用新媒體建思政教育新課堂

馮魁 趙曉露 葛倚汀

[摘 要]新媒體時代到來，微信公眾平臺作為越來越多高校進行思政教育的首選陣地，在學生關注的熱點話題和思想動態方面發揮著越來越大的作用，微信公眾平臺的普及，給高校思政教育工作者和大學生帶來了便利，也使得思政工作開展起來既有情懷又有溫度。

[關鍵詞]新媒體;思政教育;微信公眾平臺

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A

習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調，“要抓住青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，引導青少年扣好人生第一粒扣子” 。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上還指出，“要運用新媒體、新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力”。毋庸置疑，無論是在全國宣傳思想工作會議上，還是在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記都在強調我們所做的工作都是在做人的工作。傳統的思政教育是單向的，通過思政教育工作者把思想政治教育灌輸給學生，這個過程，師生很少能達到順暢交流，而且費時、費力、效率低、效果欠佳。新媒體時代來臨，教師、學生、家長、學校以及社會形成強大的交互效應，更有利于思政工作的開展和家校實現暢通交流。運用微信、微博、QQ群等新媒體手段和工具開展大學生思想政治教育，已經成為越來越多高校的首選途徑之一。其中，高校微信公眾平臺的迅速發展深刻影響著大學生學習、生活的方方面面，也影響著高校的宣傳格局和大學生的思想政治教育。在大學校園里，如果不能尋找到一種靈活、最佳的思政教育方式，輔導員和思政工作者在大學生思政教育中就會處于被動地位，久而久之，會使得思政教育工作者與大學生群體之間出現一條不可逾越的鴻溝。

2014年以來，“新疆農業大學”微信公眾平臺（以下簡稱“農大官微”）在新疆高校中火了。該平臺注冊于2013年5月，是新疆農業大學乃至新疆高校中注冊、認證最早的微信公眾平臺之一，關注人數已經超過5萬人。“農大官微”多次獲得 “校園十佳微信平臺”的殊榮，在《中國青年報》與中山大學主辦的首屆全國高校新媒體論壇中，“農大官微”獲得“全國高校新媒體百強之優秀獎”，位列全國高校第69名，新疆高校中第1名。中國青年報評論：新疆高校微信平臺的標桿！

1 “新疆農業大學”微信平臺的特點和研究價值

1.1 立足學校、服務學生

該微信平臺主要面向所有在校師生，同時兼顧校友、學生家長、報考學校的考生以及關心學校的社會人士，是學校校園文化的重要組成部分。隨機翻閱近三年的推文，可以發現，該平臺內容豐富、線上和線下活動精彩紛呈，圖文質量較高，內容兼顧通知發布、原創圖文信息、校內信息導航、專題策劃等。已經成為大學生獲取信息的主要渠道，教學科研文化宣傳的重要陣地，連接國內外校友的主要平臺，也是學校進行全方位育人、全過程育人和大學生思政教育的重要平臺。

1.2 找準定位、強化功能

作為新時代的新媒體服務平臺，以找準定位為點，以緊扣定位為面，內容精髓，才能更好地讓關注者從中受益并廣為宣傳。“農大官微”以全方位原創資訊為基礎，以講好“農大”故事、傳遞好“農大”好聲音為定位，著重在功能開發和建設上下功夫，貼近學生生活、傾聽學生聲音，充分發揮信息查詢、活動推廣等作用，如該平臺的菜單欄設置體現了以學生為中心的特點，分為三個主菜單，分別為掌上農大、農大查詢、農大生活，二級菜單分別為農大官網、農大介紹、專業介紹、招聘公告、農大校報，一卡通、四六級、查成績、全景校園、關于新生，我要投稿、精選熱文、農大時間、加入我們等。“農大官微”以其精準性、便利性和實用性受到95后，乃至00后大學生的歡迎，較傳統媒體相比，具有更智能、更個性的鮮明特點。

1.3 內容健康、格調高雅

“農大官微”經過長期的實踐，確保每天推送一期內容，該平臺運營團隊穩定，由大學生記者團負責每天推送內容的策劃、采訪、撰寫、制作，指導老師負責審校、發送，確保輸出的信息準確、內容健康高雅。推文不僅涵蓋《最美農大人》《特別關注》《招聘信息》《學院介紹》《解疑答惑》《校友風采》《媒體農大》等固定欄目，還有每天發生在校園中最及時的新聞資訊，社會熱點話題等，涉及大學生生活、學習的各個方面。如2018年暑期，新疆農業大學校園足球隊前往同濟大學參加2017-2018全國青少年校園足球聯賽總決賽時，學校師生時刻關注著賽況，大學生記者團通過遠程采訪的形式高頻次地推送比賽情況。在最后新疆農業大學足球隊獲得冠軍的推文中，比賽剛結束15分鐘后，學生記者就以《新王加冕！新疆農業大學首奪CUFA全國總冠軍！》為題單圖文報道消息。朋友圈迅速刷屏，短短兩個小時，閱讀量達3.0萬+，點贊量達600+，留言量達150+。文章下維吾爾族學生留言道：我是新生，希望開學后有機會參加校足球隊。一組簡單的數據體現出學生對足球的喜歡和對足球隊獲得總冠軍的自豪感。新媒體時代，微信平臺不但快速、及時地為大學生傳遞有價值的信息，以積極向上的價值觀引導大學生健康的生活、學習，同時也使各族大學生凝聚合力，激發學生的共鳴和對學校的認同感，微信平臺當之無愧地成為新時代下思想政治引領的新平臺。

2 把握微信平臺傳播策略，做新時代思政教育引路人

2.1 加強隊伍建設，巧借新媒體提升思政親和力

建設和運營好一個新媒體平臺，首先，要建設一支政治素養高、懂新媒體、懂大學生心理、年輕化的大學生隊伍，成立大學生網絡文化工作室，發揮學生在新媒體建設中的主觀能動性。新媒體隊伍除了要對新媒體感興趣以外，還要有較好的文字功底、要懂得心理學、傳播學、新聞編輯學、美術、設計等學科交叉知識，要對微信平臺的功能和利用有深入的理解，只有這樣，才能把握好大學生的思想動態，制作出更符合大學生口味的內容。高校黨委宣傳部和學生工作部應當重視網絡文化工作室的隊伍建設，采用定期培訓等形式提升新媒體隊伍采、編、發的科學性，搭建起新媒體平臺為思想政治工作服務的運行機制，使微信平臺成為校園思想政治教育工作的一道靚麗風景線。其次，工作室還要承擔起信息篩選的責任。創作出的內容必須能夠引領大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。微信平臺的特點是以一對多形式的傳播，如果格調不高，即便當天把內容刪除，也會留下不可修復的痕跡，久而久之就會和用戶之間造成一種不信任，降低官方平臺的“權威”，不利于平臺的建設和內容的傳播。最后，工作室需靈活運用圖片、文字、短視頻等形式，借助網絡上強大的編輯器進行美化編輯，這種接地氣的思想政治教育方式，師生更易接受。如“農大官微”在每年“招生季”通過“有院相識”欄目專題介紹各個院系的基本概況、專業情況、名師風采、院系活動等，并留有咨詢電話和院系新生群;再比如生活服務方面，及時公布學校餐廳、浴室等師生關注的公共服務場所節假日營業時間，得到了師生的一致好評。在一定程度上，拉近了思政教育者和大學生之間的距離，使思政工作有血有肉、變得鮮活起來。

2.2 善用“網言網語”，打造形式豐富的原創內容

當前，微信平臺眾多，呈現出漲粉難，點擊率下降等問題。據調查統計，新疆農業大學50%以上的學生手機中關注有30個以上的公眾號，50%以上的學生平均每天使用手機的時間為2小時以上，如何充分利用校園微信平臺的優勢，讓學生閱讀并喜愛微信平臺制作產出的內容，毫無疑問，“內容為王”、“新鮮”、“有趣”“有料”成為破解微信平臺進行思政教育瓶頸的一大法寶。如果一味轉載主流媒體和校園網站上的信息，而不加以加工融合和創作符合院校特點的接地氣的原創內容，很快就會失去大學生群體，喪失網上思想引領大學生群體的話語權和主動權。如新疆維吾爾自治區成立60周年時，該平臺策劃了一期《大學生獻禮自治區60周年，太攢勁啦！》的內容，組織校內13個新疆的主要少數民族同學身著本民族服飾，擺出各種造型，展示出了活力四射、蓬勃向上的新時代大學生的特點，也揭示出“三個離不開”的真實寫照，得到了師生們的一致好評，同時也讓大學生感受到了思政教育工作者滿滿的誠心。“我與國旗合個影”“我與農大的第一張合影”“住在我上鋪的小花帽”“女神來了”等策劃，通過新媒體的手段，用學生喜歡的形式和“網言網語”的風格，將中國優秀的傳統文化融入到大學生的思想政治教育工作中，取得了扎實有效的效果。

2.3 關注學生成長，打造線上線下聯動傳播模式

經過幾年的發展和摸索，高校官方微信平臺的優勢漸漸凸顯，一般來說，高校微信平臺承擔的主要任務是教書育人。在“互聯網+思想政治教育”的大環境下，高校微信平臺走進大學生，了解學生樂于參加的活動、樂于接受的新鮮事物，了解學生的思想動態，打造線上線下聯動傳播模式，使思想政治工作落到實處。如“農大官微”開展的“早起簽到有獎”“我的大學夢200字微征文”“賞花節之‘校花由你選”“美麗校園隨手拍”等活動，不再單單是發布微信團隊學生采編的信息，而是讓師生直接參與互動交流，使學生融入大學生活，保持一顆積極向上的生活態度。在學生開展各種文藝晚會時借助微信平臺，實現留言上墻互動，調動師生的參與性，使新媒體對學生的思想引領達到最大效果。只有創新工作方法，不斷改進思政教育方法，才能讓微信平臺為思想政治工作服務。

3 結語

全國高校思想政治工作會議后，各高校的思想政治工作開始煥發出勃勃生機，對于從事思想政治和學生工作的教師來說，更要緊緊圍繞學生、關心學生、為學生成長成才服務。因此，我們必須緊跟時代，依靠新媒體，用好新媒體，把近年在學生中廣泛流行的微信平臺作為思政教育的工具納入思政教育中。同時在輸出內容時，不忘對大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。尤其是當前在新疆各高校中廣泛開展的“三進兩聯一交友”“兩學一實踐”“民族團結一家親”活動，如果充分運用好微信平臺，打通與師生聯系的“最后一公里”，把微信平臺當做學校溝通師生員工、家長和校友的橋梁，開展起活動來會更有成效。經驗告訴我們，建設和運營好微信平臺，不僅能促使師生雙向交流與溝通，還能營造師生平等對話、交流的和諧環境，微信上聚集著學校最大的學生群體、教師群體、家長群體、校友群體，對于從事思想政治的工作者來說，學生在哪里，傳播陣地就應該辦在哪里。思政教育是“潤物細無聲”的過程，一個優秀的微信公眾平臺，總是“于無聲處聽驚雷”，潛移默化地影響著學生。

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