淺議技師學院“雙創”工作現狀及對策

余能團

摘 要 黨的十八屆三中、四中全會提出的“大眾創業，萬眾創新”戰略，作為一所技師學院，如何貫徹落實好“雙創”工作，是一個迫在眉睫的問題。本文通過總結學院現階段的“雙創”工作現狀，分析指出存在問題，提出對策，推動學院“雙創”工作開展，助力學院立德樹人工作，培養具有創新創業思維的高技能人才，助力學生技能成才技能筑夢技能報國，助推經濟社會發展。

關鍵詞 大眾創業 萬眾創新 立德樹人 技能筑夢

中圖分類號：G717文獻標識碼：A

黨的十九大提出的“深化產教融合校企合作”的職業教育辦學理念和黨的十八屆三中、四中全會提出的“大眾創業，萬眾創新”戰略，作為一所具有8000余名在校生規模的保山技師學院，如何貫徹落實好“大眾創業，萬眾創新”戰略，如何營造良好創新創業生態環境，服務和帶動學院師生和保山市民創業創新，助推經濟發展，以創業帶動就業，激發全院和全市創新創業活力，是學院的一個重大任務。本文通過總結學院現階段的“雙創”工作現狀，分析指出存在問題，提出對策，為學院決策提供參考，最大限度的推動學院“雙創”工作開展，助力學院立德樹人工作，培養具有創新創業思維的高技能人才，助力學生技能成才技能筑夢技能報國，助推經濟社會發展。

1“雙創”工作開展現狀

目前，學院的創業創新工作主要依靠四個平臺開展，分別是由云南省科技廳授予的云科保山技師學院省級眾創空間，由云南省人力資源和社會保障廳授予的云南省保山高級技工學校省級校園創業平臺、經團中央批準的保山中等專業學校KAB創業俱樂部、由保山市科技局認定的保山技師學院技行天下市級眾創空間。

近年來，已經開展了多項創業創新活動。一是對參加無人機、3D打印、遙控小車、網購電子產品和校園共享學習生活用品的189名創客，進行創業培訓。二是開設創業講堂。累計舉辦創業講堂3次，主題：3D打印科技創業的營運。 三是進行項目路演。對創客同學累計進行了5次項目路演。四是舉辦3D打印技術培訓。五是參加創業大賽。指導學生參加由云南省人社廳舉辦的《第三屆“中國創翼”創業創新大賽云南省選拔賽暨首屆“創翼云南”創業大賽》、云南省科技廳舉辦的《第四屆云南省創新創業大賽暨第七屆中國創新創業大賽》、中華職業教育社舉辦的《第二屆全國創新創業大賽》。六是參加高校百強創業社團展示活動。七是舉辦SYB培訓。八是扶持創業創新學生團隊。

2“雙創”工作存在問題

雖然我院的創業創新工作取得一定成績，但與楚雄技師學院、玉溪技師學院、大理技師學院等兄弟院校相比，差距還十分大，可以說我院的創業創新工作還處在萌芽階段。主要存在著如下問題：

2.1資金比較缺乏

“雙創”工作正處于學院新校區建設高峰期，學院新校區建設主要是靠國開行貸款，而學院的公用經費也多投入到新校區建設中去了，創新創業平臺的創業工作區、創客休閑吧、創客培訓區、創意展示區、商務洽談區、服務區、創業創新等還需要投入大量資金，加快6大功能區的裝修裝飾和文化建設。

2.2組織機構不健全

目前學院的創新創業工作是由幾名愛好的教職工主動自發的在開展，幾個創新創業平臺、眾創空間還處于各自為政的現狀，沒有一個教輔機構進行專門管理，各項公共設施設備還不能充分實現共享，發揮最大效益。

2.3辦公經營區沒有固定

目前，沒有較為固定的創業創新場所，導致各個創新創業平臺無法開展各項工作，只能是小打小鬧的搞，另一方面也打擊了有志開展創新創業教職工的積極性。

2.4制度建設不夠完善

目前，沒有創新創業這一領域的完善的成套制度，對開展創新創業工作的工作量認定、獎勵機制、考評機制、經費預算等均沒有完善明確。

3對策建議

結合學院工作實際，為了推動工作的開展，提出如下對策建議。

3.1建設保山技師學院創業園

（1）基本建設。保山技師學院充分利用自身優勢，建設創業園，把9號樓整幢6000余平米拿出作保山技師學院創業園（創業創新大樓），共設6大功能區。把2-5層分割設立為50余個創業工作區（以每個教室為一個創業工作區），引進50余家中小企業入駐，扶持校內每個系部2個創業實體。第1層為公共服務功能區，設置創客休閑吧、創客培訓區、創意展示區、商務洽談區、服務區等五大功能區。

（2）運營目標。將創業意識培訓與創業能力培訓的創新創業者全部納入實訓對象中，通過實訓對創新創業者進行系統孵化，以創新創業者主導與專家指導相結合、項目營運與創業實訓相結合、線上與線下相結合、孵化與投資相結合，為創新創業者提供創業孵化與實訓基地各項要素具備、低成本、便利化、開放式培訓、實訓、孵化一條龍綜合性良好的創業園，為廣大創新創業者開辟一片“試驗田”。創業園的建立，將通過學院引導、市場運作、政策支持的方式為保山技師學院師生和保山市創業者提供人才服務、商務服務、融資服務、知識產權服務、市場推廣服務等服務，更為保山眾多創業者提供一個工作、網絡、社交和資源共享的空間，培育孵化一（下轉第32頁）（上接第25頁）批能適應市場經濟、成本低、效益高具有規模的創新型企業進行輻射，“以創新促進創業，以創業帶動就業”。創業園建成后，短期內，每年至少扶持50人自主成功創業，帶動200人就業，為學院加快產教融合校企合作開創新局面。

（3）制定建設和運營目標。保山技師學院創業園將建成低成本、便利化、全要素開放式培訓、實訓、孵化一條龍綜合性良好的新型服務平臺，為廣大創新創業者開辟一片“試驗田”。在短期內招商50余中小企業入駐，帶動數百名學生兼職創業創新。

創業園通過收取入駐企業低廉的場地租金（每平米每月10元錢）和以場地入股的方式占有入駐企業的一定股份，從而獲取一定效益，保障創業園運營經費，租金根據市場變化適時調整。主要目標在于營造創業創新的良好氛圍，重在立德樹人，追求入駐企業孵化成功，不把利益放在第一位。水電費、寬帶費根據實際使用費用收取。

3.2設立創新創業管理辦公室

為了保證創新創業工作的快速推進，設立教學教輔機構創新創業管理辦公室，與系部、校企辦平級，是一個享受正科級待遇的二級部門，配1名享受正科級待遇的主任，2名享受副科級待遇的副主任，招商、管理、培訓等3名綜合干事，共計6人的一個內設機構。隨著創新創業工作的開展，業務量的增大進行適當調整。工作人員的待遇與系部對應人員一致，由學院統發。

3.3把創新創業經費納入年度工作預算

學院將把創新創業工作納入每年的度工作計劃，年初做好經費預算，主要用于公共服務功能區，創客休閑吧、創客培訓區、創意展示區、商務洽談區、服務區等5大功能區的設計裝修裝飾、設施設備的采購配置、公共區域文化建設、創新創業培訓、創新創業大賽等方面。

3.4健全各項制度

健全各項制度，把創業園管理制度、創新創業工作激勵制度、考評制度、財務制度等提交五屆二次教代會進行討論通過。同時健全財務制度，創業園一切收入都有學院計財處統一收取，創業園正常開支實行向學院申請，實行報賬制度。

3.5爭取各級支持

將把云南省科技廳授予的云科保山技師學院省級眾創空間和云南省人力資源和社會保障廳授予的云南省保山高級技工學校省級校園創業平臺進行升級打造，申請國家級的眾創空間和創業平臺，把保山市科技局認定的保山技師學院技行天下市級眾創空間申請認定為省級眾創空間，同時在各系部成立系部所屬眾創空間，申請保山市市級眾創空間認定，通過申請各級認定支持，爭取一定的項目資金。

參考文獻

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[2] 李偉，張世輝，李長智，崔國玲.創新創業教程[M].北京：清華大學出版社，2015.

[3] 鄧文達，鄧朝暉，李一.大學生創新創業[M].北京：人民郵電出版社，2015.