高校財務分析體系構建策略

劉彬

摘要：新時期下，隨著高等教育改革的持續深入，財務分析在高校發展中的重要性逐漸凸顯，通過財務分析可以保證高校各項教學和科研工作的有效運行，對提升高校育人質量和發揮社會職能具有積極作用。本文主要針對高校財務分析體系構建策略進行分析和探究，希望給予我國相關高校以參考和借鑒。

關鍵詞：高校;財務分析體系;構建策略

在高校財務管理工作中，財務分析對提升高校財務管理水平、推動高校可持續發展具有積極意義和關鍵作用，因此，高校需要摒棄以往的主觀評價模式，結合自身具體情況，構建科學性、多元化的指標體系，保證財務分析可以切實反映高校財務管理的實際情況。同時，高校還要使用科學的分析方法，對財務指標進行有效分析，對優化財務管理具有重要價值。

一、高校財務分析指標體系構建

構建財務分析體系，高校需要關注資產的具體使用情況，加強研究科研工作、人才培養與財務管理的關系。作為現代化人才的培養基地，高校的重要社會責任為育人，雖然高校籌資途徑呈現多元化，但是科技研發和人才培養依然是高校財務分析體系中的關鍵組成部分。在開展科研工作和人才培養中，其經費來源為高校自籌和政府撥款，如何提升經費利用質量和效率，則是財務分析的重要工作內容。

在財務分析指標體系中，根據內容分類，一級指標包括以下五個：資產績效、產業績效、科研績效、教學績效以及自籌能力。

資產績效包含以下二級指標：產業收益率和資本利潤率。

產業績效包含以下二級指標：設備使用率、校舍面積、余額與收入比例、資產比重、資產增長率以及負債率。

科研績效包含以下二級指標：科研收入增長率、成果轉化率、科研經費。

教學績效包含以下二級指標：年度收支比、經費支出率、教學收入增長率、教職人員工資額、教育支出、設備投入以及師生比。

自籌能力包含以下二級指標：基建經費、經費增長率以及自籌比重。

二、高校財務分析方法

在開展財務分析中，高校需要以分析體系收集的信息和數據為核心，選擇合理的分析方法。當前最為常用的分析方法為層次分析法，其具有定性與定量相結合的特點，可以對財務績效進行客觀和全面的評價。在應用層次分析法中，主要分為下列步驟：

第一，高校要根據分析主體，構建層次分析結構，由于財務分析指標具有綜合性和復雜性的特點。因此，在構建層次分析結構中，需要包含指標層、準則層和目標層，其中指標層需要納入權重較高的指標，省略權重較低指標;準則層需要對上級指標進行細化;目標層要體現出財務分析需要解決的關鍵問題。

第二，高校在構建層次分析結構后，需要對各個層次指標進行判斷和比較，分析每個指標的重要性，在這一階段，高校要收集和參考專家建議，判斷每個直指標的價值，在進行比較后，構建指標判斷矩陣。

第三，在構建好指標判斷矩陣后，需要對一致性比率、一致性指標、最大特征值和權重系數進行計算，防止出現相互矛盾或者判斷不正確的情況。同時，通過層次分析法能夠充分體現不同指標的比重，結合高校在不同階段財務績效情況，構建指標評價體系，對保證財務分析的準確性和即時性具有積極意義。

第四，高校還需要對指標層次進行計算，對財務績效進行總體評價，通過線性加權和綜合評價模型，可以提升財務分析的便捷性和靈活性。

三、高校財務分析優化建議

高校在構建財務分析指標體系并且確定分析方法后，需要將分析方法和指標體系應用于財務分析中，其具體優化建議如下：

第一，自籌經費主要來源與附屬單位收入、科研收入、學生學費以及住宿費用，想要提升自籌經費的比重，高校需要積極拓展辦學規模，提升住宿費用和學生學費的收入，并且加強科研轉化，提升科研經濟效益，為高校可持續發展注入新鮮活力;第二，教職人員費用在高校支出費用中的比重，其充分體現高校人資利用效率，如果比重較大，則證明高校人資利用率較低，不利于穩定發展，因此，高校需要提升人資利用率，降低教職人員費用;第三，高校科研績效可以充分體現高校科研水平和對科研的支持力度，想要提升科研績效，高校需要提供充足的科研經費和人力成本，給予科研工作以關注;第四，固定資產具有金額較大、年限較長的特點，其在財務分析中占有較大的比重，想要提升其績效，高校需要開展外委活動。

四、結語

總而言之，構建高校財務分析體系，可以提升高校財務管理的水平和質量，保證財務績效分析的準確性、客觀性以及全面性，對高校穩定以及健康發展具有積極意義。

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