淺析如何加強人才交流中心人力資源開發管理

王英男

摘 要 近幾年來，我國教育的普及程度越來越好，人才數量也在不斷地增加。在這樣的形勢下，我國的科技需要不斷地去發展，全國各地需要的人才也不斷地涌現。為了能夠很好地利用好人才，就需要去開發一種有效的人力資源管理模式，這樣才能夠讓所有的人才都可以各自發揮出自己的優勢，讓他們能夠被企業所用，也能夠讓企業發展得更好。基于此，本文全面淺析人才交流中心人力資源開發管理，讓人才交流能夠全面發揮職能，讓我國的人力資源開發能夠發展得越來越好。

關鍵詞 人才交流中心 資源開發 管理模式

人力資源開發是指人才交流中心具體進行的溝通和交流，通過這一系列的溝通交流之后，企業能夠收集到關于這些人才的信息;挖掘出來的人才各方面的信息能夠很好地為企業的人力資源招聘工作打基礎。挖掘應聘人員各方面能力也是一個企業招聘員工所必須做的一件事，如何利用應聘者的智慧這樣的問題就是人力資源管理需要去解決的問題。如果有了良好的人力資源開發模式，就能夠最大化地去找到最適合企業發展的人才，還能夠讓應聘者被聘之后不斷地提高自身的職業素質。人才交流中心就是這樣的機構，這樣的機構如今也面臨一系列的難題。因為時代的變化，現在人才的涌現正在變得越來越快，人力資源機構的壓力也變得越來越大。為了緩解這樣的問題，相關的研究人員通過研究之后找到了一些解決問題的辦法，本文全面進行分析，解決人力資源機構面臨的問題，讓現階段的人才交流和人力資源開發能夠越來越先進。

一、利用檔案信息去挖掘人力資源信息

人力資源管理過程中一定會涉及人才的檔案信息，在人才開發的過程當中，首先要做的就是獲得人才的信息。只有全面了解信息之后，企業才能夠更好地去用人，才能夠更好地去權衡。

利用檔案信息去挖掘人力資源信息，要顧及我國現在信息技術的發展。目前來看，我國信息技術的發展已經日漸成熟，對于那些大規模的信息處理還是能夠應對自如的，企業要做的就是合理地去提取人才各方面的信息，更好地去利用檔案信息。在現在這個新的發展階段，利用檔案信息首先要加強相關部門對人才信息檔案的管理，要保證所有的檔案信息絕對真實、絕對安全;要讓上級領導去重視人才的檔案信息，然后去制定相關的檔案信息管理制度。檔案信息的管理如果日漸規范化，那么人力資源機構的后續工作就能夠更加合理、規范。

有了相關制度的要求之后，要充分地利用網絡信息去建立完整的人力資源信息庫。現代互聯網大數據的發展讓企業去實現這樣的方案變得簡單起來了，企業現在能夠通過網絡去做任何事。網上招聘、應聘以及網上的初級篩選工作，這些工作的網絡化都能夠很好提高單位人力資源信息的使用便利性，這樣的網絡信息數據庫也能夠快速地讓企業了解到一個應聘者所有的信息，真正實現資源信息網絡共享。

有了初步的制度和信息庫之后，人才交流中心還需要去滿足市場的發展規律以及需求，這樣一來就需要有一個利益共享的機制，通過網絡，人才交流中心得到更加廣闊的發展。這樣能夠為企業尋找到更加專業、優秀的人才，既滿足了企業的利益要求，又為企業的長遠發展奠定一定的基礎。只有這樣，人才被發現的機會才會越來越多，人才市場的空間也才能夠變得越來越大。[1]

二、利用人才培訓中心去培養人力資源的素養

我國目前的人才招聘大多招收者都是在人才交流中心接受過培訓的，培訓能使人才得到一次工作之前的經驗學習機會，這樣能夠在一定的程度上提升人才的質量。

人才的培訓也需要去了解相關的要求，因為各個企業招聘員工的要求都是不同的，所以人才培訓機構首先要確定人才培養的計劃。人才培養計劃的制訂先要去了解不同企業的人才標準，然后再去制定要求，相關的培訓措施都要以企業的要求為準，然后才能夠打造出最適合人才培養的培養計劃，這樣也能夠讓人才得到最佳的培養，最終步入企業之后也能夠有一定的經驗。[2]

除了了解企業的標準之外，人才的培養還要制定適合現代化人才培養的制度。人才管理的培養制度是整個人才培訓當中最重要的一個環節，整個培養制度涉及教師隊伍的選擇。在選擇教師的時候，要去測評教師的綜合素質，水平較高的教師才能夠培養出一些高素質的人才。教學制度一定要不同于以往，一定要進行全新的改革創新，要讓現在的教學制度更加適合當前這個時代，要讓整個教學制度更加偏向對實戰型人才的培養，要使整個教學制度在面對所有的問題時都能夠有一定的解決辦法。教學過程當中，還要不時穿插一些實踐教學，從而讓學員能夠更快地去適應自己需要應聘的工作崗位。這樣人才培養制度的改革才能夠真正做到為學員就業作保障，為企業的人才招收作保障。

要有嚴格的考核制度。教學的最終目的就是要讓學員掌握專業的工作技能，考核能夠將所有參加培訓學員的最終學習成果展現出來。有了嚴格的考核制度，才能夠公平地將所有人的培訓結果呈現出來，也就能夠為企業未來的發展提供高質量的人才保障。考核需要考核學員全方位發展，而不僅僅是學員的工作能力，只有“德、智、勤、績”都高的學員，才能夠算是最終的培訓成果，這些學員才能夠成為企業招收的首選對象。經過考核之后，通過各方面的評比之后，可以將所有的學員分為優秀、良好、合格以及不合格。所有的優秀學員可以優先收到企業的招聘書，良好以及合格的學員可以選擇繼續接受培訓，也可以選擇去競爭，而那些不合格的學員就只能夠重新接受下一輪的培訓了。這樣做不僅能夠評選出所有學員當中的佼佼者，而且還能夠將人才交流中心的聲譽傳播出去，為企業的后續發展打下一定的基礎。[3]

三、利用測評小組來保證最終的人才質量

經過培訓以及考核的人進入企業之后，人力資源管理的工作還沒有真正結束，人力資源管理最后還需要去跟進、測評所有進入企業的學員。測評應該是定期進行的，測評維持的時間也應該是確定的，直到測評期過后，所有的人力資源工作才能夠算是告一段落。

測評小組的工作應該利用科學的方法去進行合理的測評，通過采集那些學員的知識水平、能力以及工作之后的性格特點，進行數據整理，去比較各種人才的信息，最終能夠得到一份這位學員的認定證明。這些定性的測評結束之后，還要進行定量的測評，所有人的工作能力只有在實際工作之后才能夠顯現出來，按照企業的要求對所有的學員進行相關的工作量的測評之后，能夠得到所有學員工作量的數據。這些數據也成為這些學員在公司考核的一個標準，同時也能夠為后來的應聘者提供一些借鑒之處。測評小組最終的測評數據通過人才交流中心的管理人員進行整合之后，能夠很好地為企業輸送相關類型的人才，也就能夠使所有的人才都能夠得到最大程度的使用。[4]

四、結語

通過本文的介紹分析，目前，人才交流中心在人力資源管理中的一些問題能夠得到很好的解決，這些問題的解決能夠很好地為企業招收人才降低難度，也能夠很好地為企業輸送人才。在今后的發展過程中，一定還會遇到各種類型的問題，在面對新問題的時候，人才交流機構一定要分析解決問題的方法，從而讓整個人力資源的管理得到循序漸進的發展。

（作者單位為濱州市惠民縣人力資源和社會保障局）

參考文獻

[1] 張海雯.發揮人才交流中心職能? 優化人力資源開發管理[J].人才資源開發，2016（14）：106-107.

[2] 賈殿明.人才交流中心人力資源開發管理優化措施[J].河南科技，2014（02）：227.

[3] 王吟偉.發揮人才交流中心職能? 優化人力資源開發管理[J].現代經濟信息，2010（24）：46.

[4] 萬瑞紅.人才派遣企業中派遣員工管理模式研究[D].山東大學，2010.