基于人才培養的職業院校產教融合體系建設研究

李學敏

摘 要：產教融合是產業與教育的深度合作，是高職院校為提高人才培養質量而與行業企業開展的深度合作。作為一種新型教學模式，產教融合有利于激發學生的創造力，提高教師的業務水平，促進人才培養質量的提高。文章概述職業院校產教融合的內涵，指出職業院校實施產教融合的必要性，分析職業院校產教融合體系建設存在的問題，研究職業院校產教融合體系建設的具體策略。

關鍵詞：產教融合;職業院校;人才培養;教學模式

中圖分類號：C961;G710文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）13-0001-02

隨著時代的不斷進步，社會對人才素質和能力的要求越來越高，職業院校的教育教學工作面臨著新的挑戰。職業院校是為社會培養應用型人才的主要基地，其教育教學質量直接關系著人才培養質量，一定程度上影響著我國的現代化建設與可持續發展。近年來，產教融合模式被越來越廣泛地應用到高職院校教育教學工作之中，取得了較好的效果，但在實施過程中也存在一些問題。本文概述職業院校產教融合的內涵，指出職業院校實施產教融合的必要性，分析職業院校產教融合體系建設存在的問題，研究職業院校產教融合體系建設的具體策略。

一、職業院校產教融合的內涵?

職業院校的產教融合是指職業院校與相關行業企業將各自的資源與優勢相結合，以互信和合約為基礎，以服務經濟轉型和滿足時代發展需求為出發點，以協同育人為工作核心，以校企合作為主線，以協作互贏為工作動力，以共同開發研究、技術轉移以及項目合作為工作載體，以文化共融為有力支撐所進行的教育內部、產業以及二者之間各要素的優化組合與高度融合，各參加主體之間密切配合的一種新型經濟教育活動方式。

二、職業院校實施產教融合的必要性

1.產教融合是職業院校學生個體實現可持續發展的需要

隨著產業結構的不斷調整，傳統企業數量與規模逐漸縮小，快速發展的新興產業對從業人員的能力與素質要求越來越高。從業者不僅要具備扎實的專業知識與較強的技術能力，還要具備長遠發展的眼光和良好的職業情操，能夠在工作過程中創新創造，開拓進取。這些能力與素質的培養不是職業院校單方面就可以實現的，還需要政府、企業、社會等力量的積極參與。而推進產教融合，有利于實現對學生實踐能力與創新創造能力的有效培養。學生在企業與學校深度融合的背景下，一邊在學校深化專業理論知識學習，一邊在企業提升實際操作能力，全方位提升自己的專業技能。學生在實際工作崗位實踐中，能夠及時發現自己專業方面存在的問題，并通過與企業專業人員溝通、與學校教師探討等方式，解決問題，積累經驗，不斷提升自己的綜合能力與素質，為個體可持續發展奠定堅實的基礎。

2.產教融合是職業院校提高人才培養質量的需要

職業院校是為企業培養應用型人才的主要基地，企業是評價職業院校人才培養質量的主體。職業院校與企業有著人才培養與儲備這一共同利益點，二者需要積極協作，加強溝通與交流，以互利互惠為出發點，實現產教融合。職業院校通過產教融合，能夠結合企業實際人才需求靈活調整學校專業設置，轉變人才培養模式，把企業實際工作內容與需求和學校專業課程教學充分結合，通過聘請企業技術骨干與專家來校講課等方式，切實讓企業真正參與學校人才培養的全過程，達到學校學習與企業生產無縫對接的效果，為企業培養實用型專業人才。通過產教融合，職業院校還可以不斷提升自身對市場產業結構的調整能力，讓學校專業發展能夠緊跟行業發展腳步，提升學生綜合能力與素質，從而提高學校的人才培養質量，促進學校的可持續發展。

3.產教融合是職業教育適應產業轉型升級的需要

職業院校的性質要求其專業設置能夠直接反映當地城市定位與產業調整方向，要與企業進行有效的合作，與企業一起培養高素質的應用型人才，促進雙方的共同發展。隨著科學技術的不斷進步，生產力的快速發展，產業格局與以往大不相同，傳統企業面臨著設備改造升級、技術優化更新的問題，新生企業面臨著可持續發展的問題。這就要求職業院校在教育教學過程中及時關注產業結構的變化，準確捕捉當代企業對人才能力與素質的實際需求，和行業企業深度合作，一起完成學校招生、企業招工工作，結合雙方實際情況共同制定人才培養方案。要通過一起開發專業課程、建立學生實習實訓基地、建設雙師型教師隊伍、共同組織教學和實施評價，讓產教融合得到真正實現，促進學校和企業的共同成長。

三、職業院校產教融合體系建設存在的問題

職業院校肩負著培養技術型、技能型人才的重任，是促進我國產業結構調整、優化、升級的重要推動力量。因此，職業院校的教學工作需要符合產業結構調整需求和經濟發展需求。目前，職業院校與產業的聯系存在一定程度的斷裂現象，培養的人才不能很好地滿足產業結構調整需求和經濟發展需求。調查發現，主要是因為存在以下三個方面的問題。

1.缺乏健全的激勵機制，產教融合不夠深入

良好的激勵機制，是推動企業參與產教融合，提高職業院校人才培養質量的有效保障。當前，由于缺乏科學有效的產教融合激勵機制，企業缺少參與產教融合的熱情與積極性，企業實際參與學校課堂教學、考核與評價的程度較低。職業院校熱情、企業冷淡，產教融合不夠深入，是目前產教融合中普遍存在的現象。有些企業為了一時的利益參與產教融合相關活動，獲得學校的專業技術、專業人才等方面的資源，加速了自身的發展，但缺乏長遠的產教融合眼光。有些企業由于所獲利益不多而不再參與合作，退出產教融合模式。另外，職業院校的課堂教學與企業生產之間沒有很多的交集，也是企業與學校很少長期合作，產教融合不夠深入的重要原因。

2.管理體制不健全，產教融合效果不太明顯

產教融合是產業與職業教育兩大領域的對接與融合，它是一項復雜的系統工程，所涉及的范圍非常廣泛，包括政府、教育、財政、行業、企業等多個部門。因此，產教融合的實施需要建立一套完善的管理體制，明確各部門的職責。目前，雖然很多職業院校都在積極推進產教融合，但實際效果卻不太理想，這其中的主要原因是管理體制不健全。不夠完善的管理制度降低了產教融合的實際執行力度，協調與整合機制的不足影響產教融合的實施效果。《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》及《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》等文件，對政府、行業、企業、學校提出相應的要求，提出相應的保障措施，但在實際工作中卻沒有得到全面落實，缺乏一個專門的協調管理部門。產教融合的推進需要多個部門的密切配合，而每個部門有不同的分管業務，推進產教融合的進度有所不同，這導致職業院校產教融合的實際進程比較緩慢，效果不太明顯。

3.缺乏約束機制，企業、行業對產教融合認識不全面

國家在推進產教融合方面發布了一系列政策，但學校教育的公益性與企業的營利性決定了二者在對待人才培養方面具有不同的態度。政府沒有明確規定企業參與學校人才培養工作的責任與義務，約束機制的缺乏導致行業、企業對產教融合認識不到位。有些企業錯誤地認為產教融合是學校單方面的工作，覺得參與產教融合要耗費一定的資源和精力。

四、職業院校產教融合體系建設的具體策略

構建產教融合的人才培養模式，形成具有自身特點的高素質技能型人才培養機制，是職業院校必須認真研究的課題。職業院校要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，以系統化思維推進產教融合發展，為國家培養大批高素質創新人才和技術技能人才。要轉變辦學觀念，統一產教融合思想，積極探索，緊跟市場需求，立足行業發展實際，抓住產教融合的切入點，把產教融合工作落到實處。下面從四個方面研究職業院校產教融合體系建設的具體策略。

1.成立專項機構，為產教融合提供有力的組織保障

職業院校想要更好地建設產教融合體系，首先要成立專門的機構，建立深化產教融合督查機制，制定考核標準，并且配置充足的工作人員，營造產教融合的良好環境。要將產教融合納入學校發展規劃，宏觀調控產教融合工作，完善產教融合工作協調機制，并將責任落實到個人，提高產教融合工作的有效性，為產教融合提供有力的組織保障。

2.加強校企合作，創新人才培養模式

在新時代背景下，職業院校要認識到校企協同合作的重要性和必要性。要注重加強校企合作，設立企業工作室、實驗室、創新基地、實踐基地，充分考慮企業生產實踐工作內容，并將其納入課程教學體系中，創新人才培養模式，豐富教師與學生的行業知識，提高師生職業技術水平和能力。同時，職業院校要摒棄傳統學校單獨開發教材、評價管理學生的弊端，要與企業緊密合作，根據社會實際需求協同開發教材，一起進行學生的管理與評價工作，從而提高人才培養質量，確保為企業輸送德才兼備的優秀人才。

3.積極參與行業活動，取長補短

職業院校在建設產教融合體系過程中，要積極參與行業活動，洞悉行業發展動態，實時掌握行業內相關企業發展方向。要將行業活動中了解和學習到的先進理念、技術、工藝積極引進到實際課堂教學中，不斷完善院校的專業設置，發揮產教融合模式取長補短的重要作用，從而提高人才培養的能力和質量。同時，職業院校還要深入挖掘自身的專業優勢，主動負責行業標準編寫、職業技能培訓等行業相關工作，給行業的健康發展提供更加優質的服務，推進與行業的深度融合。

4.開展基于工作過程的專業課程教學，增強學生的實踐能力

職業院校的中心任務是提高學生的職業水平和能力，培養滿足社會需求的高素質應用型人才。因此，職業院校在落實產教融合體系建設工作中，必須重視專業的實際工作過程，加強對崗位實際工作能力要求與工作內容的調研，將教學活動與實際工作任務有效結合。要按照專業實際工作任務難易情況將工作過程劃分為多個項目，開展基于工作過程的專業課程教學，提高教學的實用性，同時健全學生到企業實習實訓的機制，讓學生能夠在系統的、貼近實際的學習過程中更好地掌握專業知識和專業技能，構建完整的行業知識結構，增強職業能力。

綜上所述，職業院校要培養社會所需要的應用型人才，產教融合是必然途徑，推進職業院校產教融合體系的建設是滿足社會發展需求、順應教育改革的必然趨勢。職業院校在落實產教融合工作過程中要正確理解產教融合的內涵，認識到新時代背景下產教融合的重要性和必要性。要成立專項機構，為產教融合提供有力的組織保障，要加強校企合作，創新人才培養模式，要積極參與行業活動，取長補短，同時還要開展基于工作過程的專業課程教學，增強學生的實踐能力，從而提高人才培養質量，為學生的就業與發展奠定堅實的基礎。

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