創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)向下的財務(wù)管理專業(yè)師資隊伍建設(shè)

摘? 要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，這已經(jīng)成為了現(xiàn)階段高校財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)中的一個重要的探索方向課題。結(jié)合當(dāng)前新的發(fā)展環(huán)境，財務(wù)管理專業(yè)師資隊伍建設(shè)工作開展的過程當(dāng)中，應(yīng)該從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)向的角度入手，做好師資隊伍的建設(shè)工作，切實解決當(dāng)前教育工作當(dāng)中存在的不足和問題，構(gòu)建一套科學(xué)的辦學(xué)體系，打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍，提升整體辦學(xué)水平，更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的財務(wù)管理專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;財務(wù)管理專業(yè);師資隊伍;建設(shè)思考

一、引言

在當(dāng)前新的社會發(fā)展環(huán)境下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的開展，這已經(jīng)成為了當(dāng)前高校人才培養(yǎng)的一個重要的發(fā)展方向和探索客體，切實有效地做好相關(guān)人才培養(yǎng)工作，這對于我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興來說，都具有著十分重要的意義。面對當(dāng)前萬眾創(chuàng)新和大眾創(chuàng)業(yè)的新的時代背景，我們應(yīng)該在人才培養(yǎng)工作開展的過程當(dāng)中，切實有效的做好適應(yīng)性的改進(jìn)與改革。當(dāng)前社會環(huán)境下，社會對財務(wù)管理專業(yè)的人才需求不斷提升，我們在具體辦學(xué)工作過程當(dāng)中，應(yīng)該結(jié)合不斷發(fā)展得新要求，切實有效的對于師資隊伍建設(shè)工作的開展進(jìn)行落實，積極的進(jìn)行問題的分析，總結(jié)經(jīng)驗，探索出一條能夠符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需求的師資隊伍構(gòu)建路徑。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)向下的財務(wù)管理專業(yè)師資隊伍建設(shè)工作開展的必要性

對高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的開展和推進(jìn)來說，師資隊伍水平對相關(guān)工作落實效果有著十分直接的影響。在當(dāng)前我國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略執(zhí)行和實踐的過程當(dāng)中，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是其中非常重要的一個組成部分，對于學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提升來說，具有著不可磨滅的影響。“對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是高等院校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，創(chuàng)新是社會發(fā)展得不竭動力.實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等院校人才培養(yǎng)模式改革的主要措施，是促使國家強(qiáng)大、民族進(jìn)步的根本”。近些年以來，國家的相關(guān)政策對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)給予了更多的扶持，整個社會的萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向得到了更好的展現(xiàn)。從財務(wù)管理專業(yè)的角度來說，一名創(chuàng)業(yè)者其自身應(yīng)該具備，控制成本、融資等多方面的能力，這對于創(chuàng)業(yè)的成功來說有著十分決定的影響。與此同時，在具體創(chuàng)業(yè)的過程當(dāng)中，其同時也涉及了各方面的管理和經(jīng)營決策制度和財務(wù)管理專業(yè)所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識是密切相關(guān)的。在財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的過程當(dāng)中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的應(yīng)用也能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐能力、創(chuàng)新精神等多方面能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。在當(dāng)前新的教學(xué)環(huán)境下，高效的財務(wù)管理，專業(yè)教育工作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實現(xiàn)深度融合，這是當(dāng)前人才培養(yǎng)的重要發(fā)展趨勢和方向。而為了更好的滿足人才培養(yǎng)的相關(guān)需求，積極有效的做好師資隊伍建設(shè)工作的重要性也是不言而喻的。

對學(xué)生個人綜合能力培養(yǎng)來說，師資隊伍其本身對其影響是十分深遠(yuǎn)和直接的。學(xué)校內(nèi)部如果能夠具備一個高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍，那么學(xué)生自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和能力就能夠得到更好的發(fā)展，他們也能夠形成一個更加開放的格局和良好的實踐能力，這些都是學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)成功的不可或缺的砝碼。跟學(xué)校本身來說，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資隊伍建設(shè)工作企業(yè)，能夠讓學(xué)校本身的品牌形象得到更好的塑造。通過積極展開相關(guān)工作，能夠?qū)崿F(xiàn)資源方面的有效整合，為學(xué)校的發(fā)展構(gòu)建一個新的路徑。這些年以來很多學(xué)校都在專業(yè)設(shè)置的過程當(dāng)中，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為其中一個重要的特色發(fā)展計劃，并取得了良好的發(fā)展成效。對于當(dāng)前的社會發(fā)展來說，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的建設(shè)工作開展，也有助于實現(xiàn)對當(dāng)前社會人才整體素質(zhì)水平提升的全面推動，這也可以更好的滿足當(dāng)前社會產(chǎn)能分工、資源節(jié)約、就業(yè)等多方面的要求，可以更好的實現(xiàn)社會的合力，實現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的良好前景。

三、當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)向下財務(wù)管理專業(yè)師資隊伍建設(shè)工作存在的不足

在現(xiàn)階段師資隊伍建設(shè)工作開展的過程當(dāng)中，雖然創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育得到了一定的重視，并且也獲得了很多的成績，但在具體工作開展的過程當(dāng)中，依然存在一定的不足和問題，并且相關(guān)師資隊伍建設(shè)工作的起步相對較晚，整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體系也有待進(jìn)一步的發(fā)展，前方道路既是光明的同時也是曲折的。現(xiàn)在的高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師的數(shù)量相對有限，雖然很多教師本身的理論能力水平和科研能力水平較高，但是缺乏一定的實踐能力，實際創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗方面存在一定的缺失。在具體高校的教師隊伍當(dāng)中，兼具理論和豐富行業(yè)技能經(jīng)驗的教師隊伍的數(shù)量還有待提升。財務(wù)管理專業(yè)其本身具有較強(qiáng)的應(yīng)用得特點(diǎn)，在實際人才培養(yǎng)的過程當(dāng)中需要學(xué)生們具備較多的實踐機(jī)會，但是現(xiàn)階段高校和企業(yè)之間的合作交流方面還存在一定的不足，校企合作，難以達(dá)到對教師自身能力方面的鍛煉需求。在具體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作開展的過程當(dāng)中，高校對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)存在一定的缺失，并且給提供一些具體的創(chuàng)業(yè)咨詢診斷方面的服務(wù)能力有待進(jìn)一步的提升。

四、師資隊伍建設(shè)工作的開展路徑

第一，積極引進(jìn)復(fù)合型人才。對當(dāng)前創(chuàng)業(yè)教育工作的開展來說，高校本身要想有效滿足相關(guān)人才的培養(yǎng)需求，我們就必須要切實的做好隊伍建設(shè)工作，通過制定良好的福利待遇政策，對于高水平的復(fù)合型專業(yè)人才進(jìn)行吸引，優(yōu)先選擇具備良好理論素質(zhì)、高學(xué)歷和豐富工作經(jīng)驗的人才。通過對于教師隊伍的有效調(diào)整與構(gòu)建，提升隊伍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力。另外，為了更好的滿足實際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需求，我們也應(yīng)該增加一定兼職教師的數(shù)量，適當(dāng)聘請一些財務(wù)專家和風(fēng)險投資人等相關(guān)行業(yè)的優(yōu)秀人才，這樣可以更好的提升對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)能力。

第二，推進(jìn)校企合作的進(jìn)行。財務(wù)管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對于實踐能力方面要求很高，我們應(yīng)該積極有效的推進(jìn)校企合作，實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)之間的良性互動。組織教師了解企業(yè)和行業(yè)的實際發(fā)展動態(tài)，這樣才能更好的對于當(dāng)前財務(wù)管理領(lǐng)域的一些具體的創(chuàng)業(yè)方面的要求進(jìn)行了解，讓學(xué)生本身在接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程當(dāng)中，獲得更加有價值的經(jīng)驗。這是繼校企合作與交流的過程當(dāng)中，教師也能夠通過掛職鍛煉，在業(yè)余時間通過學(xué)習(xí)實踐，對當(dāng)前企業(yè)實際財務(wù)管理工作的運(yùn)營模式進(jìn)行更好的掌握與了解。內(nèi)部也可以適當(dāng)?shù)墓膭罱處熢谄髽I(yè)當(dāng)中進(jìn)行一定的兼職，這樣教師自身也能夠更好的對于實際崗位的一些工作內(nèi)容進(jìn)行了解。從上個月這個角度來說，我們也可以積極的鼓勵教師參與自主創(chuàng)業(yè)，通過對創(chuàng)業(yè)過程的了解，讓創(chuàng)業(yè)教育實踐能力得到更好的提升與發(fā)展。對于相關(guān)實質(zhì)隊伍建設(shè)工作推進(jìn)來說，學(xué)校方面應(yīng)該給予大力的支持與配合，同時積極的對于學(xué)校方面的支持作用進(jìn)行發(fā)揮，實現(xiàn)對當(dāng)前訓(xùn)練計劃的有效指導(dǎo)。目前校內(nèi)現(xiàn)有的財務(wù)管理專業(yè)教師應(yīng)該給予一定的鼓勵，并且充分的激發(fā)其創(chuàng)立項目和帶頭的積極性。對于專項項目進(jìn)行立項之后，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的評估與研究，若其能夠具備相應(yīng)的研究價值和代表性，他們可以給予相應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申請方面的支持與輔助。學(xué)校可以結(jié)合教師的具體實踐情況，將項目生產(chǎn)計劃的參與和實際工作待遇進(jìn)行掛鉤，這對于相關(guān)訓(xùn)練計劃教育項目的執(zhí)行來說具有十分重要意義和作用。

第三，做好教師培訓(xùn)工作。在當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)向下，財務(wù)管理專業(yè)教師隊伍本身也應(yīng)該具備良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的能力。為了達(dá)到這方面的需求，我們應(yīng)該積極地組織教師參與相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動，讓財務(wù)管理專業(yè)教師能夠?qū)Ξ?dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)理論成果，進(jìn)行更好的了解與研究。為了更好的提升培訓(xùn)工作的需求，學(xué)校內(nèi)部應(yīng)該構(gòu)建一套科學(xué)的師資訓(xùn)練平臺和體系，讓財務(wù)管理專業(yè)教師本身能夠更加自主的參與相關(guān)的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師更好的完成，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育素材的積累，實現(xiàn)教學(xué)資源的整合，為滿足當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)需求。

五、結(jié)束語：

總的來說，在當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)向下，財務(wù)管理專業(yè)的辦學(xué)工作面臨著很多新的要求和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該積極的做好師資隊伍的建設(shè)工作，構(gòu)建一個高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境和體系，更好地支持相關(guān)教育工作的開展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才。

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作者簡介：

羅利君（1984.05-），女，河北張家口人，漢族，2011年畢業(yè)于燕山大學(xué)行政管理，碩士，講師，主要研究方向：區(qū)域經(jīng)濟(jì)與管理研究。