新時代視域下大學生優秀傳統文化教育管窺

楊光壘

摘要：中華民族的優秀傳統文化，是我們民族的“根”和“魂”。新時代的大學生理應擔當起學習、傳承和創新發展中華民族優秀傳統文化的責任，增強對中華民族優秀傳統文化的認同感和歸宿感，堅定文化自信，助力社會主義先進文化建設。

關鍵詞：新時代 傳統文化 文化自信 文化自覺

中圖分類號：G122 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）09-0131-02

中華民族五千多年的優秀傳統文化，不僅是民族智慧的結晶，更是中國人民的精神支撐與情感歸宿。當代大學生接受優秀傳統文化教育，既是對優秀傳統文化的繼承與發揚，也是培育和塑造民族精神，用實際行動踐行弘揚社會主義核心價值觀的使命所在。

習近平總書記曾指出：“我們絕不可拋棄中華民族的優秀傳統文化，恰恰相反，我們要很好傳承和弘揚，因為這是我們民族的‘根和‘魂，丟了這個‘根和‘魂，就沒有根基了。”①黨的十九大更是把推動社會主義文化繁榮作為黨的重要任務和目標提出來。新時代的大學生更應主動學習傳承，喚醒文化自覺，增強文化自信。

一、把“根”留住——傳承優秀傳統文化，堅定文化自信

“不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創新。只有堅持從歷史走向未來，從延續民族文化血脈中開拓前進，我們才能做好今天的事業。要善于把弘揚傳統文化和發展現實文化有機統一起來，緊密結合起來，在繼承中發展，在發展中繼承。”②

（1）傳承中華古典文化。“中國古典文化有幾千年的燦爛歷史，并且是極少數未曾間斷的原發性文化之一，其中的精華部分，足以和世界優秀古典文化相比肩、印證。”③傳承優秀傳統文化，應多讀元典，領悟精髓。“中華優秀傳統文化為社會主義核心價值觀提供沃土滋養，社會主義核心價值觀為中華優秀傳統文化的轉化提供方向引領。”④“核心價值觀，注重‘德之教育，既是個人的德，也是國家的德。國無德不興，人無德不立。”⑤傳承優秀傳統文化，邏輯起點是一個“德”字。“大學之道，在明明德”“自強不息，厚德載物”等，經典文化中諸如此類思想，應在學習優秀傳統文化的過程中吸收，深度挖掘古典文化中的時代價值。

（2）繼承“紅色革命文化”。紅色革命文化是由早期的中國共產黨人在艱苦卓絕的實踐中積累沉淀出的寶貴先進文化。“根植于中華優秀傳統文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。”⑥“‘紅色革命文化中蘊含著深邃的思想內涵和教育價值，特別是在新時代大學生思想引領方面是一種不可或缺的優質教育資源。”⑦進一步提升了中華優秀文化的底氣。經過偉大斗爭形成的革命精神更是激勵著一代代國人繼續奮斗。紅船精神、井岡山精神、長征精神等，這些革命精神弘揚的價值觀與文化底蘊是相通的，共同承擔著教育與引領的使命。大學生學習繼承紅色革命文化精神，有利于升華其精神面貌，增強家國情懷。同時，革命前輩真實感人的英雄事跡，可切實加強大學生自身的革命文化教育，保持昂揚的革命正氣。

二、因時而變——創造轉化、創新發展優秀傳統文化，增強文化自覺

黨的十九大報告提出，“要推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展”。創造性轉化、創新性發展作為增強中華文化的影響力的題中應有之意，對新時代增強文化自覺，提振當代中國人的精神具有重要現實意義。當代大學生視野廣闊、思維活躍，更應具有文化的認同和自覺意識，利用自身所學的科學知識，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，增強文化自覺意識。

（1）創造性轉化中華優秀傳統文化。習近平總書記指出，“創造性轉化就是要按照時代特點和要求，對那些至今仍有借鑒價值的內涵和陳舊的表現形式加以改造，賦予其新的時代內涵和現代表達形式，激活其生命力。”大學生對優秀傳統文化進行創造性轉化要在尊重傳統文化歷史性原則的基礎上，結合文化特質和時代發展，推陳出新。中國傳統文化中的和諧思想轉化為當今的和諧社會建設，“天下大同”的思想轉化為人類命運共同體。另外，大學生在學習過程中要用科學的態度，辯證看待傳統文化。

（2）創新性發展社會主義先進文化。創造性轉化與創新性發展是密切相關的命題，但終究旨歸不同。“創造性轉化主要是立足于中國傳統文化本身而作出的努力，本體是‘中國傳統文化，目標是‘轉化，要求是‘創造性，旨歸是‘服務;而創新性發展則是以中國傳統文化為依托進行的創新努力，‘中國傳統文化是底色，‘發展是追求，‘創新是根本特征，旨歸則側重于提煉出能融入現代社會之中的新內容。”⑧創新性發展是以中華傳統文化為底色，旨在發展出能融入現代社會，與新時代發展要求相契合的社會主義先進文化，提高國家文化軟實力。在大學生群體中進行創新發展社會主義先進文化，要從根本上推進文化自覺。文化創新發展，需要用現代化的形式進行推廣，進而融入現代社會。大學生應結合自身所學科技知識，使中華傳統文化“活”起來。利用現代科技文創技術，讓博物館中的國寶“活”起來，真正讓大眾認識了解;在創新社會主義先進文化時，主動保留傳統文化精髓，融入現代表達形式，善于利用“互聯網+”，以人們喜聞樂見的形式線上線下多點推廣。

三、隨事而制——深入挖掘優秀傳統文化，促進文化強國

習近平總書記指出，提高國家文化軟實力，關系我國在世界文化格局中的定位，關系我國國際地位和國際影響力，關系“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的實現。新時代視域下，大學生更應深入挖掘優秀傳統文化精髓。堅定馬克思主義信仰，推進社會主義先進文化建設。將傳統節日蘊含的深刻文化內涵推向鄉村，結合鄉村實際情況，推動鄉村文化振興建設。大學生還可以積極參與創新創業項目，對文化進行創新研究，推動文化產業發展。提升文化品位，倡導健康生活方式。文化品位的提升不僅能帶動高校文化創新成果的研發，還能促進全社會文化修養的提高。

大學生優秀傳統文化教育不僅需要傳承優良傳統，構筑紅色文化陣地，還應做到創造性轉化和創新性發展，真正做到內化于心，外化于行。進一步增強新時代大學生的文化自信、文化自覺，引領新時代逐夢人走向文化自強。

注釋：

①中共中央文獻研究室編.習近平關于實現中華民族偉大復興的中國夢論述摘編[M].北京：中央文獻出版社，2013：33.

②習近平.在紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會開幕式上的講話[N].人民日報，2014-09-25.

③劉志榮.新世紀如何認識中國的古典文化[N].文匯報，2018-06-29.

④王清玲，程美東.論社會主義核心價值觀與中華優秀傳統文化的內在關系——基于文化的雙重屬性視角[J].學校黨建與思想教育，2016（21）：23.

⑤習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014：168.

⑥習近平.在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話[N].人民日報，2016-07-02.

⑦王倫剛.“紅色革命文化”對大學生思想引領的價值與路徑探析[J].高校輔導員學刊，2018（4）：15.

⑧商志曉.中華傳統文化創造性轉化創新性發展的哲學審思[N].光明日報，2017-01-09.

責任編輯：景辰