小學語文教學中學生自主學習能力的培養方法

莫婧

摘 要：在傳統的語文教學課堂中許多教師采取死板的教學模式，導致教學課堂枯燥無味，學生沒有興趣去聽講、學習。為了改變這一教學現狀，在新課程標準中也強調要加強學生自主學習能力的培養，也有越來越多的教師對此引起重視。因此，在小學語文教學中，教師應當重視這一新型的課堂教學模式，在適當的時機采取適當的教學方法，將自主學習融入到學生的學習中，為新時代培養新型人才。在本文筆者結合多年的教學經驗，結合學生實際情況，對小學語文教學中學生自主學習的方法進行探究與觀察，有了以下的一些體會，希望對廣大教育者們有所幫助。

關鍵詞：小學語文;自主學習;學習方法;

自主學習是指在教師的科學指導下，學生對教學問題進行自主探究、合作討論，對新知識有個全面了解的基礎上，結合教師的指導聯系知識解決問題，實現學生自我發展、個性發展的教學目的。

一、充分調動學生自主學習的興趣

有興趣才會有動力，才會積極主動的參與到課堂學習中，這樣教師才能展開教學計劃，培養學生的自主學習能力。而創設情境就是一個很好激發學生興趣的有效教學方式，教室圍繞如何使得學生的自主學習能力得到提高去設計具體教學情境，調動學生的學習興趣，使得學生在潛意識中其自主學習能力得以鍛煉，從而增強小學語文教學課堂的質量與效率。

例如，在學習《太陽》這一文章時，教師可以為學生講解一些關于太陽的寓言故事，如夸父追日等，還可以播放一些關于太陽的視頻來引起學生的有意注意，讓學生在視頻或者故事的吸引下，對上課內容產生興趣，之后教師在引入本節課學習的主題，讓學生結合故事或者視頻，談一下自己對太陽的看法，講述者有獎，鼓勵學生大膽發言，對于講錯者也應該進行鼓勵，不要一味壓制學生的天性。還可以讓學生之間相互討論，也可獨立思考，以此提高學生自主學習的能力。創設情境，以學生感興趣的內容作為課堂的導入，之后在引出正題，引導學生進行自主探究，在學習和體驗中提高學習能力。

二、利用合作學習方式，增強學生自主學習能力

合作學習是一種新型有效的教學方式，在實踐中獲得了許多教師的認可，其作用也是極其有利于學生的發展，在學習新知識與理解重點知識上是有效橋梁，在小學語文教學模式中占據重要位置。但從根本上來說，合作學習方式并不是適合于教學的任何時候，如在對于學生難以理解的知識點的學習中，如果采用合作學習教學模式，就很難達到教學效果。因此，教師應當合理運用合作學習教學方式，采取適當的教學模板來達到這一目的。首先，教師應當指導學生理解自主學習的重要性與如何去進行自主學習，然后教師在基礎知識的教授中滲透合作學習。這樣，學生既能保留自己的思考思想，也能在教師的科學指導下順利進行學習。由此提高學生的自主學習能力，讓學生在合作學習模式中即培養了合作意識，又奠定了學習基礎。

例如，在學習《望洞庭》這一文章時，教師可以根據本班級學生的實際情況，在對學生學習情況全面了解的前提下，進行合理分組，然后為小組成員布置教學任務，選擇你們去過的一個旅游景點，然后小組成員之間分配工作，可以查閱資料，詢問家長同學等方法對任選的旅游景點進行結束。小組成員各司其職，共同探討，體檢祖國大好河山的美好，最后在課堂學習中分享自己的感悟，使得《望洞庭》的學習學生能更加貼近作者的心境，對于學生去理解作者的思想感情，學習這首詩帶來的感悟是極其有用的。此外，學生在合作學習中，結合自己的經驗去進行思考，合作討論，使得學生的自主學習能力得到培養。

三、加強自主探究指導，提升自主學習效率

探究學習是培養學生自主學習的重要方法，在語文教學中教師應當引導學生進行探究學習，在自主探究中提高學生獨立思考的能力。教師在學生進行探究學習時，科學的指導是探究學習的精髓所在。只有教師進行科學有效的指導，學生才能在自主探究中獲取知識，提升能力。因此，教師應加強對學生的自主探究指導，讓學生在指導中跨越思維難點，使得問題得到解決。

首先，教師可以引導學生進行質疑，對所教授的內容或者教師提出的問題進行題目。這樣做到目的是增強學生發現問題的能力，讓學生在質疑中進行獨立思考，改變學生以往在課堂上的被動位置，激發學生的學習興趣。

最后，教師應在學生自主探究學習中的各個方面進行指導，時刻關注學生的學習動態，及時幫助學生跨過思維難關。例如，在教授《桂林山水》這一內容時，教師可以先讓學生通讀文章，對桂林有個大概的了解，掌握桂林的山水所擁有的三大特質。之后教師在講解桂林的山的特質，引導學生提出疑問。在學生對桂林的山有個全面了解的基礎上，教師要求學生對桂林的水進行總結，進行自主探究學習、獨立思考。讓學生在自主探究學習中對此文章有了更加深刻的理解，結合自己獨立思考的結果對文章有了更加透徹的理解，在無形中使得學生的自主學習能力得以培養。

參考文獻：

[1]葉月宏.小學語文教學中如何促進學生自主學習[J].教育藝術，2018（2）：56-56.

[2]石秀蘭.在小學語文教學中如何培養學生自主學習的能力[J].考試周刊，2018（49）：56-56.