小學音樂創新教育初探

蔡瑩

◆摘? 要：因新課標要求的不斷提高，我們把培養學生的創新精神和動手實踐能力作為小學音樂教學的重要目標和教育的方向，現階段如何通過小學音樂課堂來培養小學生的創新能力是每個音樂教師急需解決的問題。筆者將針對音樂課堂的教學方式和教育觀念進行討論。

◆關鍵詞：小學音樂;創新教育;創新能力培養

隨著新課改要求的不斷提高，小學音樂教學的重要性已經逐漸受到了人們的廣泛關注。對于小學音樂教學，創新教育是小學音樂教學中不可缺少的組成部分之一。小學音樂教學不僅可以提高學生的綜合素質，還可以培養學生的創新能力，讓學生在音樂課堂上感受具有創新意義的教學內容。因此，在制定小學音樂教學課程時，教師要結合實際情況，做出有針對性的教學課程，改變傳統的教學方式，確保提高課堂教學的有效性。

想要增加小學音樂課堂的創新教育內容和創新精神，首先教師要改變教學理念。傳統的音樂課堂上，教師只注重講授知識，忽略了學生實際的掌握情況和創新意識。為了改變這種局面，通過小學音樂教學鍛煉學生的創新意識，教師在開展課堂教學的過程中，要強化和鼓勵學生們表現出來的對未知事物的探索精神，以及學生將創新能力運用到音樂學習和創作中。教師一定要做好改革與創新工作，花費足夠的時間與精力將創新精神注入音樂課堂教學中，啟發學生的創造性思維，幫助學生主動發現音樂知識的魅力和創新空間，讓學生自主的學習音樂，創作音樂。

教師在改變了教學理念后要改變教學方式，將創新精神真正落實到音樂課堂上。以下是筆者結合自身的教學經驗總結的幾點體會。

1培養學生的創新意識和思維

想要通過音樂課堂培養學生的創新意識不能一蹴而就，要將創新思維慢慢滲透進音樂課堂，也能讓學生們更好地接受。教師要為學生創設一個充滿音樂美感和自由想象的學習環境。學生們在這種有很大發揮空間的課堂氛圍中能夠不知不覺地受到音樂的感染，從而提高自身的精神層次。

2激發學生的想象力，引導發散性思維

音樂是充滿想象的藝術，無需任何框架來約束它。小學生的想象力是非常強的，并且學生也需要一個舞臺來展示自己的想象力，音樂課堂正是起到這么一個為學生提供表現機會的作用。像是以往的傳統音樂課堂，學生很難得到這種展示自己的機會，打消了學生學習音樂的積極性，也讓學生對音樂失去了興趣。因此，教師在課堂中要多給學生一些想象的空間，比如放一段音樂后，教師問學生在這段音樂中都有什么聲音，它們是如何發出來的，我們在平時的生活中還能利用什么道具制作出這些聲音。教師在授課時還要結合學生的心理發展特點，多采用豐富多彩的教學材料和方法，生動有趣地為學生呈現精彩的音樂課堂。

3從課堂到生活，讓學生與音樂近距離接觸

在傳統音樂課堂上，學生對樂器還停留在教材圖片和音樂播放中，要讓孩子親自接觸這些樂器，有助于學生創新意識的發展，讓學生通過自己的雙手去感受音樂的旋律的產生，去體會不同樂器的不同音色，怎樣去合理的搭配各種樂器發出的音樂。學生們在演奏樂器、體驗音樂的旋律的同時，又能感受樂曲中的情感。通過這種動手實踐，既可以讓學生對樂理知識進一步了解，又可以提高學生的審美水平。除了在音樂課堂上，學生在家里也可以嘗試利用身邊的東西創作出美妙的旋律，比如在水杯中放入不同量的水，再用筷子敲擊水杯，利用震動的原理來制造不同的音調。

4拓展學生視野，鼓勵獨自創新

教師還可以開展一些音樂活動課，這類課程是音樂課堂的延伸，這些活動可以幫助學生擴展視野，讓學生的創造思維和想象力得到充分的發揮。音樂活動課除了對平時學習的音樂知識進行鞏固和拓展外，更多地是把學習的主動權交還給學生，讓學生自主學習音樂。這樣學生既可以培養學生感受美、鑒賞美、創造美的能力，又對實施素質教育、塑造健全的人格和個性發展起著積極的推動作用。因此，音樂活動課的開展是學生高效學習音樂的發力點，也是培養學生創新能力和綜合素質的良田。

5培養學生的好奇心和求知欲

學生的好奇心和求知欲是讓學生主動學習音樂的基礎。當學生迫切的想要知道一個問題的真相時，他們便會自己去尋找答案，最常見的表現方式就是“提問”，這種學習形式反映了學生想要了解新事物以及對未知事物的探索。興趣是最好的老師，當學生對音樂有了興趣時，便會去主動學習。一個好的提問比一個好的回答更加有價值，因此，教師要對學生這種帶著疑問去學習的精神進行強化和鼓勵，保護學生的求知欲和好奇心。教師要根據學生的年齡特點和個性特征，創造一個充滿自主學習氛圍的音樂課堂，在教學過程中采用高效合理的教學方法，讓學生們喜歡上音樂，能夠自主地學習音樂，合理利用多媒體技術為學生多方位呈現音樂，讓學生們充分感受音樂的魅力。

綜上所述，隨著新課改的到來和時代不斷進步的契機下，小學音樂課堂中融入創新教育是必要的。小學音樂教學要及時進行改革和創新，通過改變教師的教育理念和增進豐富的教學方法，以此來滿足素質教育的要求。教師要敢于打破傳統教學課堂的教學方式，讓學生沖出傳統課堂的束縛，開發學生的想象力、動手實踐能力，培養學生的創新意識和思維、團隊合作能力、探索能力等。我們要努力讓學生在良好的學習氛圍下，逐漸地培養出創新能力。

參考文獻

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