生度過難關。教師的鼓勵與支持是學生進步的源泉，只有教師充分支持學生之間的合作與交流，才能使合作學習這一新穎的教學模式應用到英語教學中。