探索機械加工專業實訓教學的現狀及對策研究

王龍

摘 要：隨著我國職業教育體系不斷完善，企業對員工職業技能提出更高要求。各學校為提高學生就業率，利用多種手段幫助學生掌握更多的專業技能與理論知識，希望其在日后工作中占據優勢，并且能夠找到適合的崗位。本文將根據自身多年的教學經驗，對實訓教學現狀進行分析，并且指出在機械加工專業采用實訓教學模式的必要性，希望對學生思維發散與思維創新做出貢獻。

關鍵詞：實訓教學;機械加工;教學現狀;對策研究

我國近年來發展較快，社會文明程度也不斷提高，因此促進教育行業不斷發展，各職業院校都針對當前教育形式對自身教育模式進行改革與創新。各院校在改革后，都將教學重點放在理論與實踐結合的基礎上，旨在為社會培養出更高素質的技能型人才，從而滿足市場對人才的需求。對當前實訓教學進行分析，能夠發現采用實訓教學模式，能夠提高教學質量，并且提高學生日后就業的競爭力。

一、加工專業實訓教學現狀

（一）學校缺乏重視。隨著實訓課堂逐步被人們所接受和認可，近年來，各職業院校教師在對課堂教學進行設計時，都是采用理論授課方式，雖然有實踐部分，但是通常時間較短，未能將實踐與理論進行完整結合。學生在參加實訓課程時，因教師未能對其進行專業指導，導致學生缺乏動手操作能力，只具備理論知識，很難將所學的理論知識完整的轉化成實際技能。與此同時，在實訓過程中，學生往往會遇到多個瓶頸，因學校專業實訓設施尚不完善，導致實訓課發展能受到影響。并且學生所用的設備大多老舊且問題嚴重，使學生在課堂上缺乏積極性，難以將理論知識真正化為實踐經驗。

（二）師資力量薄弱。近年來，隨著我國職業院校不斷對外擴招，學生人數處于遞增情況，但是因職業學校教師數量不足、素質高低不一，因此師資力量十分薄弱。特別是機械加工專業，在實踐課堂上，因教師人數較少，所以學生在操作過程中缺乏教師指導。除此之外，因學校未能對實踐教學引起高度重視，將實訓課看作是可有可無的課程，并不是每課必上，教師在超負荷的情況下完成理論課程，教師教學積極性受到影響，導致實訓機床維修工作難以開展。

（三）學生缺乏自主意識。在機械加工實訓課程中，學生通過模仿與觀看教師動作，以此來提高知識技能，教師在實訓過程中實踐的動作容易被模仿與理解。在機械加工專業課堂上，教師都是采用較為標準的姿勢對整個實踐過程進行演示，并且站在學生中間，這種方式有利于學生在最佳視角進行觀看。在學生進行操作時，教師能夠對學生操作情況進行糾正，并且及時指導。但是這種方式也有一定弊端，學生在操作過程中，會過分依賴于教師，導致學生自主發展情況受到影響。

（四）實訓課程內容缺乏創新。目前，在職業教育過程中，雖然對傳統教育方式進行改革，但是仍存在缺乏創新力度的問題，這主要包括以下兩點：一是因為當前職業院校中，教師隊伍較為年輕，教師教學經驗少、時間短，因此缺乏改革創新的信心，對實訓改革處于觀望狀態;二是一些有較長教學年限的教師，因思維較為保守，且學校尚未對這些教師進行培訓，導致他們缺乏應用新技術的能力。

二、提高機械加工專業實訓教學的效果的有效措施

（一）對教師、機械設備進行強化。機械設備與教師隊伍的主要功能就是為學生服務，并為學生提供大量專業知識與實踐經驗。為保證機械加工實訓課程能夠有序進行，學校需要加強教師隊伍建設，不僅要提高教師的專業水平，還需要提高教學質量。除此之外，需要加大資金投入，不斷引進、購買機械設備，以此為機械加工專業實訓課程進行服務。提高師資力量，不僅能夠有效提高實訓質量，還有利于將學生培養成具有專業素養和創新精神的人才。

（二）拓展學生思維空間。機械加工專業與其他專業相比具有特殊性，為使學生能夠真正掌握機械加工知識，必須拓展學生的思維空間。在這個過程中，需要教師對教學手段進行創新，使學生的空間想象力不斷提高，以此提高學習效率與實踐能力。通過開展多項教學活動，將機械加工專業學生所需具備的思維模式進行拓展，并將其融入到教學中，促使學生將這種思維模式應用到機械加工制造中。

（三）為學生提高提供實踐機會。為不斷培養出符合社會需求的高素質人才，職業學院開始推行校企合作教學模式。這種模式可以將企業與學校進行結合，也就是理論與實際的結合，這也與馬克思教育觀相符合。機械加工專業的學生，可以到企業接受實訓教學，到崗位上進行體驗，使學生對機械加工專業有更深刻的了解。

（四）加強創新引導。時代的發展與人類不斷創新有直接聯系，這也不斷促進科技不斷進步。機械加工專業在教學中，作為一門較為特殊且復雜的課程，在實訓時，應當對學生進行引導，使學生能夠具備創新能力，在實訓中做到舉一反三。比如，教師可以要求學生對自己感興趣的零件進行加工，以此掌握簡單的加工方法。除此之外，教師也可以讓學生對別人的作品繼續加工，不僅能學習到他人的加工技能，還能對自己的思路進行創新，使自身加工技能得到提高。

綜上所述，隨著我國經濟不斷發展，對應用型人才和技能型人才需求不斷增加。目前，各職業院校為順應社會發展要求，需要對師資力量進行加強，并且購置大量的新設備，以此滿足學生實踐需求。通過不斷完善教學理念、豐富方法、制定優秀方案，為我國培養優秀的機械加工人才打下基礎。

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