體育社團推動校園陽光體育發展

摘 要：眾所周知，開展陽光體育運動要與課外體育活動相結合。體育社團作為中職學生的一種重要體育課外活動形式，吸引了廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，推動校園陽光體育的發展。文章嘗試結合中職學生的特點來淺談中職學校體育社團推動陽光體育開展的作用，也將結合澄海職業技術學校（以下簡稱我校）體育社團在發展中遇到的困難和問題，提出相應的建議，以期待體育社團在推動陽光體育的發展方面發揮更大的作用，為學生提供一個良好的校園環境。

關鍵詞：陽光體育;中職學校;體育社團

在全社會響應素質教育改革的號召背景下，全國各地的學校基本上也進行了體育改革，積極地開展陽光體育活動，希望能夠更加有力地促進學生的健康發展，實現學生的德智體美勞全面發展，最終提高學生的綜合素養。要推動陽光體育的順利開展，就要促進體育社團的快速發展，很多學校的領導人和教師也看到了這一點。但是在實際的陽光體育開展過程中還是存在不少的問題，為了真正促進陽光體育的發展，我們必須分析現實問題，解決現實問題 。

一、課外體育活動的含義

課外體育活動是相對于體育課而言的。它是指學生在課余時間以體育鍛煉和娛樂為目的而參加的活動。課外體育活動作為體育教育的補充，是學校體育教育的組成部分和教育手段，已有近百年的歷史，在內容和形式上都有了新的發展，成為世界范圍內的一種教育制度。課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現學校體育目標和任務的重要途徑之一。

二、中職學校體育社團推動陽光體育開展的作用

所謂的體育社團就是學生通過興趣自愿組成，自主管理，其組成目的是可以滿足各個成員的共同意愿，及組織章程是以體育運動（活動）為目的的非營利性的學生組織。通過對體育社團概念的了解，我們也能夠意識到體育社團在陽光體育推進過程中起著重要的作用。體育社團是體育活動的載體，通過體育社團這個組織，學生可以有更好的平臺學習體育，并且進行體育活動。體育社團不僅能夠有助于提高學生的體育素養，而且能夠豐富校園文化，讓學生在緊張的學習后可以更好地放松自己。總之，體育社團是重要的載體和媒介，需要引起我們足夠的重視，對它進行科學的管理。

三、我校體育社團在發展中遇到的問題和應對的策略

1.體育社團在發展中遇到的問題

雖然現在陽光體育正在火熱地開展中，但是在實際的體育社團實踐中又存在一系列的問題。如體育社團對陽光體育的理念理解和認識得不夠清楚，在具體的落實中存在很多誤區，導致收到的效果達不到預期。這也是由于社團內部的教職人員由于受到以往教學經驗的影響，對陽光體育的學習還不充分。另外，在具體的體育社團的組織中有很多不科學和不合理的地方。體育社團內部管理工作有很大的提高空間，管理制度需要進一步完善。

2.促進體育社團推進陽光體育發展的策略

（1）落實陽光體育理念，積極開展宣傳活動。陽光體育運動的知識理念的傳輸是非常重要的，掌握了知識理念就相當于掌握了方向。對于學生來說，陽光體育是非常陌生的，甚至很多學生都沒有聽到過“陽光體育”這個名詞。因此我們在推進陽光體育的過程中，也要讓學生對陽光體育理念進行學習。如在學校可以每周開設一門理念課程，讓學生真正了解陽光體育。只要學生樹立了正確的理念，學生就能夠以更大的積極和熱情投入對陽光體育的具體學習中。如果學生沒有關于陽光體育理念的學習，那么這對體育社團的發展以及壯大顯然是不利的。學校應當加強陽光體育運動理念宣傳力度，將陽光體育運動理念普及到學生之中，促使學生認識參加體育社團活動的積極意義，為體育社團發展奠定堅實的群眾基礎。

（2）加強社團內部建設，科學管理體育社團。作為校園文化建設的重要組成部分，體育社團在推動體育陽光運動過程中起著重要的作用。當然，學校在促進體育社團發展方面承擔著不容推卸的責任與義務。一方面，學校是體育社團的組織者，對體育社團起著決定性的作用。另一方面，學校也是體育社團的管理者，管理著體育社團的各個事物。因此，學校在推動陽光體育運動的進程中，也有著義不容辭的責任。學校要科學地對體育社團進行管理和建設，引導體育社團和陽光體育的同步發展。如學校要為體育社團購進專業的體育器材，為社團發展提供相應的場地。如果學校能夠引導體育社團健康合理發展，那么不僅能夠極大豐富學校校園文化內容，還能形成學校辦學特色，增強招生競爭力。在平時的體育社團活動中，學校應當注意發揮引領指導作用，引導體育社團朝著正確的方向發展。

（3）創建導師聘任制度，提高教師參與熱情。一般校內的體育教學人員已經在學校內部有了很久的工作經驗，同樣他們也會被這些經驗所束縛住，從而對新事物的學習不夠靈敏。因此，學校可以聘任社會上更加專業的體育工作人員，定期和學校的體育教師進行溝通和交流，使本校的體育教師人員能夠更加科學合理地掌握和更新體育教育理念。在每個體育社團中，也要配備相應的專業指導人員，使管理更加規范。學生有權對導師的社團指導工作進行評價，根據學生的評價結果，我們還會在一定程度上調整經濟補助待遇。導師參與社團文化建設的積極性被大大調動，學生的社團活動有了科學指導，這對雙方而言都大有裨益。

（4）豐富陽光體育社團活動的形式和內容，提高學生的參與熱情。體育社團作為學生的第二課堂，活動形式和內容更具有靈活性和豐富性。室內或室外的，單個社團或多個社團聯合，校內或校外交流展示等，理論學習或技戰術訓練，社團展示競賽，通過廣泛開展學生體育集體項目競賽，可以引導更多的學生加入體育活動，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容，使陽光體育覆蓋面更廣。因此，在組織具體的體育社團活動時，我們必須注重活動的多樣性和豐富性。提高學生參與的興趣，讓學生以最大的熱情投入體育中并且讓學生在具體的體育活動中感受到體育的魅力。

綜上所述，在中職學校，體育社團得到廣大師生的熱烈追捧，體育社團在陽光體育中占有重要的位置，特別是各級團組織著力鞏固領導下，社團的發展將更加受到重視，因此，體育社團這個平臺可以吸引廣大青少年積極參加體育鍛煉，進而推進中職校園陽光體育的發展。值得關注的是，在體育社團活動開展過程中，我們要落實陽光體育理念，積極開展宣傳活動，加強社團內部建設，科學管理體育社團，同時創建導師聘任制度，提高教師參與熱情，不斷豐富體育社團的活動形式和內容，促進體育社團推動陽光體育發展。

參考文獻：

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作者簡介：林靜瑩（1989—），女，廣東汕頭人，體育與健康教育助理講師，本科，負責學生社團工作。