試論高中體育教學核心素養培養策略

摘 要：核心素養培養方針為各學科的教學提出了新的要求，本文系統地闡述了高中體育教學中核心素養的培養策略。

關鍵詞：高中體育教學;核心素養;培養策略

《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》是2014年教育部下發的綱領性文件，強調了全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務的緊迫性和重要性，提出了素質教育的理念，明確了各學段的學生應具備什么樣的品格和什么樣的能力，這是教育部對于教育方針的具體化表述，是具體教育教學實踐與黨和國家的宏觀教育理念相連接的中間環節。學生的核心素養培養是素質教育的重中之重，如何在學科教學中落實素質教育，是現階段學科教學的重要內容，其中不僅包括文化類的語文、數學、英語等，還包括體育課程。各體育教師要在教學中總結出一套具有可行性的體育學科核心素養培養策略。本文以高中體育教學為例，說明體育科學核心素養培養的策略。

一、 創設優質的體育文化環境

談到體育，不少人都是產生一種“頭腦簡單、四肢發達”的固有印象，這導致許多學校和教師，包括學生和家長，都對體育課程存在誤解，也不重視體育課程的建設，這可能與我國幾千年來的重文輕武思想有關。現階段的體育教學中，體育教師主要教授給學生的，都是基本的體能訓練和體育項目動作，很少有體育教師對學生進行體育人文思想的教育，對于體育運動項目的來源、奧林匹克運動會的歷史、體育競技精神等涉及很少。為改變這種情況，教師需要轉變教學方法，為學生創設優質的體育文化環境，這要求教師轉變教學方法，在體能訓練和體育項目動作教學中滲透體育人文思想，如在學習足球的時候介紹我國傳統的“足球”——蹴鞠，使學生明白我國的體育運動其實也十分豐富;在學習乒乓球的時候介紹我國歷史上著名的“乒乓外交”事件，帶領學生觀看乒乓球國家隊征戰奧林匹克運動會時的精彩比賽，培養學生對乒乓球文化的認知，樹立民族體育自豪感，使學生對體育產生興趣;還可以在體能訓練中講述著名運動員們訓練時的刻苦事例，激勵學生堅持訓練;還可以在休息的時候講述奧林匹克運動會的來歷，使學生樹立體育競技精神，感悟奧運會中蘊含的傳播友愛、開發潛能、珍惜和平的內在含義。通過這些方式，使學生改變對體育運動的固有觀念，積累豐富的體育文化知識，促進體育核心素養的形成。

二、 培養學生的終身體育觀念

核心素養要求學生在體育學習中掌握至少一項體育運動項目，使學生形成終身體育的觀念。現階段高中學生不愛運動是一個比較普遍的問題。高中生由于學業壓力比較大，無心關注體育，這不但不利于學生身體健康成長，而且也不利于學生身心放松和學習成績提高，更談不上終身體育觀念的形成，對此，教師可以采取一些措施，如鼓勵學生根據興趣愛好建成體育社團，社團內部定期開展體育活動。教師可以幫助學生聯系其他年級或其他學校的體育社團，提供運動場地，形成跨年級和跨學校的體育項目友誼賽。這樣比較偏于專項體育訓練的模式能夠培養學生對該項體育運動的了解和熱愛，提高學生的體育技能，學生自然而然地就會在之后的生活中自覺進行該項體育運動，為學生的終身體育觀念奠定了基礎。同時學生在專項訓練中還會結交到新的朋友，培養合作互助精神，舒緩緊張學習帶來的壓力，促進學生身心健康成長。

三、 培養學生愛學會學的精神

體育項目通常入門比較容易，但是要想繼續強化自己的體育技能，就需要付出很大的努力，還需要有專業的指導。《中國學生發展核心素養》中提到了“學會學習”的重要素養，很多體育教師認為高中體育是放松學生心情的，對于體育項目的專業性和深度不夠重視，這其實也是一種對教學和學生都不負責任的想法，實際上，學生在體育活動中學到的品質對提高學習效率有很大的幫助。“學會學習”就是其中一種。教師在體育課堂上把體育運動游戲化，在游戲中加入難度比較大的專業技術動作，以游戲的方式激發學生的興趣，以專業的動作深化學生的體育技能。如在學生普遍喜歡的籃球運動學習中，為鍛煉學生的靈活性與速度，教師可以設置S彎道、人球分過障礙、三步投籃等游戲環節，給不同的環節賦分，能夠最快速度全部通過的學生獲勝，這種方法新奇好玩，能夠吸引學生積極參與，對于學習高難度的籃球運動動作也更加感興趣，有的學生會在私下學會新的高難度動作，然后在課堂上展示，以博得同學的稱贊，教師對于這種情況應予以鼓勵。學生在體育方面習得的“學會學習”能力和意識會在文化課的學習中展現，促進學生學習的整體進步。

四、 結語

體育活動中，能夠培養學生諸多的核心素養，如像“接力賽”這種多人合作競技的體育項目中，每個成員的發揮都會影響整體成績，在這活動中，學生的集體意識和競技責任感就會自然培養出來;還有在像籃球、足球這種技巧性比較強的運動中，各種戰術的運用培養了隊員之間的合作精神，新戰術的嘗試培養了學生的創新精神。因此，從學校到教師再到學生，都應該對體育教學在培養學生核心素養方面的價值有正確的認識。

參考文獻：

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作者簡介：

蔡楚良，湖南省益陽市，湖南省益陽市箴言中學。