高中語文教學中滲透中國傳統文化的價值與策略

曾禹梅

摘 要：我國傳統文化博大精深，如一片廣袤的海洋，等待著被發掘出更燦爛的寶藏。如何讓學生深入地了解我國傳統文化？如何使其更好地接受傳統文化的熏陶？語文課堂作為一個載體，能夠很好地幫助學生去了解和接觸傳統文化，從而使其更好地接受和學習傳統文化。結合傳統文化對學生的重要意義，試探究高中語文教學中滲透中國傳統文化的價值與策略。

關鍵詞：高中語文；語文教學；傳統文化；價值；策略

我國傳統文化中，不僅僅包含著古代文人墨客思想碰撞的點點星火，也有著無窮無盡耐人尋味的深意。傳統文化既有學生需要學習的古代詩詞歌賦，更有學生需要去體味和領悟的作者的思想與情感寄托以及豐富的文化寶藏。語文課堂作為一個載體，能夠很好地幫助學生去了解和接觸傳統文化，從而使其更好地接受和學習傳統文化。本文將結合傳統文化對學生的重要意義，試探究高中語文教學中滲透中國傳統文化的價值與策略。

一、高中語文教學中滲透中國傳統文化的價值

1.有利于學生了解中國傳統文化

在高中語文教學中滲透中國傳統文化，有利于讓學生更直觀地去了解和接觸中國傳統文化，從而加深他們對中國傳統文化的了解程度。我國傳統文化內涵豐富，單單依靠自主學習，學生會感到有些吃力，因此需要語文老師加以引導。語文課程內容涵蓋范圍廣，包含古今中外的詩詞歌賦、文言文、現代文、說明文等，很容易讓學生感覺枯燥乏味。在高中語文課程中滲透中國傳統文化，有利于老師幫助學生更好地理解傳統文化，減輕學生對語文學習和傳統文化學習的抵觸。通過引導使學生愛上語文學習，愛上傳統文化學習，是語文教師的教學目標之一。

2.有利于傳承與發揚中國優秀的傳統文化

文化需要傳承與發揚，尤其是我國的優秀傳統文化，任何一類文化，當其沒有被發揚與傳承，那就是資源的最大浪費。中國傳統文化是古人的智慧與結晶，其中的深刻內涵與寓意很多都是適宜現代社會的。針對這部分優秀傳統文化，如果逐漸失傳，這對我們整個國家甚至后代來說都是一種損失。因此，在高中語文課堂逐漸滲透傳統文化是十分重要且必要的。高中語文教師在課堂滲透中國傳統文化，一方面有利于學生去了解和接觸傳統文化，另一方面有利于傳統文化得到發揚與傳承，使優秀傳統文化為學生所用。

二、高中語文教學中滲透中國傳統文化的策略

1.語文教師要樹立起傳統文化教育的意識

隨著時代的不斷發展，傳統文化的重要性越發凸顯，越來越多的專家和學者意識到了學生接受傳統文化教育的重要意義。但在目前的高中語文教學中，老師更多的還是著眼于課本知識的教學，并沒有很好地意識到中國傳統文化教育的重要性。因此，想要在高中語文課堂更好地滲透傳統文化，需要高中語文教師樹立起傳統文化教育的意識。只有當高中語文教師帶著意識去教學，不斷提高自身的傳統教育水平，才能更清楚語文教學的關鍵點，教學效果才會更好。

2.語文老師要不斷學習，提高自身教學水平

伴隨著科學技術的不斷更新與發展，也伴隨著社會的不斷進步，學生的心理與之前相比發生了極大的變化，這對語文教師的教學能力和教學水平提出了更高的要求。語文教師想要在高中語文教學中更好地滲透傳統文化，需要不斷學習各類知識，提高自身的教學水平。語文教師要學習最前沿的心理學、教育學知識，運用優秀的教育方法，根據自身的教學需求來為自己所用，不斷調整教學內容去更好地匹配學生的心理特點，使自身的教學取得更好的效果。例如，在高中語文傳統文化教學過程中，語文教師可以采用情景教學法、生活化教學法或者分層教學法等一系列教學方式，將傳統枯燥無味的教學變得有趣，讓學生對知識的接收更加順暢。

3.語文教師要不斷創新傳統文化的教學方式

在提高了自身的傳統文化教育意識，不斷去學習各類新型知識之后，想要達到更好的教學效果，語文教師需要將內化的知識與內容輸出，不斷創新傳統文化的教學方式，才能真正提高傳統文化的教學效果，幫助學生更好地學習和掌握。例如，在語文傳統文化學習中，老師可以讓學生進行情境還原，讓學生想象當時的場景以及場景里的人物和語言交流，通過場景的還原加深學生的理解。同樣還可以引導學生去思考傳統文化對現代生活的指導意義，幫助其更好地理解和應用傳統文化。

傳統文化的學習對學生健康人格的養成十分重要，其不僅能讓學生了解和學習知識，更對學生其他學科的學習以及后期的個人發展有著至關重要的作用。如何在語文教學中滲透傳統文化，是學校和老師仍需重點關注的問題之一。

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編輯 高 瓊