加強校園文化建設 提升學校文化品位

齊舉貴

【摘 要】健康和諧的校園文化能給師生創造一個有形而莊重的心理“磁場”，能在無形中統攝全體師生的靈魂，起到“潤物細無聲”的教育魅力。所以，校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分。本文就好的校園文化的形成，談以下幾點膚知淺見。

【關鍵詞】加強建設;提升品位;校園文化;學校文化

校園文化的形成必須以制度文化為基礎，一個學校必須要有一套科學的、合理的、系統的制度。廣大師生就是在這種科學合理的制度下去約束自己、克制自己，經過多年的養成就逐步在行為上、思維上形成了一種習慣，從而形成了一種文化。學校制度文化建設更重要是制度的落實，如果學校制度落實不公平、不全面、不嚴格，就很難在師生中達成共識，也就很難形成健康的、行之有效的制度文化。

1.校園文化建設的必備條件和遵循的原則

校園文化建設對于推進學校思想道德建設，增強德育實效，全面實施素質教育，實現學校優質特色發展有重要作用。

1.1校園文化的形成校長必須具備良好的人格魅力和強烈的責任心：校長的人格魅力，對學校文化的形成起到了決定性的引領作用。校長的品德、胸懷、思維方式、處事原則、工作作風、工作態度等方面只有在長時間內得到眾多師生的認可，校長成為眾多師生的追隨者、崇拜者，好的學校文化才能逐步形成。校長的人格魅力，對學校文化的形成起到了決定性的引領作用。

1.2校園文化建設的原則：育人性、整體性、特色性、發展性，健康和諧的校園文化能給師生創造一個有形而莊重的心理“磁場”，能在無形中統攝全體師生的靈魂，起到“潤物細無聲”的教育魅力。

1.2.1育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣的養成。

1.2.2整體性原則：校園文化建設要符合黨的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神。同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

1.2.3特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段為校園文化注入生機與活力。

1.2.4發展性原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，要盡可能地體現學校的文化底蘊和辦學特色。

1.3校園文化管理：好的管理文化不是一朝一夕能形成的，需要一個漫長的過程。因此校長必須有強烈的事業心和責任感，必須經常性地進行師德教育，必須強化中層隊伍建設，使學校的多項工作保持在正確的軌道上運行;這樣，學校在矯正中進步，在進步中矯正，才能促使好的學校文化的形成。

2.校園物質文化建設

校園物質文化建設主要是實施以“四化”為基礎的環境建設。即“綠化、美化、凈化、硬化”。

2.1室外文化建設：要充分利用學校墻體制作一系列的櫥窗、標語、名人畫像、國學內容等，以學生喜聞樂見的形式進行愛國主義教育、革命傳統教育、文明禮儀教育和養成習慣教育，努力讓學生具備基本的文明素養。教室墻體重點是圍繞一些富有教育意義的成語故事、勵志故事、文明禮儀等制作的櫥窗，以起到環境育人、文化育人的目的。操場的墻壁以運動為題材設計一系列的彩繪墻，以卡通造型為主，展示學校豐富多彩的運動場景，營造愉悅的運動氛圍。

2.2室內文化建設：教室布置，是孩子們各顯神通的絕佳時機。教室里可設置“作文園地”“我們的故事”“成長的足跡”等不同的版塊，展示學生的優秀作文、成長記錄、美術作品等，從而形成班級的人文氛圍。學生會欣喜地看到他們的汗水在這里凝聚，智慧在這里閃光，個性在這里張揚，夢想在這里起航……

2.3“溫馨提示”：“溫馨提示”，是孩子們品德形成的又一途徑。校園里的溫馨提示應隨處可見，“建文明校，做文明人。”“手上留情花自香，腳下留青草如茵。”“珍惜一份綠，留于千人賞。”“學校是我家，潔凈靠大家。”學生駐足觀賞或嬉戲玩耍時，這些提示語就是他們無聲的老師，告訴孩子們花草樹木也有生命。這些兒童化的語言對學生良好品德習慣的形成會起到潛移默化的作用。

2.4課余生活：組建各種興趣小組，以豐富多彩的課余活動展示學生的青春活力和無窮動力，從而促進學生的全面發展。

2.5校園精神文化建設：校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。要充分發掘“三風一訓”的教育意義，利用各種契機圍繞“三風一訓”開展教育活動。

3.校園精神文明建設

校園文化的形成必須以制度文化為基礎一個學校必須要有一套科學的、合理的、系統的制度。

3.1堅持每周的國旗下講話制度。國旗下講話要注重圍繞時代特征，教育學生重視細節，從身邊小事做起，從一點一滴做起。

3.2開好班隊會。班隊會要圍繞“生活細節”對人的行為習慣、身體健康、心理健康的影響等內容，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育。

3.3創建校園廣播站。校園廣播站要及時播放校園新聞和優秀稿件。學校要優化校園音響系統，上下課的音樂鈴聲也應不斷進行更新，課前進行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受，讓學生感受到學校對細節的注重。

總之，校園文化建設是一個長期的復雜的系統工程，它滲透于學校工作的方方面面，積累于學校發展的點點滴滴，體現于師生的一言一行，需要全校聯動，全員重視。只要我們積極努力，高度重視校園文化建設，建設出具有自己特色的優秀的校園文化，從而提升學校的文化品位。