家園共育推進(jìn)幼兒體育活動(dòng)的實(shí)踐研究

聶湘燕 陳清華

[摘 要] 幼兒期是人生發(fā)育的旺盛時(shí)期，此時(shí)，如果成人能為他們提供科學(xué)、適宜的體育活動(dòng)，將會(huì)有利于他們身心的健康成長(zhǎng)?！队變簣@工作規(guī)程》中強(qiáng)調(diào)幼兒在“體、智、德、美”方面的發(fā)展，把“體”字放在了首位。加強(qiáng)幼兒體育鍛煉是目前幼兒園教育工作的重中之重，家園合作開(kāi)展體育游戲活動(dòng)，更能激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，共同促進(jìn)幼兒體育習(xí)慣養(yǎng)成，也是幼兒身體健康的需要。教師應(yīng)針對(duì)當(dāng)前幼兒體育鍛煉現(xiàn)狀，指出當(dāng)前促進(jìn)幼兒體育鍛煉中存在的一些問(wèn)題，并且給予解決的意見(jiàn)。

[關(guān)鍵詞] 家園共育;幼兒體育活動(dòng);實(shí)踐

一、目前幼兒體育活動(dòng)的現(xiàn)狀及問(wèn)題

（一）家長(zhǎng)的體育觀念

許多家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要性的意識(shí)薄弱。如許多家長(zhǎng)缺乏對(duì)幼兒體育鍛煉培養(yǎng)的意識(shí)，即使有的家長(zhǎng)有點(diǎn)意識(shí)，但是缺乏理論指導(dǎo)，盲目而行。有的家長(zhǎng)單純認(rèn)為帶孩子去戶外玩，在草地上跑一跑，跟同伴追逐就是運(yùn)動(dòng)。有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Γ踔劣行┠贻p的家長(zhǎng)缺乏帶孩子的意識(shí)，把孩子完全托付給家里的老人。老人家因怕孩子摔跤，磕磕碰碰等而阻止孩子的一些活動(dòng)行為，影響了幼兒運(yùn)動(dòng)方面的發(fā)展，完全束縛了孩子的行為。

（二）幼兒教師對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及行為

目前我們教師對(duì)幼兒體育鍛煉的認(rèn)識(shí)有些片面，對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)意識(shí)薄弱，從《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）中學(xué)習(xí)了，也了解了幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，組織體育活動(dòng)中也遵循了一些規(guī)律，但只局限于戶外的一些大型玩具，如海盜船、蜘蛛網(wǎng)、娃娃城等，也會(huì)適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些體育自主游戲，如木頭人、老狼老狼幾點(diǎn)鐘等。但還沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)的、完善的體育培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃。

二、幼兒體育活動(dòng)教學(xué)中問(wèn)題的解決方法

（一）通過(guò)多種形式，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念和對(duì)教師有針對(duì)性的培訓(xùn)

首先，以問(wèn)卷、家訪、微信群、QQ群等形式，收集家長(zhǎng)的體育觀、體育習(xí)慣意識(shí)等重要信息。

其次，通過(guò)講座，把（《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）中每個(gè)年齡段身體發(fā)展的目標(biāo)等知識(shí)傳遞給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立“健康第一”的觀念，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)良好的情緒情感。教師要通過(guò)直觀的宣傳、咨詢、座談等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到如何豐富幼兒的生活，教師向家長(zhǎng)宣傳一些體育活動(dòng)的方法和技能，家長(zhǎng)也可以談?wù)勛约旱目捶ǎ餐瑢W(xué)習(xí)。

再次，針對(duì)家長(zhǎng)體育教育觀念，邀請(qǐng)相關(guān)專家開(kāi)展以“體育鍛煉的重要性”和“體育習(xí)慣如何養(yǎng)成”為主題的講座，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行理論知識(shí)的培訓(xùn)和理念的轉(zhuǎn)變。

最后，開(kāi)展家長(zhǎng)和教師以“幼兒運(yùn)動(dòng)重要性”和“運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成”等為主題的交流會(huì)。

（二）制訂相應(yīng)的體育活動(dòng)計(jì)劃，家里和幼兒園分別創(chuàng)設(shè)體育活動(dòng)角，制作生動(dòng)有趣的體育器材，以激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣

1.根據(jù)各幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒園和家庭都制訂相應(yīng)的體育活動(dòng)計(jì)劃

按年齡段、體育活動(dòng)區(qū)域劃分等分別發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作技能與協(xié)調(diào)性，由教師制訂幼兒園和家庭的體育活動(dòng)計(jì)劃，做到家園同步。如第一個(gè)學(xué)期，第一個(gè)月重點(diǎn)發(fā)展小班幼兒的雙腳連續(xù)向前跳，那么幼兒園和家庭做到同步，并由易到難，層層遞進(jìn)。每種動(dòng)作技能的練習(xí)不是獨(dú)立的，既有重點(diǎn)性，又有關(guān)聯(lián)性，需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，達(dá)到創(chuàng)造體育游戲的趣味性。

2.在家里創(chuàng)設(shè)有趣的體育活動(dòng)空間，家長(zhǎng)和幼兒共同制作體育游戲玩具

建議家長(zhǎng)在家庭合適的位置盡可能騰出大的空間，方便幼兒體育活動(dòng)的開(kāi)展。如客廳或是陽(yáng)臺(tái)稍大點(diǎn)的空間，專設(shè)體育活動(dòng)區(qū)，還可引導(dǎo)幼兒為活動(dòng)區(qū)起名字，如身體棒棒棒、寶貝愛(ài)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)墻上加以裝飾，比如可以張貼幼兒的作品等，根據(jù)幼兒不同年齡特點(diǎn)和能力特點(diǎn)選擇或者制作，這樣不僅鍛煉了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力、體育鍛煉的能力，也促進(jìn)了幼兒其他能力的發(fā)展。

3.幼兒園創(chuàng)設(shè)豐富、有趣的體育活動(dòng)環(huán)境

通過(guò)布置園區(qū)域、室外環(huán)境等滲透教育，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)以“體育活動(dòng)” 為主題的環(huán)境，同時(shí)在各樓道和宣傳欄等展示幼兒相關(guān)運(yùn)動(dòng)記錄過(guò)程的照片和幼兒在家的運(yùn)動(dòng)照片或是幼兒和家長(zhǎng)親子運(yùn)動(dòng)的照片，利用家長(zhǎng)開(kāi)放日進(jìn)行宣傳，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)熱愛(ài)體育活動(dòng)的興趣。

4.幼兒園提供體育玩具，教師和家長(zhǎng)自制體育器材

幼兒園專門設(shè)立一間體育器材室，中班年級(jí)大走廊設(shè)立一個(gè)大的體育區(qū)角，戶外操場(chǎng)擺放一些自行車、龍車、滾筒、輪胎等，由幼兒園提供。各班級(jí)分別創(chuàng)設(shè)體育角，教師和家長(zhǎng)共同收集一些廢舊材料，并利用這些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器材，器材的制作應(yīng)適合本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的需要。

（三）家園同步，開(kāi)展有趣的體育游戲活動(dòng)

1.教師、幼兒、家長(zhǎng)共同構(gòu)思家庭體育游戲，并開(kāi)展

幼兒是體育活動(dòng)開(kāi)展的主體，教師和家長(zhǎng)是支持者、引導(dǎo)者、合作者。所以體育游戲的構(gòu)思可以讓幼兒、家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，教師作為專業(yè)的引領(lǐng)。如：教師利用家園共育，張貼有關(guān)幼兒運(yùn)動(dòng)的保健知識(shí)，并告知家長(zhǎng)本周幼兒的體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，刊登的文章內(nèi)容要有針對(duì)性、內(nèi)容明確、易懂，每次的內(nèi)容不宜過(guò)長(zhǎng)，較長(zhǎng)的，連續(xù)刊登;每周為家庭設(shè)計(jì)一個(gè)親子運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目在家中完成;每2個(gè)月開(kāi)展一次家中民間體育親子游戲活動(dòng)，將視頻拍攝傳到班級(jí)群，進(jìn)行相互交流和學(xué)習(xí);幼兒園每學(xué)期開(kāi)展一次大型家庭自制體育器材展示交流活動(dòng);定期每月開(kāi)展豐富多彩的親子體育游戲競(jìng)賽，也可以是民間體育親子游戲競(jìng)賽;傳授互動(dòng)式體育游戲，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群上傳游戲情況的視頻，互相學(xué)習(xí)，共同提升。

2.幼兒園開(kāi)展體育游戲活動(dòng)

幼兒園是開(kāi)展幼兒體育游戲活動(dòng)的主體地方，教師應(yīng)把幼兒體育活動(dòng)貫穿到幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中，并確保每天不低于2小時(shí)的戶外活動(dòng)。如：把體育活動(dòng)融入早操中，筆者幼兒園中班年級(jí)早操的熱身環(huán)節(jié)，就是讓幼兒玩各種器械項(xiàng)目，以達(dá)到熱身的效果;利用每日晨間活動(dòng)開(kāi)展體育游戲活動(dòng);利用每日戶外活動(dòng)開(kāi)展體育游戲活動(dòng)。結(jié)合其他形式，促進(jìn)幼兒體育發(fā)展。如：幼兒園每周開(kāi)展一次“友友體能課”;利用家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)，共同體驗(yàn)親子游戲;利用春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展親子游戲競(jìng)賽活動(dòng)，游戲以趣味性、互動(dòng)為主，促進(jìn)孩子的體育鍛煉，也增進(jìn)親子關(guān)系;幼兒園每學(xué)期開(kāi)展一次親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（四）持之以恒開(kāi)展體育游戲活動(dòng)和每日?qǐng)?jiān)持運(yùn)動(dòng)

1. 家園共育中家庭方面

為了促進(jìn)幼兒身體更好地發(fā)展，并持續(xù)地發(fā)展，那么體育活動(dòng)的堅(jiān)持就很有必要。家庭應(yīng)該做到哪些呢？首先，幼兒的體育活動(dòng)依據(jù)《綱要》或《指南》按大中小年齡進(jìn)行安排，形成表格，張貼在家，每日按表執(zhí)行，逐漸形成習(xí)慣。

其次，制定每日固定的運(yùn)動(dòng)作息時(shí)間，并嚴(yán)格執(zhí)行，不管是夏天烈日炎炎，還是冬天寒風(fēng)刺骨，節(jié)假日還是寒暑假，都不能放棄，家長(zhǎng)應(yīng)陪伴幼兒一起鍛煉。如跑步時(shí)，家長(zhǎng)和幼兒采用比賽的形式，并故意輸給幼兒，更能激發(fā)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，久而久之養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的運(yùn)動(dòng)量應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的身體狀況而定，如年齡小的幼兒鍛煉強(qiáng)度不宜過(guò)大，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，但運(yùn)動(dòng)形式要多樣，可把跑、鉆、跳、爬、投擲和游戲結(jié)合進(jìn)行，幼兒有了興趣，才樂(lè)意參與。

再次，給幼兒安排的體育活動(dòng)，家長(zhǎng)與教師應(yīng)給予極大的支持，如運(yùn)動(dòng)服、各類球、跳繩等，讓幼兒們感受到父母對(duì)他們進(jìn)行體育鍛煉持著堅(jiān)定支持態(tài)度。

最后，教師提供給家長(zhǎng)的家庭親子游戲要按時(shí)完成，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2.家園共育中幼兒園方面

幼兒體育活動(dòng)習(xí)慣的形成，不僅家庭做到堅(jiān)持，幼兒園更是要貫穿幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。首先，教師依據(jù)《綱要》和《指南》的要求，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，并設(shè)計(jì)《幼兒園幼兒體育活動(dòng)記錄表》和《家庭幼兒體育活動(dòng)記錄表》，以記錄幼兒在幼兒園和家里的體育活動(dòng)情況。

其次，依據(jù)《指南》，幼兒園制訂一套符合各年齡階段幼兒的體操及其他動(dòng)作技能，提供固定的場(chǎng)地、豐富有趣的體育器械，安排在幼兒的一日活動(dòng)中，形成常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。

最后，體育活動(dòng)列入每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，一系列的體育活動(dòng)定時(shí)開(kāi)展，如春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日開(kāi)放日、社會(huì)實(shí)踐等。

綜上所述，在體育活動(dòng)的開(kāi)展中，幼兒園與家庭共同參與，引起幼兒對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生興趣，堅(jiān)持鍛煉，讓幼兒逐步形成鍛煉的習(xí)慣，為將來(lái)的終身鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒通過(guò)體育鍛煉、體育游戲，增進(jìn)親子之間的情感，也有助于形成活潑健康、樂(lè)觀積極、勇于克服困難、勇于競(jìng)爭(zhēng)、銳意進(jìn)取等良好的品質(zhì)。

責(zé)任編輯 晴 天