校本課程《英語電影欣賞》實踐

許承斌

【摘要】本文論述在中學開設《英語電影欣賞》校本課程的實踐，認為開設英語電影欣賞課程能夠激發學生的學習興趣，擴大學生的英語詞匯量，培養學生的聽、說、讀、寫能力，讓學生了解不同的文化背景，使學生的世界觀、人生觀得到熏陶，提出精選影片、巧妙導入、不打擾學生觀影、觀后開展各種評價活動等教學建議。

【關鍵詞】校本課程 英語電影欣賞 實踐

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2019）03A-0049-02

我校近年來一直致力于校本課程開發，《英語電影欣賞》校本課程便是其中之一。

一、開課的意義

（一）欣賞英文電影可以激發學生的學習興趣

電影具有很強的故事性和趣味性，很受學生歡迎。學生在觀看影片的過程中，既可以欣賞到精彩的故事，又可以感受到電影對白的沖擊，知識在相對真實的語境中得到滲透，觀影后富有趣味性而又有效的活動幫助學生吸收鞏固知識，使學生能夠輕松獲得成就感，激發學習英語的興趣。

（二）欣賞英文電影可以培養學生的聽、說、讀、寫能力

英語影片根據情節的發展設置了大量的英文對白，給觀影者創設了真實的語言環境，學生在觀看的過程中體會到英文正確的表達方式，提高了聽力水平。觀看電影后，通過開展電影角色表演、電影配音、復述電影故事等活動，學生及時鞏固在電影中所學到的語言表達形式，提高說的能力，通過寫觀后感、影評并互相分享的方式來鍛煉讀和寫的能力。

（三）欣賞英文電影擴大學生的英語詞匯量

電影中的人物對白呈現了大量的英語詞匯、地道的英語表達，讓學生在感受英語語言魅力的同時，重溫已學的詞匯、句式等，拓展新的知識。如在《阿甘正傳》中，經典的臺詞：Life was like a box of chocolates，you never know what youre gonna get. Miracles happen every day. You have got to put the past behind you before you can move on.等極大地豐富了學生的詞匯量及句型。

（四）欣賞英文電影可以了解不同的文化背景

英文電影中展現了英美國家的風土人情、文化背景，能讓學生直觀地了解相關的知識，對學生更好地理解英語，進而更好地掌握英語知識帶來極大的幫助。

（五）欣賞英文電影使學生的世界觀、人生觀得到熏陶

優秀影片中所表達的積極向上的人生態度、價值觀都會對學生帶來積極的影響，如在《灰姑娘》中的女主人公所遭遇的奇妙與美好，告訴我們只要心存善念與希望，生活就會回報我們。

二、課前準備

校本課和常規課一樣，也要精心準備。針對英語電影欣賞課，課前準備最重要的是從內容、思想感情、語言等方面進行綜合考慮，選擇合適的電影，以達到預期效果。

（一）影片要符合學生的心理、生理、年齡特點和英語水平

英語電影不是都適合播放給中學生看，所以教師在選擇電影的時候要慎重，不僅要考慮電影的故事性，而且要根據學生的年齡特點、生理特征和語言知識水平，恰當地選擇具有趣味性和知識性、難度適宜的影片。如針對低年級的學生，教師可以選擇《仙履奇緣》《瘋狂動物城》《功夫熊貓》《海綿寶寶》等動畫電影，這些電影有鮮明的主題，故事情節生動有趣，語言簡潔明了，語速適中，學生容易理解。而針對高年級的學生，他們已有較大的詞匯量，理解能力也較強，教師應為他們選擇有更多豐富內涵、對白更加接近現實的電影，比如《阿甘正傳》《勇敢的心》等。

（二）影片要有深刻的教育意義

我們的教育對象是中學生，他們的思想品德正處在逐漸成型的過程中，教師除了考慮電影難度，還要把對電影的思想性和教育性的考量放在重要位置，所選電影要宣揚積極向上的價值觀、人生觀，讓學生在觀影的過程中，既欣賞到精彩的情節、優美的語言，又受到人生觀等方面的教育。比如《弱點》這部影片講述了黑人孤兒邁克爾被白人家庭收養與教育的故事，最終他經過自身的努力，成為了美國最有名的橄欖球球員，該影片告訴我們人人平等，我們應摒棄種族歧視，更重要的是只要足夠努力，你就很有可能成就你的未來。這對于觀影的學生來說具有重要的教育意義。

（三）影片要有地道的語音

我校學生接觸的教材都是美式英語或英式英語，他們要掌握的也應該是純正的現代英式或美式英語的發音，所以教師應該選擇正宗的英美影片，而且是相對新的電影，片中人物的對話語音語調地道標準、語速適中、語句優美得體、語言難易程度適中，避免選擇語言古老過時、方言俚語過多、語言粗俗下流的影片，最好要配有翻譯準確的中文字幕，以便學生邊聽邊看，準確理解。

三、教學步驟

（一）導入

為了引起學生的觀影興趣，教師在播放影片之前可以通過海報等方式簡單介紹電影的大概內容、精彩片段、著名演員等，激起學生的觀看欲望，并根據電影內容列出4～5個關于電影主題、教育意義或者中西方文化差異（如待人接物、餐桌禮儀等）等方面的問題，提醒學生在觀影過程中盡量多記一些優美的句子。學生帶著明確的任務觀看影片，以便觀影后真正有所收獲。

（二）電影欣賞

為了讓學生完整地了解影片的故事，在交代任務后，教師不應再打斷學生觀影，讓學生靜靜地觀看并理解、收集影片中有用的信息，保證學生欣賞影片的完整性及樂趣。

（三）觀后活動

通過截取電影的片段讓學生以小組的形式進行配音或角色表演是最常用的觀后活動，學生在這一過程中融入電影，感受真實的語言環境和氛圍，鍛煉口語表達能力，掌握所學知識。

（四）課程效果評價

對于課程效果的評價，我校主要從三個方面來開展，一是每周開展英語角展示活動，為學生提供一個平臺，讓學生背誦所看影片的臺詞，然后脫稿進行英文電影配音、電影角色表演等。二是寫影評，每次觀影后，教師鼓勵學生按照下表完成寫影評的任務。在這個過程中，學生可以鍛煉自己的分析、歸納、寫作能力，教師可以掌握學生的學習情況。三是學校每年都舉辦英語文化藝術節，設有英語電影配音比賽、角色表演比賽以及寫英語電影影評比賽等，讓學生充分展示校本課程的成果。

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《英文電影欣賞》作為重要的校本課程之一，只要做好精心設計，不斷反思與改進，必將給學生的英語學習帶來極大的幫助。作為英語教師，我們應該不斷豐富自己的英語教學形式，讓學生學得輕松、愉快，教學效果的最優化。

（責編 劉小瑗）