高職創新創業教育與思想政治教育的融合及對策

王丹

摘要：對于高職學生來講思想政治教育對基本素質提升、創新素養提高和創業能力發展有著極大地提升與保障作用，研究以創新創業教育為目標、以思想政治教育實際為平臺進行了深層次的思考，提出了轉變思想政治教育的指導思想與理念，建立思想政治教育的創新培養模式，優化思想政治教育的課程指導體系，優化思想政治教育的課程實施體系等對策，為高職院校實現思想政治教育與創新創業教育更全面地融合作出了深層次探究。

關鍵詞：高職院校;指導思想;創新創業教育;培養模式;指導體系;思想政治教育;實施

1前言

思想政治教育是高職院校最為基礎、最為核心的課程，對于學生思想道德、政治水平、創新意識培養、創業能力形成有著指導、規范和推進功能。在創新創業成為新時期人才必備素質和能力的今天，高職教育者如何進行思想政治教育的變革，如何在創新創業能力培養和思想政治教育課堂上取得新的融合和平衡就顯得尤為重要。

2思想政治教育與創新創業教育融合的可能性和可行性

2.1思想政治教育和創新創業教育具有互為支持的特點

無論是從思想政治教育的內容和形式還是從創新創業教育的實質和表象上看二者有著彼此融合、互為支持的基本前提和特點，思想政治教育中道德、法制、心理等方面的內容為學生創新創業能力和素養的發展提供了方向性和規范性，而創新創業教育提倡的全面發展、個性發展、差異發展正是思想政治教育追求的基本目標，二者的融合能夠在培養學生、發展學生上面取得一直和平衡，深入將二者加以整合和融合就成為客觀的需要和可行的策略。

2.2思想政治教育和創新創業教育具有主體相同的特點

思想政治教育的主體是高職院校的學生而創新創業教育的對象也是學生，二者的指向和對象具有一致性，因此實現思想政治教育和創新創業教育的融合就有了新的基礎和前提，一方面思想政治教育必須將創新創業能力的發展作為教育的主要目標，另一方面創新創業教育必須要遵循學生思想政治素養發展的規律，并要接受思想政治教育的指導，這是二者服務學生、服務發展的根本目標所決定的。因此將思想政治教育和創新創業教育深層次整合、全面服務于共同主體——高職院校學生就成為可能，也只有更好地融合才能更好地確保思想政治教育和創新創業教育的質量、效率和效果。

3高職院校在新時期將思想政治教育與創新創業教育融合的方法

3.1轉變思想政治教育的指導思想與理念

高職院校進行的思想政治教育必須要立足于新時期和創新社會建設這兩個基本前提，要實現思想政治教育思想的創新，進一步解放思想政治教育的指導理念，真正從創新社會建設和人才全面成長的角度出發，全面覆蓋思想政治課程、學生實習實訓、就業指導等各主要環節，將思想政治教育作為培養和形成學生創新能力的主要渠道與平臺，在創新創業時代里為高層次人才的發展提供可能性和支撐體系，真正服務于大眾創業和萬眾創新的大局，將創新意識培養、創業教育實施作為思想政治教育的主體，以此來進行思想政治教育工作的主導思想，為新時期新型思想政治教育的開展和實施提供思想基礎和認知前提。

3.2建立思想政治教育的創新培養模式

在思想政治教育中一方面要突出職業的特色，另一方面要融合培養創新能力的方向，這樣思想政治教育才能更好地形成學科特色，進而為服務職業教育和學科建設提供創新型的基礎和平臺。在思想政治教育必須注意人才全面發展和教育培養模式的創新，更加關注學生通過思想政治教育獲得創新意愿、創新能力、創業技能的可能性，真正將企業和社會作為思想政治教育的更廣闊平臺加以整合，在學生職業技能發展、思想政治意識、創新創業能力的綜合建設上取得平衡，使其能夠具備應對學習、實踐、認知等各項任務的能力，依托思想政治教育的學科優勢幫助和指導學生設計自身的職業發展規劃、開拓他們的創業視野、培養他們的創新能力，以綜合、高效的手段和方式實現思想政治教育對學生創新能力和思想的形成、發展與促進作用。

3.3優化思想政治教育的課程指導體系

高職教育更加強調實踐課程的占比和構成，思想政治教育必須將重點放在培養學生實踐能力、應用技能的發展之上，因此在思想政治教育的實際中必須向學生實習、實訓的實際過程和具體環節加以覆蓋，針對學生實際面臨的工作要求、崗位需求、市場環境等要素進行思想政治教育課程指導體系的優化，讓學生在多樣的條件和狀態下得到思想政治教育的指導，以此強化學生在創新能力和創新思維上的發展與提升過程，使學生能夠通過思想政治教育的指導真正成長成應對市場需求和挑戰的創業發展中的弄潮兒。

3.4優化思想政治教育的課程實施體系

在高職教育中定崗實習、企業實訓是開展思想政治教育的重要陣地，必須在課程實施中建立起一整套的機制和體系以便確保思想政治教育的全面開展，實現對學生創新創業能力成長的有效保障。思想政治教育要將企業技術人員、管理人員作為教育的潛在資源，使其參與到實習實訓中對進行思想政治教育的過程之中，從從業者和過來人的角度幫助學生認知就業與創業、創新和發展的關系，使其真正理解思想政治教育的實質，進而為學生創新和創業提供素養、技能、心理、實力上的保障。

4結語

在社會經濟轉型期高職教育必須要從傳統的數量擴張型增長轉化為質量提升型擴展，利用創新和探索實現高職教育迭代和升級成為主要的課題。思想政治教育要面向高職教育改革和創新社會建設的大局，要著眼于學生實踐能力、創新思維、變革能力的培養，通過思想政治教育堅定學生創新理念和創新理想，不斷激勵學生實現系統提升、全面發展的個人價值和成長目標，在提升思想政治教育質量的同時提高高職院校實際辦學質量，為奠定社會、經濟的總體升級和轉型提供教育、人才和素質基礎。

參考文獻：

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課題名稱：基于高職高專創新創業教育在思想政治理論課中研究，編號：ZJD1316017，黑龍江省教育科學“十三五”青年專項課題