高校財務(wù)分析體系構(gòu)建策略

劉彬

摘要：新時期下，隨著高等教育改革的持續(xù)深入，財務(wù)分析在高校發(fā)展中的重要性逐漸凸顯，通過財務(wù)分析可以保證高校各項教學(xué)和科研工作的有效運行，對提升高校育人質(zhì)量和發(fā)揮社會職能具有積極作用。本文主要針對高校財務(wù)分析體系構(gòu)建策略進行分析和探究，希望給予我國相關(guān)高校以參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：高校;財務(wù)分析體系;構(gòu)建策略

在高校財務(wù)管理工作中，財務(wù)分析對提升高校財務(wù)管理水平、推動高校可持續(xù)發(fā)展具有積極意義和關(guān)鍵作用，因此，高校需要摒棄以往的主觀評價模式，結(jié)合自身具體情況，構(gòu)建科學(xué)性、多元化的指標(biāo)體系，保證財務(wù)分析可以切實反映高校財務(wù)管理的實際情況。同時，高校還要使用科學(xué)的分析方法，對財務(wù)指標(biāo)進行有效分析，對優(yōu)化財務(wù)管理具有重要價值。

一、高校財務(wù)分析指標(biāo)體系構(gòu)建

構(gòu)建財務(wù)分析體系，高校需要關(guān)注資產(chǎn)的具體使用情況，加強研究科研工作、人才培養(yǎng)與財務(wù)管理的關(guān)系。作為現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)基地，高校的重要社會責(zé)任為育人，雖然高校籌資途徑呈現(xiàn)多元化，但是科技研發(fā)和人才培養(yǎng)依然是高校財務(wù)分析體系中的關(guān)鍵組成部分。在開展科研工作和人才培養(yǎng)中，其經(jīng)費來源為高校自籌和政府撥款，如何提升經(jīng)費利用質(zhì)量和效率，則是財務(wù)分析的重要工作內(nèi)容。

在財務(wù)分析指標(biāo)體系中，根據(jù)內(nèi)容分類，一級指標(biāo)包括以下五個：資產(chǎn)績效、產(chǎn)業(yè)績效、科研績效、教學(xué)績效以及自籌能力。

資產(chǎn)績效包含以下二級指標(biāo)：產(chǎn)業(yè)收益率和資本利潤率。

產(chǎn)業(yè)績效包含以下二級指標(biāo)：設(shè)備使用率、校舍面積、余額與收入比例、資產(chǎn)比重、資產(chǎn)增長率以及負債率。

科研績效包含以下二級指標(biāo)：科研收入增長率、成果轉(zhuǎn)化率、科研經(jīng)費。

教學(xué)績效包含以下二級指標(biāo)：年度收支比、經(jīng)費支出率、教學(xué)收入增長率、教職人員工資額、教育支出、設(shè)備投入以及師生比。

自籌能力包含以下二級指標(biāo)：基建經(jīng)費、經(jīng)費增長率以及自籌比重。

二、高校財務(wù)分析方法

在開展財務(wù)分析中，高校需要以分析體系收集的信息和數(shù)據(jù)為核心，選擇合理的分析方法。當(dāng)前最為常用的分析方法為層次分析法，其具有定性與定量相結(jié)合的特點，可以對財務(wù)績效進行客觀和全面的評價。在應(yīng)用層次分析法中，主要分為下列步驟：

第一，高校要根據(jù)分析主體，構(gòu)建層次分析結(jié)構(gòu)，由于財務(wù)分析指標(biāo)具有綜合性和復(fù)雜性的特點。因此，在構(gòu)建層次分析結(jié)構(gòu)中，需要包含指標(biāo)層、準(zhǔn)則層和目標(biāo)層，其中指標(biāo)層需要納入權(quán)重較高的指標(biāo)，省略權(quán)重較低指標(biāo);準(zhǔn)則層需要對上級指標(biāo)進行細化;目標(biāo)層要體現(xiàn)出財務(wù)分析需要解決的關(guān)鍵問題。

第二，高校在構(gòu)建層次分析結(jié)構(gòu)后，需要對各個層次指標(biāo)進行判斷和比較，分析每個指標(biāo)的重要性，在這一階段，高校要收集和參考專家建議，判斷每個直指標(biāo)的價值，在進行比較后，構(gòu)建指標(biāo)判斷矩陣。

第三，在構(gòu)建好指標(biāo)判斷矩陣后，需要對一致性比率、一致性指標(biāo)、最大特征值和權(quán)重系數(shù)進行計算，防止出現(xiàn)相互矛盾或者判斷不正確的情況。同時，通過層次分析法能夠充分體現(xiàn)不同指標(biāo)的比重，結(jié)合高校在不同階段財務(wù)績效情況，構(gòu)建指標(biāo)評價體系，對保證財務(wù)分析的準(zhǔn)確性和即時性具有積極意義。

第四，高校還需要對指標(biāo)層次進行計算，對財務(wù)績效進行總體評價，通過線性加權(quán)和綜合評價模型，可以提升財務(wù)分析的便捷性和靈活性。

三、高校財務(wù)分析優(yōu)化建議

高校在構(gòu)建財務(wù)分析指標(biāo)體系并且確定分析方法后，需要將分析方法和指標(biāo)體系應(yīng)用于財務(wù)分析中，其具體優(yōu)化建議如下：

第一，自籌經(jīng)費主要來源與附屬單位收入、科研收入、學(xué)生學(xué)費以及住宿費用，想要提升自籌經(jīng)費的比重，高校需要積極拓展辦學(xué)規(guī)模，提升住宿費用和學(xué)生學(xué)費的收入，并且加強科研轉(zhuǎn)化，提升科研經(jīng)濟效益，為高校可持續(xù)發(fā)展注入新鮮活力;第二，教職人員費用在高校支出費用中的比重，其充分體現(xiàn)高校人資利用效率，如果比重較大，則證明高校人資利用率較低，不利于穩(wěn)定發(fā)展，因此，高校需要提升人資利用率，降低教職人員費用;第三，高校科研績效可以充分體現(xiàn)高校科研水平和對科研的支持力度，想要提升科研績效，高校需要提供充足的科研經(jīng)費和人力成本，給予科研工作以關(guān)注;第四，固定資產(chǎn)具有金額較大、年限較長的特點，其在財務(wù)分析中占有較大的比重，想要提升其績效，高校需要開展外委活動。

四、結(jié)語

總而言之，構(gòu)建高校財務(wù)分析體系，可以提升高校財務(wù)管理的水平和質(zhì)量，保證財務(wù)績效分析的準(zhǔn)確性、客觀性以及全面性，對高校穩(wěn)定以及健康發(fā)展具有積極意義。

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