微課在小學美術課堂教學中的應用分析

劉玉芬

摘要：隨著我國教育教學質量的不斷提高，社會的發展需要更高質量的人才資源。因此，在學生的培養過程之中，教師應該發揮更大的積極作用，不僅要對學生進行有效的引導，還要注重培養學生的綜合素質，促進學生的全面發展。因此，小學美術在一定程度上也凸顯了其自身的重要性。在當前時期，微課作為一種新的教學模式正在不斷地被使用，通過將其引入到小學美術的教學之中，不僅可以增加學生的學習興趣，還可以提高學生學習的積極性，培養學生的創造力。

關鍵詞：微課;小學美術;課堂教學;應用分析

引言：

在信息化的時代，信息技術不僅改變著人們的生活，而且也在改變著學習與教育的方式。隨著微課的出現，不僅改變了傳統的教學與學習方式，促進了翻轉課堂的進一步發展，而且也為學生的全面發展提供了有效的促進作用，因此，受到了教師和學校的重視與歡迎。在小學美術的教學中，微課具有重要的作用，可以有效地提高了課堂的教學效率與質量，而且還豐富了學生獲得知識的途徑。在當前時期，對微課在小學美術課堂之中的應用進行研究，具有一定的現實意義與價值。基于此，本文對微課在小學美術課堂中的應用進行了一定的研究與分析。

一、微課的概述

（一）什么是微課

微課的出現要得益于新課程標準和教學實踐要求的改變，主要是通過借助視頻以及PPT等將與教學有關的內容引入到課程教學之中。與傳統的教學方式相比，微課具有其自身的優勢，不僅可以進行集中教學，加深學生對知識點的理解，還可以針對重點和難點知識進行一定的擴展，降低學生學習的難度。

（二）微課的特點

1.教學更具科技性

微課的授課方式與傳統的教學方式相比較而言，具有較大的差距。主要體現在將更多的科技性因素引入到教學過程之中，教師可以通過視頻或者音頻對相關的知識進行講解，并且，可以實現遠程授課，有助于提高教學的效率與質量。

2.授課更具針對性

授課內容的針對性是微課教學的主要特點之一。一般而言，微課的內容都是具有一定的突出主題的，并且是一些重點和難點內容，對這一部分的內容進行集中講解，不僅可以提高學生的效果，還可以提高課堂的教學效率，有利于加深學生對這些知識的理解。

3.靈活的授課方式

通過借助互聯網與信息技術，使得微課不再像傳統的授課方式一樣受到時間與地點的限制。學生可以在課下根據自己不理解的知識和老師強調的重點知識進行自行學習，這種靈活的授課方式有效地延長了學生進行自主學習的時間。同時，這更是對學生學習能力的一種鍛煉。

二、微課在小學美術課堂教學中的應用

（一）提高學生的學習興趣

新時期，小學階段的授課工作是教育教學環節的關鍵內容，同時，也是影響學生一生的基礎階段。在這一階段的美術課堂授課環節，要注重提升學生們的學習興趣，從而鼓勵學生們能夠自主地參與到課堂之中，進而有效地提升課堂的教學效率，促進美術知識點的講解更加容易，能夠幫助小學生在基礎教育階段掌握更多的美術知識，不斷提升自己的藝術修養。

（二）突出教學的重點與難點內容

在這個階段的美術教育教學工作中，應該努力突出教學的重點與難點內容，從而幫助學生更好地理解并運用學到的美術知識。小學時期的美術課堂對于學生們來說是富有新奇性和趣味性的，因此，學生們對于美術課程的熱情度很高，如果可以在這個基礎之上，合理地運用微課的形式來進行授課，那么，將會在極大程度上幫助學生們直觀體會美術知識，并且，使得教師所講解的知識點更加生動且形象。比如：在講解圖形繪畫時，教師可以通過播放小視頻的形式，將有趣的圖形以具體人物的形式在多媒體上進行展示，然后，鼓勵大家分組繪畫出自己心目中最喜歡的圖形，然后進行交流。通過這種方式能夠幫助學生將注意力集中于課堂，從而提升效率。

（三）將課堂知識與實踐應用進行合理整合

要將課堂知識與實踐應用進行合理的整合，這樣才能夠使得學生們學習到的美術知識在具體生活中和學習中得以有效運用，使得美術學習更加靈活。在每一節美術課程結束之后，教師要為學生布置一個與所學內容相關的小作業，然后在下一次上課前教師將作業收取上來，并進行拍照記錄，并在課堂上將優秀的作業以幻燈片形式進行展示，帶領其他同學一起賞析。通過這種形式，學生們將會喚起內心的榮辱感，會更加用心地完成自己的美術作業，從而將課堂之上所學習到的美術知識與自己的創造靈感相聯系，促進學生們對于美術知識點的實踐應用能力不斷提升，這對于學生的美術素養形成，以及教師的課堂效率提升來說，都是十分有利的。

結束語：

綜上所述，筆者在上述文章當中主要針對我國當前時期小學美術教學工作應用微課的問題進行了詳細的分析和闡述，同時，筆者也在上文中提出了幾點個人的思考與建議，進一步體現了將微課這種教學形式引入小學美術課堂所具有的關鍵性作用。因為微課形式對于教育教學工作來說，其本身具有情景化、生動性的特征，能夠在具體的授課過程中使得學生們對于美術知識的理解更加形象。同時，這也是可以引起學生興趣的重要課堂形式，對于學生的知識理解力與運用能力的提升來說，具有非常重要的作用。